单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/5/14,#,姓氏歌,识 字,1,你会唱吗？,你会唱吗？,2,你姓什么？你能从下边找到自己的姓氏吗？,你姓什么？你能从下边找到自己的姓氏吗？,3,A.,：,你姓什么？,B,：,我姓,.,A,：他,/,她姓什么？,B,：他,/,她姓,.,A.：你姓什么？,4,走进课文 姓氏歌,你姓什么？我姓李。,什么李？木子李。,他姓什么？他姓张。,什么张？弓长张。,古月胡，口天吴，,双人徐，言午许。,中国姓氏有很多，,赵、钱、孙、李，,周、吴、郑、王，,诸葛、东方，,上官、欧阳.,复姓,走进课文 姓氏歌你姓什么？我姓李。中国姓氏有很多，,5,识 字,姓,xng,古,g,孙,sn,氏,sh,吴,w,周,zhu,李,l,赵,zho,王,wng,张,zhng,钱,qin,官,gun,识 字姓 xng 古 g,6,三横王 草头黄 言午许 双人徐,弓长张 立早章 耳东陈 干钩于,古月胡 口天吴 双口吕 木土杜,分解姓氏学习,三横王 草头黄 言午许 双人徐 分解姓氏学习,7,加一加造新字,子,+,小,=,（）木,+,木,=,（）,弓,+,长,=,（）雨,+,田,=,（）,口,+,天,=,（）古,+,月,=,（）,木,+,子,=,（）,立,+,早,=,（）,孙,张,吴,李,林,雷,胡,章,加一加造新字子+小=（）,8,姓,么,国,方,什,双,王,姓 么 国 方 什 双 王,9,生字,组词,姓 什,么 双,国 王,方,姓名 姓氏 姓张,什么 怎么 是么,国家 中国 国王,方便 正方 大方,什么 为什么,双人 单双 双份,大王 王后 父王,生字 组词 姓,10,课后作业,1.,请你背诵这节课所学的课文姓氏歌。,2.,制作名字卡，比比谁认的名字多。,课后作业,11,新课标人教版小学一年级语文下册：识字-第2课姓氏歌、优质教学ppt课件,12,3,反,馈交,流,。,文,章主,要,写了,什,么事,？,文,章几,次,写到“别,饿,坏了,那,匹,马,”，,用,意是,什,么,？,为,什么,会,有这,个,欺骗,故,事？,这,场欺,骗,的动,机,是什,么,？三,、,抓住,重,点句,，,感悟,人,物品,质,哪,些地,方,可以,看,出残,疾,青年,美,好的,心,灵,？,根,据学,生,回答,，,课件,随,机出,示,：,他,先是,一,愣，,继,之眼,睛,一亮,对,我笑,道,：“,过,来,，让,我,看看,你,的,马,草,。”,（,为,什,么先,是,一愣,，,继,之,眼睛,一,亮？,此,时,，,摊,主,是怎,么,想 的,？）,他,盯,着姑,娘,茫然,的,眼睛,，,以,哥,哥的,口,吻命,令,到,：“,听,见,没,有,，,快,把,马草,提,进去,。,”,（,姑,娘茫,然,的眼,睛,说明,什,么？）,“别,别,别,”,他,急,了,，“,碧,云,！碧,云,！”他,用,双手,拼,命,地,摇,着,轮椅,，,想,挡,住我,的,路,，,“你,放,下,！,等,碧,云来,拿,！”,（,他,为,什么急 了,？）,可,是迟,了,！我,已,经走,进,他家,的,后院,，,看见,了,一堆,枯,蔫焦,黄,的,马,草,这,些,日子,我,卖给,他,的所,有,的马,草,！,那,匹,马呢,？,那匹,香,甜地,吃,着,我,的马,草,的马,呢,？（,同,学,们,，“,我,”走,进,了后,院,，,看,到,了心,目,中,那,匹,香,甜地,吃,着马,草,的马,吗,？那,么,，“,我”看,到,了什,么,呢？,请,大家,把,句,子,再,读读,，,看哪,个,词语,给,你留,下,了深,刻,的印,象,？马,草,一天,天,多起,来,，青,年,仍把,马,草收,下,来，,说,明了,什,么？）,“我,”,一,直,将马,草,卖给,青,年,，,以,为,他真,的,有那,匹,马,。,现,在,看到,了,3反馈交流。,13,马,草,，明,白,了真,相,，“,我,”心,情,如何,？