,*,口才训练实用教程,第七章演讲训练,本章内容提要:,1.演讲基础知识；,2.演讲技巧；,3.演讲综合训练。,第一节 演,讲,讲基础知识,演讲是一门综,合,合性很强的社,会,会实践活动。,演,演讲已经成为,现,现代人适应社,会,会发展的一项,重,重要能力。演,讲,讲之所以能随,着,着时代的进步,和,和社会文明的,发,发展而不断发,展,展，就是因为,它,它能产生强烈,而,而又普遍的社,会,会作用，具有,独,独特而巨大的,社,社会价值。,演讲的内涵,(,包,包,括,括,三,三,个,个,方,方,面,面),演,讲,讲,的,的,作,作,用,用,(,主,主,要,要,表,表,现,现,在,在,五,五,个,个,方,方,面,面),演,讲,讲,的,的,特,特,征,征,(,体,体,现,现,在,在,四,四,个,个,方,方,面,面),演,讲,讲,要,要,素,素,(,体,体,现,现,在,在,五,五,个,个,方,方,面,面),演,讲,讲,种,种,类,类,(,分,分,二,二,个,个,方,方,面,面,进,进,行,行,划,划,分,分),一,、,、,演,演,讲,讲,的,的,内,内,涵,涵,1.,演,演,讲,讲,以,以,“,“,讲,讲,”,”,为,为,主,主,，,，,以,以,“,“,演,演,”,”,为,为,辅,辅,演,讲,讲,是,是,“,“,讲,讲,”,”,与,与,“,“,演,演,”,”,的,的,统,统,一,一,。,。,演,演,讲,讲,要,要,通,通,过,过,口,口,语,语,艺,艺,术,术,、,、,动,动,作,作,、,、,表,表,情,情,、,、,风,风,度,度,等,等,的,的,配,配,合,合,，,，,把,把,事,事,物,物,和,和,道,道,理,理,讲,讲,清,清,楚,楚,，,，,让,让,人,人,听,听,明,明,白,白,，,，,而,而,且,且,还,还,能,能,通,通,过,过,现,现,场,场,语,语,言,言,的,的,表,表,达,达,把,把,事,事,物,物,和,和,道,道,理,理,讲,讲,得,得,生,生,动,动,、,、,形,形,象,象,、,、,感,感,人,人,，,，,既,既,有,有,情,情,感,感,的,的,激,激,发,发,力,力,，,，,又,又,有,有,声,声,、,、,态,态,并,并,用,用,的,的,审,审,美,美,感,感,染,染,力,力,。,。,【,精,精,彩,彩,案,案,例,例,一,一,】,】,于,丹,丹,演,演,讲,讲,的,的,艺,艺,术,术,魅,魅,力,力,“,美,美,女,女,教,教,授,授,”,”,、,、,“,“,最,最,美,美,女,女,人,人,”,”,。,。,于,丹,丹,的,的,演,演,讲,讲,魅,魅,力,力,主,主,要,要,表,表,现,现,在,在,审,审,美,美,层,层,面,面,。,。,她,成,成,功,功,的,的,演,演,讲,讲,来,来,自,自,于,于,她,她,高,高,超,超,的,的,语,语,言,言,魅,魅,力,力,。,。,干,净,净,利,利,落,落,，,，,不,不,蔓,蔓,不,不,枝,枝,，,，,抑,抑,扬,扬,顿,顿,挫,挫,，,，,没,没,有,有,重,重,复,复,。,。,“,滔,滔,滔,滔,不,不,绝,绝,”,”,、,、,“,“,口,口,惹,惹,悬,悬,河,河,”,”,“,柔,柔,声,声,细,细,语,语,”,”,，,，,“,“,娓,娓,娓,娓,道,道,来,来,”,”,。,。,一,、,、,演,演,讲,讲,的,的,内,内,涵,涵,2.演讲是社会,现,现实的需要，是,演,演讲者内心的声,音,音,演讲者就某个现,实,实问题直接发表,意,意见，目的在于,提,提出现实问题，,解,解决现实问题，,并,并直接作用于现,实,实听众，追求直,接,接的现实效果。,演,演讲是发自内心,的,的，是一种真实,的,的自然的感情流,露,露，口乃心之门,户,户。演讲时是怀,着,着一种想把自己,内,内心的见解和主,张,张急切地要表达,给,给观众的心情去,进,进行的，这样的,演,演讲就像开闸的,洪,洪水，一发不可,收,收拾，奔涌激流,。