单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,狐狸,谈谈你对狐狸的了解,它是一个怎样的动物,24、金色的脚印,男佣人,光秃秃,正太郎,湿漉漉,yng,t,l,ng,l,柞树,嗥叫,仓房,哆哆嗦嗦,zu,h,o,cng,du,su,蹭着,拽住,咔嚓,c,ng,zhu,i,k,读读写写,瞪眼,脸颊,d,ng,ji,惦记,舔,踱来踱去,di,n,tin,du,铁碗,嗖,wn,su,光秃秃 冷清清 孤零零,湿漉漉 直勾勾 热乎乎,目不转睛 大摇大摆,莫名其妙 漫不经心,无影无踪 兴高采烈,字词积累,目不转,睛,眼珠一动不动地盯着看。形容注意力高度集中。,黯,淡,昏黑。,兴高,采,烈,指兴致高昂，情绪热烈。,徒,劳,无益地耗费劳力。,(jng),(,n),(ci),(t,),警,惕,对可能发生的危险情况或错误倾向保持敏锐的感觉。,无影无,踪,一点踪影也没有。形容完全消失，不知去向。,惦,记,心里老想着，放不下心。,耀,眼,光线强烈，使人眼花。,延,伸,延长；伸展。,(t,),(zng),(di,n),(y,o),(y,n),我会说故事,男孩正太郎家的佣人从山里捉回一只小狐狸，两只老狐狸想尽办法要救小狐狸出去，它们冒着生命危险住在正太郎家的地板下面照顾小狐狸，并和十分同情小狐狸、并偷偷给老狐狸喂食的正太郎建立了亲密信任的关系。后来，小狐狸被送给安田先生，正太郎为要回小狐狸，不慎掉下悬崖，两只老狐狸搭救了严寒中昏迷的正太郎。最后，正太郎要回了小狐狸，和爸爸一起把它放回了山里，狐狸一家终于团聚并回到了树林中。,1、老狐狸为了救小狐狸都做了些什么？,2、狐狸一家和正太郎的关系前后发生了怎样的变化？,3,、课文为什么以“金色的脚印”为题？,自读课文，思考问题,1,、老狐狸为了救小狐狸都做了些什么？,老狐狸夫妻俩设“调虎离山”之计营救小狐狸。,老狐狸入“虎穴”做窝，喂养、营救小狐狸。,问题探讨,正太郎对狐狸之间的情感从,同情、可怜,关心、帮助,真正理解、放归自然,为什么会有这样的变化呢？,1,、默读画出正太郎语言、动作、神态、心理活动和狐狸动作、神态的词语、句子 。,2,、抓重点词语批注自己的感受。,5,分钟至少,4,处,阅读提示：,学习方法：,2,、它们和“我”的关系发生了怎样的变化？,（,1,）开始，,“,我,”,见两只老狐狸救小狐狸没成功，觉得小狐狸可怜，出于,同情,，,“,我,”,想为小狐狸,解开铁链,。,（,2,）当,“,我,”,发现两只老狐狸在自己家里做了窝并开始咬那根拴铁链的木桩时，,“,我,”,打消,了放小狐狸的,念头,。,（,3,）,“,我,”,为了满足自己的好奇心，让老狐狸施展自己的本事，又决定给老狐狸,投送食物,。渐渐地，老狐狸体会到,“,我,”,的善良，和,“,我,”,熟了，常有一些,亲昵,的举动。,“,我,”,越发感觉到狐狸是有情有义的动物。,（,4,）当,“,我,”,为寻回小狐狸而失足受伤时，是老狐狸给了,“,我,”,温暖，使,“,我,”,得以苏醒，,“,我,”,更加,感动,，为了,报答,救命之恩，,“,我,”,最终把小狐狸要了回来，让他们一家团聚。,“光秃秃”“冷清清”“孤零零”，刻画出,孤清、悲伤、让人同情的氛围，正太郎感受到小狐狸所处的境遇。,1.,光秃秃的,柞树林，露出冷清清的月亮。小狐狸鼓励、孤零零地坐在窝里，,仰起脖子嗥叫着,。那是一种,清脆,的、,悲伤,的声音。,狐狸夫妻俩为营救小狐狸而不顾危险设下“调虎离山”之计：,狐狸夫妻的大无畏精神，对孩子深切浓厚的爱才使他们这样做！,2.,只见一只大狐狸,林正冲着秋田大狗大摇大摆地走过来，它嘴里叼着一只哆哆嗦嗦,的鸡。,这个情景,温暖了正太郎的心，坚定了要送小狐狸回家的决心；也温暖了每个人的心，触动了我们的心怀,人类与动物和谐相处，这个世界就会更加温暖、美好。,3.,他费力地睁,开眼睛，朦胧中看见一只大狐狸正在不停地舔着它的脸颊。另一只狐狸蹲在他的胸脯上，温暖,着他的身体。,雪地里的脚印“闪着金色的光芒”，,预示着狐狸一家又开始了甜蜜欢乐的生活,。“金色的光芒”是,动物那种真切感人的浓浓亲情的光芒！是人们努力创造的和谐美好的地球生活的光芒！,4.,迎着耀眼,的朝阳，狐狸们的脚印闪着金色的光芒，一只延伸到密林,深处。,迎着耀眼的阳光，狐狸的脚印闪着,金色,的光芒，一直延伸到密林深处。,是,金色,的！,金色,用来形容什么？,“狐狸的脚印闪着金色的光芒”赞扬了,金色一般用来形容十分珍贵、有意义或值得纪念的东西，小狐狸一家人能得到人们的关心而合家团聚、回到树林中，这是最美好、最有意义的一件事；,赞扬正太郎对狐狸一家的爱，老狐狸对小狐狸的爱，老狐狸对正太郎的救护之情，因而用“狐狸的脚印闪着金色的光芒”来赞美这样的品质。,迎着耀眼的阳光,狐狸的脚印闪着金色的光芒,一直延伸到密林深处。,交流：,3,、老狐狸救小狐狸的过程中,，哪些,情景最让你感动？读一读。,比较阅读：读下面两段话，你有什么感受？,1,、光秃秃的柞树林上边,露出冷清清的月亮,.,小狐狸孤零零地坐在窝里,仰起子嚎叫着,.,那是一种清脆的,悲伤的声音,.,2,、小狐狸刚跑出十几米远,老狐狸不知从什么地方一齐奔了过来,兴高采烈地在小狐狸周围跳来跳去,然后一起嗖地朝树林深处跑去了,.,3,、课文为什么以,“金色的脚印”,为题？,重点理解：,迎着耀眼的朝阳，狐狸们的脚印闪着金色的光芒，一直延伸到密林深处。,“金色的脚印”表面意思是阳光照耀下，印在雪地上狐狸的脚印。这脚印中，饱含着,人类对其他生命的珍重与爱护,，体现着,人类美好的思想感情,；在这“金色的脚印”中体现着,狐狸一家生死相依的浓浓亲情,以及,它们对人类的友善,，也包含着,人类对其他生命的珍重与爱护。,“金色的脚印”的意义？,大自然是人和动物共同的家园，人们要和动物和谐相处，这个世界才更加美丽。,感言,中心思想,这篇课文讲述了老狐狸给被抓的小狐狸喂奶，为了救小狐狸，在正太郎家地板下做窝，和正太郎日益亲近，并救了正太郎的故事。赞美了,人与动物之间互相信任、互相帮助、和谐相处的美好关系,，也展现了,动物之间生死相依的浓浓亲情。,狐狸的故事,古今中外还有许多有关狐狸的童话、寓言故事，有兴趣的同学可以找几则来读一读。,