,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,多元文化 多样魅力,第二课时,多元文化 多样魅力 第二课时,不同文化交流互鉴的两则事例,汽车来自西方，汽车文明也起源于欧美。当今各国都认识到，汽车文明不仅表现为拥有众多大名鼎鼎的汽车品牌、良好的道路设施、完善的交通法规，而且表现为对“人与汽车”关系的独到认识与理解。行人优先是驾车人应该遵守的行为准则,:,在没有红绿灯的路口，驾车人要提前减速，让行人先行,;,不与行人抢行，不按喇叭催促行人,;,遇到雨天，减速慢行，以防泥浆溅到行人身,.,事例一：“以人为本”的汽车文明,事例二：不同绘画风格的相互借鉴,徐悲鸿是中国著名画家，被誉为中国现代美术教育的奠基者。他主张对传统中国画进行改良，提倡把西方的绘画技法融入中国画，创造了新颖而独特的绘画风格。,西方艺术家在挣脱传统古典主义绘画技法、构图、透视等束缚的过程中，也从东方艺术中汲取养分，形成了新的绘画风格。,不同文化交流互鉴的两则事例 汽车来自西方，汽车,班 级 讨 论,不同文化之间的交流、交融，有什么积极意义？,（,1,）、在经济全球化和互联网时代，世界各地的人们有了更多的交流和文化的交融，增进了不同国家和民族的理解。,（,2,）、文化交融使人们对不同文化的特色有更深入的理解，有助于不同文化取长补、共存共荣。,班 级 讨 论不同文化之间的交流、交融，有什么积极意义？（1,在“中国文化走向世界”的主题活动中，同学们收集了来自世界各地的相关报道。你还能收集到哪些类似的信息,?,2018,年,03,月,05,日中意文化年，其中汉服走秀环节惊艳众人,意大利掀起一阵汉服,Style,，图为意大利女孩身穿汉服，体验有着千年历史文化的汉服之美。,中国武术冠军代表团在华盛顿地区进行了精彩表演，观众反响极为热烈。,在“中国文化走向世界”的主题活动中，同学们收集了来自世界各地,小组合作探究,1,、你认为外国人会喜欢这些中国文化元素吗,?,为什么中国文化要走向世界,?,2,、作为当代的小学生，我们应如何做好传播中华文化的使者？,（,1,）会，中华文化源远流长、博大精深，有着丰富的内涵。,（,2,）、有利于世界各国增进对中华文化的认识和理解，弘扬源远流长、博大精深的中华文化；有利于不同文化之间取长补短、共生共荣；有利于增强中华文化的国际影响力，增强文化自信。,了解中华文化，积极参加中外文化交流活动，大力宣传、弘扬中华优秀文化，让世界了解飞速发展的中国，了解源远流长、博大精深的中华文化。,小组合作探究（1）会，中华文化源远流长、博大精深，有着丰富的,不同文化的相互碰撞,不同文化的相互碰撞,有一个外国人跟他一个中国朋友一起去参加一个饭局，饭局刚刚开始请客的人突然内急，于是对这位外国人抱歉的说,:“,对不起，我得去,”,方便,“,一下”。这位外国人中文不太好，就问他的朋友“方便,”,是什么意思，他的朋友告诉他“方便,”,就是上厕所的意思。请客的人回来后大家一番吃喝，酒足饭饱后，请客的人客气的对这位外国人，说道,:“,不好意思，粗茶淡饭，招待不周，改天你,方便,的时候，我再好好请你吃一顿大餐”。这位外国人当时就急了，说道,:“,对不起，我们在,方便,的时候，从来就不吃饭”。,事例一：方便,有一个外国人跟他一个中国朋友一起去参加一个饭局，饭局刚刚,一个国民党军官携夫人去机场迎接来自美国的顾问。双方见面后，美国顾问出于礼貌说,:“,您的夫人真漂亮,!,军官甚感尴尬又不免客套一 番,:“,哪里，哪里,!,在中国，这本是一句很普通的客套话，可是蹩脚的翻译却把这句话译成,:where?where?,美国顾问听了莫明其妙，心想,:,我只是礼貌地称赞一下他的夫人，他居然问起我他的夫人哪里漂亮,?,于是他只好说,:“,全身上下都很漂亮,!”,事例二：哪里，哪里,一个国民党军官携夫人去机场迎接来自美国的顾问。双方见面后，美,你还知道哪些由于文化差异引起的尴尬、矛盾或者冲突,?,请同学们一起来交流分享吧！,班级分享会,你还知道哪些由于文化差异引起的尴尬、矛盾或者冲突?请同学们一,小组合作探究,1,、结合以上事例，思考，为什么会出现这样的尴尬、矛盾和冲突呢？,1,、（,1,）、,在全球化时代，世界各国间的接触与交往日益频繁。来自不同国家的人们之间常常会因为不了解对方的文化而出现尴尬，甚至出现矛盾和冲突,。,（,2,）、生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方式。当不同文化背景的人相遇时，人们往往会从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此的误解和冲突。,小组合作探究1、（1）、在全球化时代，世界各国间的接触与交往,2,、面对不同文化间的相互碰撞产生的矛盾、冲突，请同学们出谋划策说一说，如何避免此类事情的发生？,（,1,）、我们要了解差异，尊重差异，尊重因文化不同导致的行为方式的差异。,（,2,）、各种文化都是平等的。我们在认同自己文化的同时，应以包容、开放的态度对待不同于我们的文化，求同存异。在文化交流中，来自不同文化的人们要和平相处，共同促进世界文化的繁荣。,2、面对不同文化间的相互碰撞产生的矛盾、冲突，请同学们出谋划,走进不同的用餐文化,用餐不仅仅是为了满足人的基本需求，也是一项重要的社会活动。不同国家的用餐礼仅不尽相同，甚至大相径庭。,用西餐时，如果你吃面条，决不可端起碗来吃，而应先将面条切成短条，然后用叉子将面条卷起来吃。在吃的时候。不可以发出“呼噜噜”的吸吮声和叉盘碰撞的声音。,在有些国家，人们却认为吃面条发出声音是对厨师或主人厨艺的赞赏。,走进不同的用餐文化用餐不仅仅是为了满足人的基本需求，也是一项,班级分享会,你还知道哪些不同的用餐礼仪,?,请和同学们一起交流分享吧！,班级分享会你还知道哪些不同的用餐礼仪?请和同学们一起交流分享,面对不同的用餐礼仪，我们应该怎么做呢,?,面对不同的用餐礼仪，我们应该做到入乡随俗，尊重别人的用餐礼仪，这是对别人尊重的表现。,面对不同的用餐礼仪，我们应该怎么做呢?面对不同的用餐礼仪，我,除了见面礼仪和用餐礼仪外，你还知道各国礼仪的表达方式在哪些方面有不同,?,请收集这方面的资料，和同学们交流下。,课后作业,除了见面礼仪和用餐礼仪外，你还知道各国礼仪的表达方式在哪些方,各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。,费孝通,请结合课本知识，说说你对这句话的理解。,各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。请结合课本知识，说说,