单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,第三课 我认识您了,部编版 一年级上,第三课 我认识您了部编版 一年级上,1,新课导入,歌曲欣赏,老师老师,新课导入 歌曲欣赏,2,探究新知,猜,猜,他,（她）,是,谁,？,长头发,戴眼镜,个子小,很和蔼,一、我的老师,探究新知猜长头发戴眼镜个子小很和蔼一、我的老师,3,探究新知,二、我还想认识,.,一年级上册道德与法治课件,-3,我认识您了 人教部编版,(2,份打包,),一年级上册道德与法治课件,-3,我认识您了 人教部编版,(2,份打包,),探究新知二、我还想认识.一年级上册道德与法治课件-,4,探究新知,学校还有,.,保安叔叔,清洁阿姨,校医,一年级上册道德与法治课件,-3,我认识您了 人教部编版,(2,份打包,),一年级上册道德与法治课件,-3,我认识您了 人教部编版,(2,份打包,),探究新知学校还有.保安叔叔清洁阿姨校医一年级上册道,5,探究新知,羽毛球事件,请同学们续写故事,三、该请谁来帮帮我,一年级上册道德与法治课件,-3,我认识您了 人教部编版,(2,份打包,),一年级上册道德与法治课件,-3,我认识您了 人教部编版,(2,份打包,),探究新知羽毛球事件请同学们续写故事三、该请谁来帮帮我一年,6,探究新知,思考：,故事告诉我们什么道理？遇到这样的事情我们应该怎么做？,三、该请谁来帮帮我,一年级上册道德与法治课件,-3,我认识您了 人教部编版,(2,份打包,),一年级上册道德与法治课件,-3,我认识您了 人教部编版,(2,份打包,),探究新知思考：故事告诉我们什么道理？遇到这样的事情我们应该怎,7,探究新知,小组讨论,在学校中你有没有遇到过困难？,你是怎么做的？,“,您,”“,请,”“,谢谢,”,一年级上册道德与法治课件,-3,我认识您了 人教部编版,(2,份打包,),一年级上册道德与法治课件,-3,我认识您了 人教部编版,(2,份打包,),探究新知小组讨论在学校中你有没有遇到过困难？你是怎么做的？“,8,探究新知,角色扮演,我朋友受伤了，需要找老师帮助。,“,您,”“,请,”“,谢谢,”,一年级上册道德与法治课件,-3,我认识您了 人教部编版,(2,份打包,),一年级上册道德与法治课件,-3,我认识您了 人教部编版,(2,份打包,),探究新知角色扮演我朋友受伤了，需要找老师帮助。“您”“请,9,探究新知,想一想,书上,13,页漫画中小朋友的做法对吗？,四、这样做对吗,一年级上册道德与法治课件,-3,我认识您了 人教部编版,(2,份打包,),一年级上册道德与法治课件,-3,我认识您了 人教部编版,(2,份打包,),探究新知想一想书上13页漫画中小朋友的做法对吗？四、这样做对,10,学以致用,1.,老师帮助了我，我对他说,“,谢谢,”,。（）,2.,看到别班的老师，我不会打招呼。（）,3.,老师上课时，我东张西望、和同学讲话。（）,4.,老师批评我作业不认真，我虚心接受并改正。（）,参考答案：,1.,。解析：人要懂得感恩。,2.,。解析：尊敬老师是中华民族的传统美德。,3.,。解析：老师教给我们知识，我们要学会尊重。,4.,解析：要虚心接受老师的意见。,我是小判官,一年级上册道德与法治课件,-3,我认识您了 人教部编版,(2,份打包,),一年级上册道德与法治课件,-3,我认识您了 人教部编版,(2,份打包,),学以致用1.老师帮助了我，我对他说“谢谢”。（）,11,课堂小结,师生交往礼仪,见到老师，要问好。,老师的话，要记牢。,老师办公，不打扰。,有了困难，找人帮。,文明用语，记心上。,一年级上册道德与法治课件,-3,我认识您了 人教部编版,(2,份打包,),一年级上册道德与法治课件,-3,我认识您了 人教部编版,(2,份打包,),课堂小结师生交往礼仪见到老师，要问好。一年级上册道德与法治课,12,1.,这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。,2.,它们都太骄傲自大了。铁罐以为自己比陶罐坚硬，总是傲慢地奚落陶罐，可多年后陶罐依然美观，而自己却无影无踪；北风自以为吹口气就能掀开行人的衣服赢得太阳，行人却反而把衣服裹得更紧，太阳不声不响却让人们感到温暖而自觉脱了衣服,。,3.,从,音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。,4.,正确,处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。,5.,处理,好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。,6.,在,学习歌曲方面，以歌曲的艺术形象来感染，教育学生热爱生活，热爱劳动，热爱动物，热爱人民，培养学生的爱心，高尚的情操和良好的品德。在教学中，培养学生掌握一定的知识和技能技巧，并有理解和表现歌曲的能力。,7.,在,欣赏方面，开阔学生的音乐视野，欣赏古今中外的名家作品，并熟悉我国的民族音乐，培养学生对音乐的爱好和欣赏的习惯，发展听觉，记忆力，想象力，并了解祖国悠久的音乐历史文化，激发爱国主义热情和民族自豪美感。,1.这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把,13,