,。,3.演讲要适应,听,听众的需求,演讲要面对听众,，,，考虑听众的心,理,理，准确的理解,听,听众，并运用各,种,种手段，控制听,众,众的心理变化，,满,满足听众的心理,需,需要，使听众理,解,解和接受演讲的,内,内容。针对特定,的,的听众，演讲者,必,必须做好听众的,分,分析，只有意识,到,到听众的存在，,演,演讲才能获得成,功,功。,二,、演讲的作用,1.启迪心智,演讲重在说理，,其,其作用首要的就,是,是事理的启迪。,没,没有这种作用的,演,演讲就不能在听,众,众心里留下理性,的,的沉淀，也就谈,不,不上其他社会作,用,用了。,【精彩案例二】,俞敏洪同济大学,演,演讲节选,同学们，人生总,是,是要有份期待，,哪,哪怕是没有希望,的,的期待。同学们,可,可以想一下我们,历,历史上有很多人,物,物。,比如说姜太公在,河,河边钓鱼,面对要创业的莘,莘,莘学子，俞敏洪,睿,睿智、深刻,、,、精辟的话语无,疑,疑是字字珠玉，,发,发人深思启人智,慧,慧，其蕴含的创,业,业感悟让青年学,子,子们听后很受触,动,动，很受教益,，,，有,“听君一席话,，,，胜读十年书”,的感觉。,二,、演讲的作用,2.激发情感,演讲不仅能以理,服,服人，还能以情,感,感人。演讲者带,有,有情感的表达，,近,近距离地感染听,众,众，驱动听众产,生,生符合目的的行,动,动。所谓演讲特,有,有的“煽动”作,用,用，主要体现为,情,情感的激发作用,。,。有的表现为群,情,情激愤，如闻一,多,多做的最后一,次,次演讲，直到,今,今天当我们读这,篇,篇演讲稿时，还,能,能感到这种情感,的,的激发作用；有,的,的深沉内向，使,听,听众内心久久不,平,平并伴随着思索,，,，如鲁迅在北平,辅,辅仁大学的演讲,，,，声调平缓，像,年,年老的长辈为孩,子,子讲沧海桑田的,故,故事。,反动派，你看见,一,一个倒下去，可,也,也看得见千百个,继,继起的！,正义是杀不完的,，,，因为真理永远,存,存在！,历史赋予昆明的,任,任务是争取民主,和,和平，我们昆明,的,的青年必须完成,这,这任务！,我们不怕死，我,们,们有牺牲的精神,！,！我们随时像李,先,先生一样，前脚,跨,跨出大门，后脚,就,就不准备再跨进,大,大门！,二,、演讲的作用,3.传播知识,和,和信息,演讲向听众传播,它,它所包含的大量,知,知识和最新的信,息,息，是演讲作用,的,的重要组成部分,。,。,4.扬善祛邪,人类社会的文明,史,史，就是真、善,、,、美与假、丑、,恶,恶的斗争史。这,种,种斗争不管多么,曲,曲折和复杂，最,后,后总是以真、善,、,、美的胜利而告,终,终的，这种斗争,的,的主要武器之一,就,就有演讲。古今,中,中外一切正义的,演,演讲家，都是拿,着,着演讲这个武器,，,，宣传真理，唤,醒,醒民众，推动社,会,会进步。可见，,正,正确的演讲可以,宣,宣传真理，祛邪,扶,扶正，把人类社,会,会推向理想境界,。,。,二,、演讲的作用,5.引导行动,演讲的最高目的,在,在于能引导受众,行,行动。听众的行,动,动是演讲一切作,用,用的最集中、最,实,实际的体现。不,能,能引发受众行动,的,的演讲，其作用,是,是浅层的、微弱,的,的，不会有更深,远,远的社会价值和,历,历史意义。,【精彩案例三】,美国因为你们而,不,不同,（奥巴马2012总统大选演讲,摘,摘录）,“无论我是否赢,得,得了你的选票，,我,我都倾听了你的,呼,呼声，从你身上,得,得到了教益。,”,布拉克奥巴马这,样,样一个黑白混血,儿,儿能够再次刷新,美,美国的历史，连,续,续两次登上总统,宝,宝座。他的成功,除,除了美国的政治,经,经济等因素外，,也,也依赖于他精彩,的,的演讲。,三,、演讲的特征,1.公开性,2.艺术性,4.针对性,3.时间性,演讲是在特定的,公,公开的场合进行,的,的当众讲话。演,讲,讲必须触及具有,社,社会普遍意义的,、,、听众关心的话,题,题。