,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一枚金币,北师大版四年级语文上册第十单元,贺家川小学 席满元,格鲁吉亚,金,币,懒 惰,挣,钱,筋,疲力尽,熊,熊大火,坚,决,省吃,俭,用,辩,解,我会读,l,ndu,zh,ng,b,j,n,xi,ng,bi,n,ju,ji,n,我会区别,ch,i,差,ch,zh,ng,挣,zh,ng,(挣钱),(,差事,),(,挣扎,),（,差远了,）,设疑自探：,1.边读边思考：课文围绕一枚金币写了一件什么事?(起因，经过，结果),2.文中父亲给你留下什么印象？儿子给你留下什么印象呢？（在文中用,划出相关句子。）,次序,金币的来源,老人怎样做，怎么说的,儿子的反应,一,二,三,解疑合探：,默读儿子三次,“,挣钱,”,的经过，完成下表。,次序,金币的来源,老人怎样做，怎么说的,儿子的反应,一,二,三,探究结果,妈妈给的,妈妈给的,儿子自己,挣的,扔进火炉,笑，走开,“,这不是你挣来的。,”,“,这,也,不是你挣来的。,”,扔进火炉,“,我相信这是你,挣来的钱了。,”,“,这也不是你挣来的。,”,又笑、,走开,跑、抓、,叫,受不了,文中出现几次“受不了”，找出那段话读一读，体会他们各自的感受，谈一谈你的看法。,母亲在面对父亲的安排,时是,如何做的，勾出最能体现母亲态度的语句，你想对母亲说什么？,老人想让儿子明白什么道理？,不用别人帮忙，你能解决几个,问题,？,质疑再探：,金钱是辛勤劳动，甚至是流,血流汗换来的，要知道珍惜。,拓展应用,：,1.你想对文中的人物说些什么？,2.,续写：在这之后，爸爸、妈妈、儿子都会说些什么？做些什么？,3.,（选作）说一说以后你会怎样安排你的零花钱。,你想对谁说，说什么？,可以是文中的,父亲、母亲、儿子、,或者对自己、朋友,，,大胆说吧！,读一读下面的句子，体会标点符号的用法，你一定能读得很棒的！,“,这不是你挣来的。”,“,别骗我了，孩子，”爸爸说，“这不是你挣来的。”,“,不，孩子，这也不是你挣来的！”,“,现在，我相信这是你自己挣来的钱！”,要想读出感情，,一定要联系说话人,当时的心情。,儿子,受不了,啦，,忙跑,到炉前，,用手,从熊熊大火里把金币,抓,出来，,大声叫道,：,“爸爸，你疯了！我替人家当牛做马，整整干了一个星期的苦差使，才挣来这枚金币！而你，却把它扔进火炉里去烧！”,你认为怎样读最能,体现儿子的受不了？,