,刚,才,我们,通,过仔,细,阅读,课,文,，,了,解,了人,物,的情感,。,读,课,文就,是,要 学,会,从字,里,行间,读,出人,物,情感,。,那么,“,我”难,道,仅仅,只,看到,了,马,草,吗,？,现,在就,请,大家,读,这段,课,文，,仔,细体,会,其中,的,感情,。,文,中只,有,残疾,青,年有,着,美好,的,心灵,吗,？你,还,看到,了,谁的,善,良 和,美,好,？,作,者是,怎,样表,达,出这,些,人物,的,美好,品,质呢？四,、,总,结,课,文,写摊,主,说谎,是,为了,成,全我,看,书,，,是,一,种善,意,的谎言,。,从,这,个 角,度,来看,，,残,疾,摊主,是,一个,怎,样的,人,？你,身,边又,这,样感,人,的事,迹,吗,？,五,、,联系,课,文内,容,，续,写,一个,片,段,可,是,迟了,！,我,已,经走,进,他家,的,后院,，,看,见,了一,堆,枯萎,焦,黄的,马,草,前,些,日子,我,卖给,他,的所,有,马草,！,那,匹,马呢,？,甜甜,地,吃着,我,拔的马 草,的,那匹,马,呢？,我,扭头,冲,了出,来,我,突,然间,明,白了,。,板书,：,别饿坏了,那,匹,马,残疾青年,热,心、善良爱读书,、,诚实、有志,气,马草，明白了真相，“我”心情如何？,14,11,唯一的,听,众,一、,教,材,分,析,本,文,记叙,了,“,我,”,在,一,位音,乐,教授,真,诚无,私,的帮,助,下,，,由,没,有,信,心,学会,拉,小提琴,，,到,能,够在,各,种文,艺,晚会,上,为成,百,上千,的,观众,演,奏,的,事,，,赞,扬,了老教,授,爱,护,、,鼓,励,年轻人,成,才的,美,德,，,表,达,了,“我”对,德,高望,重,的老,教,授的,敬,佩、,感,激之,情,。,二,、,学,习,目,标,1,、,学,习本,课,生字,、,新词,，,摘录,印,象深,刻,的句,子,。,2,、,有,感情,地,朗读,课,文，,把,握课,文,内容,。,3,、,体,会老,教,授,对,“我,”,的,鼓,励、给,“,我”带,来,的变,化,，感,受,人 与,人,之间,真,情的,美,好,。,4,、,环,境描,写,、人,物,心理,描,写的,作,用。三,、,课前,准,备,有,关,课件。,教 学 过,程,一,、,板书,课,题，,导,入新,课,文,中,的“唯,一,的听,众,”指,的,是谁,？,为什,么,称她,为,“唯,一,”的听 众,？,11唯一的听众,15,二,、,初读,课,文，,解,决疑,问,1,、,带,着问,题,初读,课,文,。,2,、,汇,报交,流,。,三,、,再读,课,文，,整,体感,知,1,、,读,一读,课,文的,开,头和,结,尾，,说,说我,在,音乐,方,面发,生,了什,么,变 化,。,2,、,再,读全,文,，结,合,课文,内,容概,括,“,我,”发,生,变化,的,原因,。,3,、,概,括课,文,主要,内,容,。,四,、,以点,带,面，,品,味全,文,1,、,浏,览课,文,，找,出,描写,老,人神,态,的关,键,词,。,（,平,静,）,2,、,描,写,老人,神,态平,静,的句,子,，,总,共,出现,了,几次,，,在,文,中画,出,来。课,件,出示,：,一,位,极瘦,极,瘦的,老,妇人,静,静地,坐,在木,椅,上，,平,静地,望,着我。她,一,直很,平,静地,望,着我,。,她,慈,祥的,眼,睛平,静,地望,着,我，,像,深深,的,潭水,（1）,第,一次“平,静,地望,着,我,”,。,在,什,么情,况,下,，,老,妇,人“平,静,地望,着,我”？,对,我产,生,了什,么,影 响,？,再,读,课文,，,并,画,出描写,“,我”的,心,理活,动,的语,句,。,读,一,读,，,体会 我,的,心理,变,化,。,（,沮,丧充,满,了神,圣,感,沮,丧,羞,愧,、兴,奋,）,可,以,联系,上,下文,体,会人,物,心理,。,如,，,沙,沙,的足,音,，听,起,来像,一,曲悠,悠,的小令,。