单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,我与初二（,2,）班,1,我与初二（2）班1,问题引入,目前在班集体里，部分,学生出现,合作意识淡薄，集体荣誉感不强，这一现象已成为,许多人的,的共识。如在我班，,跑操时候有些人不能去跑步,；,上课有些同学不能保持安静,等等这些现象的出现引起了我,们,的思考：学生集体荣誉感不强，合作意识淡薄，要想改变这种现状，就要让,同学们,感受到,集,体的快乐、精神,！,2,问题引入 目前在班集体里，部分学生出现合作意识淡薄,什么是班集体荣誉感,什么是班集体荣誉感？,荣誉感是一种强大的精神力量，也是一个班级的灵魂和动力。,3,什么是班集体荣誉感什么是班集体荣誉感？ 荣誉感是,交流和讨论,如何判断一个班级的好坏？怎么样才能使一个班级越来越好？,好的班级对个人的发展是不是有帮助呢？,大家进步，集体光荣,，集体成功，大家光荣。,4,交流和讨论4,联系实际,问题一：,小王行为习惯不好，但责任心和集体荣誉感很强，一直想为班级做点事，但经常午休和下课时间去打扰其他人家。说话、违纪现象仍有发生，遇到这种情况应该怎么办？如果你是小王，老师或同学给你指出你会怎么办？,5,联系实际5,联系实际,问题二：“凳子事件”,？,问题三：“一件墨水笔引发的风波”,？,6,联系实际问题二：“凳子事件”？6,个人与集体的关系,7,个人与集体的关系7,木桶的容量是由哪快模板决定的？,8,木桶的容量是由哪快模板决定的？ 8,9,9,著名的“木桶理论”：,一个木桶装水量的多少，取决于长度最短的那一块木板。,同学们有没有想过：,（,1,）我们的班集体就象是一个木桶呢？,（,2,）而你自己，究竟是这个班级里的哪一块木板？你又想成为哪一块木板？,10,著名的“木桶理论”：同学们有没有想过：10,总结,:,如果一个班集体是一个木桶,那么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。缺了任何一块木板，这个木桶都装不了水，不能成之为木桶,.,11,总结:11,他又错了,班上的小明，老忘记穿校服，忘记值日，上课违纪，导致班级的评比分数非常低，同学们都很气恼，有的同学还责骂他，他的心理也很难受,针对这个现象请,全体同学,讨论,，想办法，认为,怎么才能帮助这个同学改正错误,，体现班集体的智慧和力量。,12,他又错了 班上的小明，老忘记穿校服，忘记值日，上课违纪,思考：我们希望木桶装更多的水，有哪些好办法？,（,1,）不要短木板？（,2,）长木板补短木板？（,3,）长、短木板各自提升高度？。,在班集体的建设中，哪一种方法最好，最有效？,13,思考：我们希望木桶装更多的水，有哪些好办法？在班集体的建设中,老师的温馨提示,:,在我们的学生生涯中，我们每个人都希望自己生活在一个优秀的，向上的，让人自豪的班集体里。但是，一个良好的班集体的建设，离不开你，我，他！还有四十多天我们班就要解散了，希望每一个同学在我们还能够在一起的学习生活中，都努力地提升自己的高度，希望我们的班集体成为我们未来人生最美丽的回忆！,14,老师的温馨提示:14,我们的班？,班上有哪些,优点,值得我们发扬？有哪些,缺点,需要我们改正？,15,我们的班？班上有哪些优点值得我们发扬？有哪些缺点需要我们改正,二（,2,）班的优点,。,同学们相处的很融洽开心；,班干部、科代表、组长、很认真负责；,大部分同学能团结合作，会乐于助人；,女生参加活动积极性较高；,16,二（2）班的优点。