单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,五声歌,花城版 二年级上,五声歌花城版 二年级上,1,新知导入,请小朋友说出这几个小动物的名字，并唱出它们代表的音符。,新知导入 请小朋友说出这几个小动物的名字，并唱出它们代,2,握紧拳头,do do do,像你敬礼,re re re,手掌平放,mi mi mi,手心向内,sol sol sol,手握鸡蛋,la la la,举起拳头,do do do,旧课复习,小小手号 跟我做,握紧拳头 do do do 像你敬礼 re re re,3,（）（）（）（）（）,旧课复习,比一比，看哪组找得准,旧课复习比一比，看哪组找得准,4,老师唱唱名，同学们边打手号边模唱。,sol mi re mi sol mi sol la do sol,mi sol la do sol la sol mi re sol mi re do do do,旧课复习,比一比，看哪组唱得准,老师唱唱名，同学们边打手号边模唱。旧课复习比一比，看哪,5,1,2,3,5,6,新知讲解,五声音阶,do,、,re,、,mi,、,sol,、,la,是五个好朋友，,许多美妙的音乐都是由这,5,个朋友编织出来的。,12356新知讲解五声音阶do、re、mi、sol、,6,欣赏歌曲,五声歌,说一说这首歌是由哪几个音（小动物）共同编出来的？,欣赏歌曲五声歌 说一说这首歌是由哪几个音（小动物）共同编,7,学唱歌曲,五声歌,把歌词按节奏读出来，试着唱一唱这两句歌词。,学唱歌曲五声歌把歌词按节奏读出来，试着唱一唱这两句歌词。,8,欣赏歌曲,五声歌,跟着老师的琴声一起来接龙演唱。,师,生,师,生,师,生,欣赏歌曲五声歌 跟着老师的琴声一起来接龙演唱。师生师生师,9,新知讲解,歌曲是什么样的速度呢？,歌曲的情绪怎样呢？,中速的,欢快的,我是小小思考家：,新知讲解歌曲是什么样的速度呢？歌曲的情绪怎样呢？中速的欢快的,10,表现歌曲,五声歌,跟着老师的琴声，带着合理的情绪共同来表演吧！,表现歌曲五声歌 跟着老师的琴声，带着合理的情绪共同来表演,11,根据手势，说出音名，并找到在是歌曲中哪一段。,新知讲解,猜一猜,根据手势，说出音名，并找到在是歌曲中哪一段。新知讲解猜一猜,12,新知讲解,猜一猜,五声歌,新知讲解猜一猜五声歌,13,新知讲解,五声歌,准确的边做手号操边演唱,新知讲解五声歌准确的边做手号操边演唱,14,拓展学习,给1 2 3 5 6五个小朋友自由排队，谱写小乐曲。,把手号加入乐曲中练习,。,拓展学习给1 2 3 5 6五个小朋友自由排队，谱写小乐曲。,15,课堂总结,谈一谈这节课学到了什么吧！,通过学习歌曲五声歌，了解了基本的音阶手势，并且认识了音乐中的五声调式。让我们在以后的音乐世界里共同学习，共同发现，共同嬉戏。像五声兄弟一样互相关心，共同提高，发出最动听的声音。,课堂总结谈一谈这节课学到了什么吧！通过学习歌曲五声,16,板书设计,小手号操,歌曲分析,欣赏歌曲,手号表演,歌曲演唱,拓展活动,五声歌,板书设计小手号操 歌曲分析五声歌,17,作业布置,1、2、3、5、6是五个好朋友，课后搜集其他由着五个音组成的歌曲,作业布置 1、2、3、5、6是五个好朋友，课后搜集其他,18,