单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,柳宗元,段太尉逸事状,柳宗元段太尉逸事状,1.柳宗元是唐代_家，唐代_运动的倡导者，唐宋八大家之一。2.柳宗元，字_，祖籍河东，称_。因死在柳州刺史任上，故又称_，著有_。3.柳宗元与_齐名，并称“韩、柳”,柳河东集,文学,古文,子厚,柳河东,柳柳州,韩愈,1.柳宗元是,创作出不少散文史上的名篇：,传记文,：童区寄传、捕蛇者说、段太尉逸事状；,山水游记：,永州八记（小石潭记）；,寓言散文：,三戒（黔之驴永某氏之鼠）著有柳河东集。,创作出不少散文史上的名篇：,解题：段太尉逸事状,逸事:,世人不大知道的关于某人的事迹，多指不见于正式记载的事。,状：,此指“行状”。古代为大臣立传是史官的专职，一般人只能將原始材料送呈史馆参考。这种记叙死者世系、籍贯、生卒年月及生平行事等原始材料的文体，就叫做“行狀”。,状是一种文体。,逸事状：,行状的变体。只录人物逸事，有关死者的世系及生平事迹，不详细记载。,解题：段太尉逸事状逸事:世人不大知道的关于某人的事迹，多指不,柳宗元这篇文章不是写段太尉的生平大事，而是记述他一些不为人知的“逸事”，与一般行状不同，所以取名为“逸事状”。,柳宗元这篇文章不是写段太尉的生平大事，而是记述他一些不为,“逸事状”的特点,只录逸事，力求,典型,，抓住两三件事写。,所写之事应,详细、确实,，不可道听途说。,行状一般,只褒不贬,，与史传不同（史传求全面）。这与写作目的有关。史传是对一个人一生作全面评价。,而写逸事状的目的有三个：1、使史官录用，希望修史时为死者作传。2、向朝廷报告，为死者请求谥号。3、为死者写墓碑之文提供素材。,逸事状有固定格式：,在文末写作者名字及写作目的。,“逸事状”的特点只录逸事，力求典型，抓住两三件事写。,段太尉（719783），,名秀实，字成公。唐汧阳（今陕西省千阳县）人。官至泾州刺史，泾原郑颍节度使，司农卿。,德宗建中四年（783），朱泚作乱称帝，德宗仓皇出奔。当时段秀实在朝中以狂贼斥之，并以朝笏击朱泚面额，被害，追赠太尉。,柳宗元对此十分钦佩，但朝中也有人散布流言，污段秀实是“,武人一时奋不虑死，以取名天下”,。为辩正这一曲解，作者愤然写作此文，并送呈任使馆修撰的韩愈修史时作参考。,段太尉（719783），名秀实，字成公。唐汧阳（今陕西省千,正音,邠州 嗜好 不嗛,恬然 槊 老躄,恣意 晡食 封识,击柝 谌 甚巽,朱泚 逸事 斄,姁姁 校对,釜鬲瓮盎,bn,sh,qi,tin,shu,b,z,b,zh,tu,chn,xn,c,y,ti,x,jio,F l wng ng,正音邠州 嗜好,自由朗读并思考：文章写了段太尉的几件逸事？分别是什么？,整体把握,一、（14）诛杀暴卒，勇服郭晞。,二、（5-6）代民偿租，仁愧焦令谌。,三、（7）拒收贿赂，节显治事堂。,四、（89）说明作状原因。,自由朗读并思考：文章写了段太尉的几件逸事？分别是什么？整体把,太尉始,为,泾州刺史时，汾阳王,以,副元帅居蒲。王子晞为尚书，,领,行营节度使，,寓,军邠州，纵士卒,无赖。,邠人偷嗜暴恶者，,率,以,货,窜名,军伍中，则肆志，吏不得问。,日,群行,丐取,于市,，,不,嗛,，辄奋击，折人手足，,椎,釜鬲瓮盎盈道上，袒臂徐去，至撞杀孕妇人。,邠宁节度使白孝德,以,王故，,戚,不敢言。,代理,忧愁,寄寓,横暴，古今异义,大都,名字混入,索取,通“慊”：满足,通“槌”，打,n,状.每天,状语后置,担任,他们,每天,成群结队,在市场上,勒索，,不能,满足，,就,奋力击打，打断,人家的手足,，砸碎,锅、鼎、坛子、瓦盆，把它丢满在路上，,袒露着臂膀扬长而去，,甚至,撞死孕妇,。,太尉始为泾州刺史时，汾阳王以副元帅居蒲。王子晞为尚书，,太尉自州,以,状,白,府，愿,计事,。至则曰：“天子,以,生人,付公,理,，公见人被暴害，,因,恬然；,且,大乱，若何？”