,（,环,境描,写,，侧,面,反,映,二、初读课文，解决疑问,16,人,物,心理,活,动,。,）,是,谁,给了,我,动力,，,让我,的,心理,产,生这,么,大的,变,化？划,出,描写,老,教授,的,语言,的,词句,，,读一,读,。,“是,我,打搅,了,你吗,，,小,伙,子？,不,过,，,我,每,天早,晨,都在,这,儿坐,一,会 儿,。,”,“我,想,你一,定,拉得,非,常好,，,可,惜,我的,耳,朵聋,了,。,如,果,不介,意,我在 场,，,请继,续,吧。,”,“也,许,我会,用,心去,感,受这,音,乐。,我,能做,你,的听,众,吗，,每,天早 晨,？”,谈,谈,体会,：,从,老,人的,几,句话中,，,可,以,体会,到,老人,的,良苦,用,心,，,她,在,消除,“,我”的,心,理障,碍,。,练,习读,好,这三,句,话,。,出,示,“一,位,极瘦,极,瘦的,老,妇人,静,静地,坐,在木,椅,上,，,平,静,地望着 我,”,。,读,一,读，,谈,谈自,己,的感受,。,（,老,人在,默,默地,鼓,励我,，,在给,我,信心 和,继,续练,琴,的勇,气,）,(2),第,二,次“平,静,地望,着,我”,。,出,示,“她,一,直很,平,静地,望,着我,”,，,从,老,人平,静,的眼,神,中,，,你品 味,到,了什,么,？,找,出,描写,老,妇人,语,言的,句,子，,指,导有,感,情地,朗,读,。,（,感,谢、称 赞,）,在,老,人耐,心,热情,的,鼓励,下,，“,我,”,的,技,术在,不,断提高,。,再,读,课,人物心理活动。）,17,文,，,说,说,老妇,人,的称,赞,和鼓,励,使,“,我”发,生,了什,么,变化,？（,信,心,倍,增,，,行,动,、心,理,均发,生,变化,）,(3),第,三,次“平,静,地望,着,我”,。,这,次,老人,是,在怎,样,的情,况,下“平,静,地望,着,我,”,的,？,找到,有,关 句,子,读一,读,。,引,导,体会“手,指,悄悄,打,着节,奏,”等,隐,含的,信,息,。,（,琴,艺长,进,）,出,示,“她,慈,祥的,眼,神平,静,地望,着,我,，,像,深,深的,潭,水,”,为什 么,说,老人,的,眼神,平,静地,望,着我,，,像“深,深,”的,潭,水？,你,体会,到,了,什,么,？,教,师,小结,：,如,果,说老,教,授善,解,人意,的,语言,是,有声,的,鼓,励,，,那么 她,平,静的,神,态,，,特,别,是每,天,早晨,作,“我,”,唯,一,的忠,实,听众,的,举行,，,就 是,无,声的,激,励，,从,而使,“,我”最,终,能面,对,成百,上,千的,观,众演,奏,。,引读,：,“只,看,见老,人,微笑,着,靠在,木,椅,上,，,手,指,悄悄,打,着节,奏,。,她 慈,祥,的眼,神,平静,地,望着,我,，像,深,深的,潭,水,”,那,双,眼睛,永,远定,格,在我,的,脑海,里,，那,双,眼睛使,“,我”战,胜,自,卑,，重,树,信心,。,齐,读,文章,最,后两句,。,引,读,最后,一,段,：“,后,来,，,拉,小,提琴,成,了,”,三,、,读写,结,合，,拓,展延,伸,1,、,课,件出,示,三组,句,子，,学,生有,感,情地,朗,读,。,一,位,极瘦,极,瘦的,老,妇人,静,静地,坐,在木,椅,上，,平,静地,望,着我。她,一,直很,平,静地,望,着我,。,她,慈,祥的,眼,睛平,静,地望,着,我，,像,深深,的,潭水,文，说说老妇人的称赞和鼓励使“我”发生了什么变化？（信心倍增,18,2,、,平,静的,神,态背,后,，老,人,在想,什,么呢,？,请同,学,们联,系,上下,文,，,发,挥,想象,，,描写,一,段老,人,当时,的,心理,活,动，,可,选一,两,处写。课,件,出示,：,当,我,沮丧,地,想离,开,小树,林,时，,她,平静,地,望着,我,，仿,佛,在说 当,我,每天,去,小树,林,拉琴,时,，她,平,静地,望,着我,，,仿佛,在,说,当,我,渐渐,奏,出真,正,的音,乐,时,，,她,慈,祥的