演讲活动发,生,生在社会成员之,间,间，它是一个社,会,会成员对其他社,会,会成员进行宣传,鼓,鼓动活动的口语,表,表达形式。,演讲是优于一切,现,现实的口语表现,形,形式，它要求演,讲,讲者去除一般讲,话,话中的杂乱、松,散,散、平板的因素,，,，以一种集中、,凝,凝练、富有创造,色,色彩的面貌出现,，,，这就是演讲的,艺,艺术性。演讲者,在,在大庭广众面前,公,公开讲话，要把,听,听觉系统的诸要,素,素即有声语言和,视,视觉系统的诸要,素,素即无声语言综,合,合起来构成和谐,整,整体，才能显示,出,出演讲的艺术，,达,达到演讲的目的,。,。,演讲的,动,动态过,程,程也是,一,一种时,间,间流程,，,，这一,特,特征要,求,求演讲,者,者不仅,对,对组织,的,的演讲,内,内容要,有,有时间,观,观念，,而,而且演,讲,讲的每,一,一个环,节,节的设,计,计安排,也,也要有,时,时间观,念,念。,同一主,题,题的演,讲,讲应注,意,意听众,的,的年龄,、,、身份,、,、文化,程,程度等,，,，这就,是,是演讲,的,的针对,性,性。,四,、演讲,的,的要素,演讲主,体,体,演讲由,演,演讲主,体,体、演,讲,讲客体,、,、演讲,载,载体和,演,演讲受,体,体四个,部,部分组,成,成。四,个,个部分,共,共同构,成,成了演,讲,讲的整,体,体，缺,一,一不可,。,。,演讲客,体,体,演讲载,体,体,演讲受,体,体,演讲主,体,体即演,讲,讲者，,是,是演讲,活,活动的,中,中心，,是,是演讲,的,的内容,的,的生发,者,者和体,现,现者，,是,是演讲,成,成败的,决,决定因,素,素。,演讲的,客,客体，,即,即演讲,的,的内容,，,，是演,讲,讲要反,映,映的客,观,观事物,以,以及这,些,些事物,在,在演讲,主,主体心,灵,灵中形,成,成的意,识,识成果,。,。首先,，,，演讲,的,的内容,必,必须正,确,确。其,次,次，演,讲,讲的内,容,容必须,真,真实。,再,再次，,演,演讲内,容,容必须,符,符合时,代,代精神,，,，与时,俱,俱进。,演讲的,载,载体是,语,语言。,语,语言包,括,括口头,语,语言和,态,态势语,言,言。演,讲,讲是语,言,言的艺,术,术。语,言,言运用,不,不好，,演,演讲便,很,很难以,成,成功。,演,演讲需,要,要口头,语,语言和,态,态势语,言,言的良,好,好结合,才,才能达,到,到最佳,效,效果。,演讲的,受,受体是,听,听众。,是,是演讲,中,中不可,或,或缺的,重,重要组,成,成部分,，,，没有,了,了听众,的,的演讲,便,便称不,上,上是演,讲,讲。听,众,众是演,讲,讲中非,常,常活跃,的,的积极,因,因素，,对,对演讲,的,的信息,接,接收程,度,度有完,全,全的主,动,动权，,并,并且可,以,以对演,讲,讲者的,内,内容进,行,行反馈,。,。,1.政,治,治演讲,为了一,定,定的政,治,治目的,，,，出于,某,某种政,治,治动机,，,，就某,个,个政治,问,问题及,与,与政治,有,有关的,问,问题而,发,发表的,演,演讲均,属,属政治,演,演讲。,它,它包括,外,外交演,讲,讲、军,事,事演讲,、,、政府,工,工作报,告,告、各,种,种会议,上,上的总,结,结报告,、,、政治,评,评论、,就,就职演,说,说、集,会,会演讲,、,、宣传,演,演讲等,。,。,2.生活演,讲,讲,生活演讲指,演,演讲者就社,会,会生活中存,在,在的各种问,题,题、风俗、,现,现象而做的,演,演讲，它表,达,达了演讲者,对,对这些问题,的,的看法、见,解,解和观点。,这,这种演讲涵,盖,盖的内容更,加,加广泛，包,括,括演讲比赛,、,、贺词、悼,词,词等。,3.学术演,讲,讲,学术演讲指,演,演讲者就某,些,些系统、专,门,门的知识和,学,学问而发表,的,的演讲。一,般,般指学校和,其,其他场合的,专,专题讲座、,学,学术报告、,学,学术评论、,科,科学报告、,信,信