孝德曰：“愿,奉,教。”太尉曰：“某为泾州，甚适，少事。今不忍人无寇暴死，,以,乱天子边事，公,诚,以,都虞候,命,某者，能为公,已,乱，使公之人不得害。”孝德曰：“幸甚！”,如,太尉,请,。,禀告,制止,管理,百姓,仍,将要,任命,依照,接受,如果,太尉自州以状白府，愿计事。至则曰：“天子以生人付公理，公,既,署,一月，晞军士十七人入市,取,酒，又,以,刃刺酒翁，坏酿器，酒流沟中。太尉,列,卒,取,十七人，皆断头,注,槊上，,植,市门外。晞一营大噪，尽,甲,。孝德震恐，召太尉，曰：“将奈何？”太尉曰：“,无伤,也，请,辞,于军。”孝德使数十人从太尉，太尉尽,辞,去。解佩刀，选老躄者一人持马，至晞门下。甲者出，太尉笑,且,入，曰：“杀一老卒，何甲也？吾戴吾头来矣！”甲者愕。,无妨，不要紧,暂时代理,排列,布置,附着,竖立,n,v，披上铠甲,致辞,推辞,连，边边,状语后置,既署一月，晞军士十七人入市取酒，又以刃刺酒翁，坏酿器，酒流,因谕曰：“尚书,固,负若属耶？副元帅,固,负若属耶？奈何欲,以,乱,败,郭氏？为,白,尚书，出听我言。”晞出见太尉，太尉曰：“副元师勋塞天地，当务始终。,今尚书,恣,卒为暴，暴,且,乱。乱天子边，欲谁归罪,？,罪且及副元师,。今邠人恶子弟,以,货窜名军籍中，杀害人，,如是,不止，几日不大乱？大乱由尚书出，人皆曰尚书倚副元帅，不,戢,士，,然则,郭氏功名,其,与,存,者,几何？”,难道,使动，使败坏,禀告,纵任,管束,无义,adj,n.,暴乱的事,宾语前置,副词，表揣测,表停顿语气,现在您,放纵,士兵干凶暴不法之事，凶暴将导致变乱。,扰乱,天子的边地，,要把罪名归在谁头上呢？,罪将,连累,到副元帅啊。,因谕曰：“尚书固负若属耶？副元帅固负若属耶？奈何欲以乱败郭,言未毕，晞,再拜,曰：“,公幸教晞,以,11,道，,恩甚大，愿奉军,以,12,从。”顾叱左右曰：“皆解甲,散还火伍中，敢哗者死！”太尉曰：“吾未,哺食,，,请假设草具,。”既食，曰：“吾疾作，愿留宿门下。”命持马者去，旦日来。遂卧军中。晞不解衣，,戒,候卒击柝卫太尉。,旦，俱至孝德所，,谢,不能，请改过。,邠州,由是,无祸。,道歉（说自己）无能,从此,命令,状语后置,第二天一大早，,一起,到白孝德,住所,，,道歉,说自己无能，,请,允许改正,错误。,言未毕，晞再拜曰：“公幸教晞以11道，恩甚大，愿奉军以,探讨：1、从第一件事中，可看出段太尉什么样的性格特点？,见义勇为,2、在这几段中，作者采用什么方法塑造段太尉的？请举例说明。,动作描写 语言描写 侧面描写（反衬）,（写,白孝德的懦弱怕事,反衬段太尉的刚正沉稳、见义勇为；写,士兵的紧张,反衬段太尉的沉稳自若和凛然正气）,探讨：1、从第一件事中，可看出段太尉什么样的性格特点？见义勇,2、段太尉杀掉喝酒闹事、危害百姓的十七名士兵，你对他这种杀一儆百的惩戒方法有何评论？,学会运用现代的意识，去反思和评价历史人物和历史事件,2、段太尉杀掉喝酒闹事、危害百姓的十七名士兵，你对他这种杀一,先是，,太尉在泾州为营田官。泾大将焦令谌取人田，自占数十顷,，,给与农，曰：“且熟，归我半。”是岁大旱，野无草，农以告谌。谌曰：“我知入数而已，不知旱也。”督责益急，且饥死，无以偿，即告太尉。太尉判状，辞甚,巽(,通“逊”,),，使人求谕谌。谌盛怒，召农者曰：“我畏段某耶？何敢言我！”取判铺背上，以大杖击二十，,垂,死，,舆,来庭中。太尉大泣曰：“乃我,困,汝。”,即自取水洗去血，裂裳,衣,疮，,手,注,善药，旦夕自哺农者，然后食。,取骑马卖，,市,谷代偿，使勿知。,抬,买,使动，使,处于困境,敷上,在这之前,n,v用衣包扎,n,状.亲手,立即,亲自,取水洗去农夫身上的污血，,撕破,自己的衣裳，,用衣裳包扎,农夫的伤口，亲手,敷上,良药，早晚亲自先给农夫,喂,食物，然后自己才吃。,先是，太尉在泾州为营田官。泾大将焦令谌取人田，自占数十顷，给,淮西寓军帅尹少荣，刚直士也。