单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,复习课第三章 生物圈中的微生物,复习课第三章 生物圈中的微生物,1,形 态,结 构,生命活动,病,毒,细,菌,真,菌,极其微小，球形、杆形、蝌蚪形,没有细胞结构,蛋白质外壳和内部,遗传物质组成,十分微小，球状、杆状、螺旋状,有的较小，有的较大,单细胞个体，没成 形的细胞核。有的有鞭毛、荚膜,酵母菌为单细胞，霉菌、蘑菇由菌丝构成。都有真正的细胞核,异养，全部寄生。,自我复制,异养，腐生,或寄生,裂殖,异养，腐生或寄生。,孢子生殖,合作交流,形 态 结 构 生命活动极其微小，,2,病毒：,结构简单，无,结构，生物体由,和,构成。,(,核酸,),细胞,蛋白质外壳,遗传物质,球形,杆形,蝌蚪形,病毒：(核酸)细胞蛋白质外壳遗传物质球形杆形蝌蚪形,3,1,2,3,4,4,5,病毒的生活,123445病毒的生活,4,1.,动物病毒,2.,植物病毒,3.,细菌病毒,流感病毒,脊髓灰质炎病毒,烟草花叶病毒,噬菌体,病毒的分类,1.动物病毒2.植物病毒3.细菌病毒流感病毒脊髓灰质炎病毒,5,葡萄球菌,大肠杆菌,幽门螺旋杆菌,细菌,葡萄球菌大肠杆菌幽门螺旋杆菌细菌,6,荚膜,（保护作用）,细胞壁,细胞膜,细胞质,核物质,（未成形的细胞核）,鞭毛,（运动作用）,大多细菌体内无,叶绿体,，不能像绿色植物那样进行光合作用,制造有机物，营养方式是,异养,。,细菌的结构,荚膜细胞壁细胞膜细胞质核物质 鞭毛大多细菌体内无叶,7,细菌的休眠体：芽孢,细菌的生殖,细菌的休眠体：芽孢细菌的生殖,8,生长在桔子上的一种,霉菌,-,青霉,生长在馒头上的一种,霉菌,-,曲霉,酵母菌,个体微小的真菌,真菌,生长在桔子上的一种生长在馒头上的一种酵母菌个体微小的真菌真菌,9,青霉菌,曲霉菌,请在此键入您自己的内容,比较,青霉菌曲霉菌请在此键入您自己的内容比较,10,木耳,灵芝,花菇,鬼笔鹅膏,草菇,银耳,大型真菌,有毒,多数,木耳灵芝花菇鬼笔鹅膏草菇银耳大型真菌,11,细菌和真菌在自然界中的作用,促进了生物圈的（）循环,碳,细菌和真菌在自然界中的作用促进了生物圈的（,12,罐头食品的保质期较长、不易 腐败变质的原因是（）,A.,密封的很严，细菌不能侵入,B.,密封很严，细菌不能呼吸而 死,C.,封盖前高温灭菌，罐头内没有细菌,D.,罐头内水分较少，细菌的繁殖很慢,c,达标检测,罐头食品的保质期较长、不易 腐败变质的原因是（）c达,13,和面时加入酵母菌，可以使蒸出的馒头暄软多孔，原因是（）,A.,酵母菌分解葡萄糖，产生二氧化碳,B.,酵母菌能分解葡萄糖，产生氧气,C.,酵母菌通过光合作用，产生二氧化碳,D.,酵母菌能分解淀粉，产生氧气,A,和面时加入酵母菌，可以使蒸出的馒头暄软多孔，原因是（）A,14,下列不属于生殖细胞的是（）,A.,精子,B.,卵细胞,C.,孢子,D.,芽孢,D,下列不属于生殖细胞的是（）D,15,小玲和小芳在一块橘子皮上发现一些霉菌，对于是青霉还是曲霉二人发生了争执。你认为判断的可靠方法是（）,A.,营养方式,B.,孢子的颜色,C.,菌丝的形态,D.,孢子着生的结构,D,小玲和小芳在一块橘子皮上发现一些霉菌，对于是青霉还是曲霉二人,16,病毒、细菌、真菌的共同点是（）,A.,有细胞结构,B.,无成形细胞核,C.,生活方式多为异养,D.,生活方式多为自养,C,病毒、细菌、真菌的共同点是（）C,17,食品的腐败变质主要由细菌引起。贮藏在冰箱中的食物能保存较长的时间原因是（）,A.,温,度低，细菌会被冻死,B.,温度低，细菌繁殖很慢,C.,密封严，细菌不能侵入,D.,缺少氧，细菌不能呼吸,B,食品的腐败变质主要由细菌引起。贮藏在冰箱中的食物能保存较长的,18,小明把一些鱼的内脏埋入菜园中，一段时间后，发现那里的菜长的特别茂盛，而翻开泥土,鱼的内脏不见了。请分析：,1.,鱼的内脏消失是因为土壤中的细菌和真菌将它分解了。鱼的内脏分解成的（）、（）和（）等被蔬菜吸收利用，成为制造（）的原料，所以那里的蔬菜特别茂盛。,2.,以上现象说明（）和（）等微生物在生物圈中扮演着“清洁工”的角色，促进了生物圈的（,),循环。,水,二氧化碳,无机盐,有机物,细菌,真菌,碳,小明把一些鱼的内脏埋入菜园中，一段时间后，发现那里的菜长的特,19,烧伤病人容易感染绿脓杆菌，引起化脓性感染。由于绿脓杆菌对于抗生素和化学药品具有较强的抵抗力，所以感染不易控制，患者常常继发败血症。科学家利用绿脓杆菌噬菌体可有效地治疗烧伤病人的化脓性感染，你能说出其中的道理吗？,烧伤病人容易感染绿脓杆菌，引起化脓性感染。由于,20,菜农尽量在大棚内多施有机肥料，这样不但培育出“绿色蔬菜”，也大大增加了大棚内二氧化碳的浓度，有利于提高产量。,二氧化碳浓度提高的原因是什么？,想一想,菜农尽量在大棚内多施有机肥料，这样不但培育出“绿色蔬菜”，也,21,谢谢您来,谢谢您来,22,