同学们相处的很融洽开心；16,二（,2,）,班的缺点,需要改进的地方：,课堂气氛不够活跃,同学们表达意见和建议时积极性不高，应该增强自信心；,自习时间纪律不够好；,还没有形成良好的学习及上课习惯，上课铃响后没有回到座位准备好静等老师；,同班同学有时不会互相帮助，太小心眼；,做卫生不够自觉；,有部分男生粗言秽语或语言不文明，上课经常违纪；,班干部应该以身作则，大胆批评违纪的同学，要形成一种正确的集体舆论；,17,二（2）班的缺点 需要改进的地方：课堂气氛不够活跃1,我为二（,2,）,班做了什么？,18,我为二（2）18,认真做好值日工作,(,无论卫生区、宿舍还是教室,),；,最后走会关门、窗；,认真跑好三操；,做好记忆操；,主动对教学和班集体提出自己的意见；,为班级活动付出实际行动；,积极配合班干部的工作；做好本职工作；,配合好老师上课；遵守课堂纪律；,地上有纸或粉笔就帮忙捡起来；,上课铃响后不迟到，不讲话,；,早读大声读书；,积极参与各种课外活动；,尽心尽力收作业；按时按量交作业；不抄袭,;,自习课（或没有老师上课时）互相监督纪律；,维护班集体利益，认真完成老师布置的任务；,我为,一（,4,）,班做过的事情？,（每题一分；满分,15,分）,19,认真做好值日工作(无论卫生区、宿舍还是教室)；我为一（4）班,如何热爱班集体？,20,如何热爱班集体？20,1,、,7,组：在纪律方面,2,、,8,组：在学习方面,3,、,9,组：在卫生方面,4,组：在活动方面,5,组：在师生关系方面,6,组：同学关系方面,怎样爱我们的班集体,讨论,21,怎样爱我们的班集体讨论21,纪律,22,纪律22,纪律是自由的保证,纪律是学习的保证,纪律也是安全的保证,23,纪律是自由的保证纪律是学习的保证纪律也是安全的保证23,不要一提纪律就只想到罚站、反省，只想到对老师的愤恨，甚至认为纪律,=,整人，纪律,=,惩罚。,严格的作息,保证了,你多少,学习时间,，科学的生活方式使你的,身体强健,，全面的防范使你消除了多少,安全隐患,。,遵规守纪会给你带来很多的好处，你必须,感激纪律,，感激惩罚。,24,不要一提纪律就只想到罚站、反省，只想到对老师的愤,师生关系,25,师生关系25,构建和谐的师生关系,。,26,构建和谐的师生关系。 26,互动环节：,请几名同学对老师说一句你最想对老师说的话,27,互动环节：请几名同学对老师说一句你最想对老师说的话27,1.,每个人的成长路上都会犯错,我们需要一个真心希望我们好的人的指点和监督,;,2.,一个学生最大的悲哀,:,无论他怎么违纪,都没有老师理他,.,3.,你所能伤害的,就只有真正爱你的人,!,你犯错了,你的仇人最高兴,.,不关心你的人一点感觉也没有,只有爱你关心你的人,才会愤怒,才会伤心,才难过,我们,究竟想要什么,?,所以,请珍惜身边每一个关心你,爱你的人,!,齐读,28,1.每个人的成长路上都会犯错,我们需要一个真心希望我们好的人,卫生,29,卫生29,黑板、讲台保持干净整洁,热爱劳动，做好值日工作,。,30,黑板、讲台保持干净整洁30,我能为一（,4,）,班做什么？,31,我能为一（4）31,我们能为,一（,4,）,班做什么？,做力所能及的事，积极完成；,力所不能及尽自己努力完成；,认真学习，不拉低班级平均分；,校运会积极参加或做后勤工作；,积极参加课外活动比赛，为班增光；,做好自己的职责（卫生、纪律、做操等检查）,在学习上能帮助同学的尽量帮助，多为班出谋献策；,遵规守纪，认真做好每一件事，使班集体不会因为我而扣分；,更好发挥带头作用，敢为人先，带动班集体积极向上；,互相帮助，共同进步，形成团结友爱的班风；,组织、筹办一些学科比赛，提高学习氛围；,帮助老师搞好同学们的英语学习；,32,我们能为一（4）班做什么？ 做力所能及的事，积极,班主任总结,33,班主任总结33,