入见谌，大骂曰：“汝诚人耶？泾州野如赭，人且饥死；而必得谷，又用大杖击无罪者。段公，仁信大人也，而汝不知敬。今段公唯一马，贱卖,市,谷入汝，汝又取不,耻。,凡为人傲天灾、犯大人、击无罪者，又取仁者谷，使主人出无马,，,汝将何以视天地，尚不愧奴隶耶？”谌虽暴抗，然闻言则大愧，流汗，不能食，曰：“吾终不可以见段公！”一夕自,恨,死。,意动，以为羞耻,羞愧，遗憾,宾语前置,淮西寓军帅尹少荣，刚直士也。入见谌，大骂曰：“汝诚人耶？泾州,思考：1、第二件事表现了段太尉的什么性格特点？,2.文中写焦令谌如此骄横，其作用是什么？,3、为什么要写尹少荣大骂焦令谌？,仁信爱民,反衬,通过他人的评价侧面烘托人物形象,思考：1、第二件事表现了段太尉的什么性格特点？仁信爱民反衬通,及太尉自泾州以司农征，戒其族：“过岐，朱泚,幸,致,货币，慎勿纳。”及过，泚,固,致大绫三百匹。太尉婿韦晤坚拒，,不得命,。至都，太尉怒曰：“果不用吾言！”晤谢曰：“处贱，无以拒也。”太尉曰：“然,终,不以在吾第。”以,如,司农治事堂，栖之梁木上。泚反，太尉,终,，吏以告泚，泚取视，其故,封识,具存。,太尉逸事如右。元和九年月日，永州司马员外置同正员柳宗元谨上史馆。,坚决,封签、封条。识，标记,送,推辞不掉,终究,送到,遇害,倘若,及太尉自泾州以司农征，戒其族：“过岐，朱泚幸致货币，慎勿纳。,思考：第三件事表现了段太尉的什么性格特点？,清正廉洁,思考：第三件事表现了段太尉的什么性格特点？清正廉洁,今之称太尉大节者，,出入,以为武人，一时奋不虑死，以取名天下，,不知太尉之所立如是。,宗元尝出入岐周邠,斄,间，过真定，北上马岭，历亭障堡戍，窃好问老校退卒，能言其事。太尉为人,姁姁,，常低首拱手行步，言气卑弱，未尝以色待物；人视之，儒者也。,遇不可，必达其志，决非偶然者。会,州刺史崔公来，言信行直，备得太尉遗事，复校无疑，,或,恐尚逸坠，未集太史氏，敢以状私于执事，谨状。,恰逢,指出为泾州刺史和入为司农卿等事,象这样,通“邰”,和善的样子,表达,不同意见,又,今之称太尉大节者，出入以为武人，一时奋不虑死，以取名天下，不,主旨,作者以写实的手法，选取段太尉一生中,勇服郭晞、仁愧焦令谌、节显治事堂,三件逸事，,多侧面,地表现了人物外柔内刚、勇毅见于平易的个性特征，刻画了段太尉作为封建时代一位正直的官吏，,不畏强暴、爱民如子、清正廉洁,的形象。,主旨 作者以写实的手法，选取段太尉一生中勇服郭晞、仁愧焦令,本文在塑造人物形象方面有何特点？,（1）,选择典型事例,塑造人物形象。,（2）采用,纯客观的写实手法,刻画人物，寓褒贬于叙事中。,（3）通过行动、语言，采用,反衬、烘托,的写作手法刻画人物。,本文在塑造人物形象方面有何特点？（1）选择典型事例塑造人物形,纵士卒,无赖,谢,不能,请,假设,草具,古：横暴,今：游手好闲，品行不端的人,古：无能,今：不具备某种能力,古：借用，安排,今：姑且认定（假如）,归纳整理（一）古今异义,纵士卒无赖古：横暴归纳整理（一）古今异义,归纳整理（二）特殊句式,日群行丐取于市,无伤也，请辞于军,公幸教晞以道,乱天子边，欲谁归罪？,汝将何以视天地？,状语后置,宾语前置,（他们）每天成群结队,在市场上,勒索,不要紧，请允许我,到军营中,致辞,有幸承蒙你,用大道理,教导我,扰乱天子的边地，要,归罪,谁呢？,你将,凭什么,面对天地？,归纳整理（二）特殊句式日群行丐取于市状语后置宾语前置（他,归纳整理（三）词类活用,日,群行丐取于市,手,注善药,一营大噪,尽,甲,裂裳,衣,疮,奈何欲以,乱,败郭氏,处,贱,，无以拒也,日,名词做状语，每天,甲,名词做动词，披上盔甲,衣,名词做动词，用衣裳包扎,手,名词做状语，亲手,乱，形容词做名词，暴乱的事,贱，形容词做名词，卑贱的地位,思考：什么情况下活用？,(金榜P64；基础知识手册),归纳整理（三）词类活用日群行丐取于市日,名词,又以刀刺酒翁，,坏,酿器,既来之，则