单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,我来编童话,我来编童话,同学们，你们一定都非常喜欢听童话故事，也一定看过很多童话故事，这节课老师就和大家一起走进童话的世界，了解童话世界里发生的有趣故事。,同学们，你们一定都非常喜欢听童话故事，也一定看过,同学们，老师这里有许多与童话故事有关的图片，看到这些图片，你能想到什么童话故事？你能说出童话故事的名字吗？,同学们，老师这里有许多与童话故事有关的图片，看到,小红帽,丑小鸭,小红帽丑小鸭,在牛肚子里旅行,神笔马良,在牛肚子里旅行神笔马良,卖火柴的,小女孩,去年的树,卖火柴的去年的树,白雪公主,皇帝的新衣,白雪公主皇帝的新衣,同学们都读过很多童话故事，你最喜欢的童话故事是哪一个？简单说说你喜欢的理由是什么？,同学们都读过很多童话故事，你最喜欢的童话故事是哪,同学们真了不起，不但知道那么多童话故事，而且连童话创作的奥秘都能发现！童话就是作者通过大胆地幻想，采用拟人、夸张等手法编织出的一个个奇异有趣，并能给人以思想启迪的故事。,同学们真了不起，不但知道那么多童话故事，而且连童,童话故事,是儿童文学的一种体裁,，童话中丰富的,想象,和,夸张,可以活跃你的思维;那生动的形象、美妙的故事可以帮你,认识社会,、,理解人生,，引导你做一个,通达事理,、,明辨是非,的人。在童话的世界里，大树能说话，河水会唱歌，花儿中会走出一位漂亮的小姑娘真是太吸引人了。要是我们也能创编出美丽动人的童话故事，那该多好啊！同学们，你们想成为中国的安徒生吗？让我们张开想象的翅膀，开始创编我们自己的童话吧。,童话故事是儿童文学的一种体裁，童话中丰富的想象和夸张可以,习作：我来编童话,习作：我来编童话,童话世界多么神奇啊！我们也来编童话故事吧。,国王,黄昏,厨房,啄木鸟,冬天,森林超市,玫瑰花,星期天,小河边,看到这些词语，你的脑海里浮现出了怎样的画面？你想到了什么样的故事？发挥想象，把故事写下来。,习作内容,童话世界多么神奇啊！我们也来编童话故事吧。国王黄昏厨房啄木鸟,国王,黄昏,厨房,啄木鸟,冬天,森林超市,玫瑰花,星期天,小河边,这三组词语，分别出示了,、,、,。,角色,时间,地点,这些词语可不可以交叉组合，你能得到什么搭配？,国王黄昏厨房啄木鸟冬天,国王,黄昏,厨房,啄木鸟,冬天,森林超市,玫瑰花,星期天,小河边,想一想：还可以怎样组合？,国王黄昏厨房啄木鸟冬天,我们还可以选择多个角色，并自己添加角色。,国王,啄木鸟,冬天,森林超市,黄昏,魔法师,玫瑰花,小河边,我们还可以选择多,啄木鸟,森林超市,啄木鸟是什么身份？它在森林超市里会发生什么事？会说些什么？做些什么？,角色,地点,习作指导,啄木鸟森林超市,示例：,（1）啄木鸟原来是个医生，专门给树木捉虫子治病。可是后来树木都挂上了吊瓶治病，啄木鸟失业了，就想着开一家森林超市,（2）啄木鸟太老了，飞不动了，很难抓到虫子吃，只好到森林超市买虫子,示例：,啄木鸟,森林超市,玫瑰花,厨房,啄木鸟和玫瑰花有什么关系？在新的地方，它们之间又会发生什么事情？,啄木鸟森林超市玫瑰花厨,示例：,（,1,）森林超市给大家带来了极大的便利，小动物们为了感谢啄木鸟，就送玫瑰花给它。啄木鸟精心照顾玫瑰花，每天用厨房的淘米水浇灌它。,示例：,（,2,）啄木鸟从森林超市回来，准备把买回来的虫子放进冰箱，突然发现厨房的餐桌上插着一朵玫瑰花。咦？这是谁放在这儿的呢？啄木鸟仔细一瞧，还有一张小卡片，上面写着：“亲爱的爸爸，我以后每天过来给您送虫子。小啄木鸟留。”,（2）啄木鸟从森,啄木鸟,森林超市,黄昏,冬天,在时间限定下，故事情节又会有怎样的发展或变化？,厨房,玫瑰花,时间,地点,角色,啄木鸟森林超市黄昏冬天,时间：,_,地点：,_,人物（角色）：,_,故事的起因：,_,经过：,_,结果：,_,说一说,时间：_,想一想：怎样让我们的故事更加丰富、生动呢？,语言、动作、心理描写,环境描写,丰富细节,渲染气氛,想一想：怎样让,拟出题目,在牛肚子里旅行,去年的树,那一定会很好,一块奶酪,新颖,有趣,文章的“眼睛”,给习作加一个合适的题目，要与习作内容有关联，不跑题。题目要居中书写。,拟出题目在牛肚子里,明确主题,确定重点,理清顺序,表达感情、说明道理,情节有趣、角色鲜明,起因、经过、结果,小结,明确主题确定重点理清顺,脑洞大开写故事,脑洞大开写故事,修改习作,李老师以经走了。,他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。,菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。,已,戴着,写完之后小声读一读，看看句子是否通顺，尝试用修改符号修改自己的习作。,修改习作李老师以经走了。已戴着写完之后小声读一读，看看句子是,啄木鸟的森林超市,森林里，啄木鸟开了一家超市。,开张的第一天，许多小动物都来购物。啄木鸟忙得像个大陀螺，一整天没有休息，连午饭都没有时间吃。晚上，啄木鸟摁着计算器计算当天的收入。不算不知道，一算吓一跳。他一天竟然赚了1 000多块呢！,开头交代故事发生的背景。,范文点评,啄木鸟的森林超市开头交代故事发生的背景。范文点评,由于啄木鸟开的超市位于闹市区，所以生意真是芝麻开花节节高呀！,不到一个月的时间，啄木鸟就挣了不少钱。,有了钱的啄木鸟开始变得趾高气扬起来，开门也不及时了，服务态度也不热情了，有时竟然和顾客争吵不休，甚至还在电子秤上动手脚，故意克扣斤两。,恰当运用歇后语，写出了啄木鸟的超市生意红火。,从多个方面具体地写出了啄木鸟趾高气扬的表现。,由于啄木鸟开的超市位于闹市区，所以生意真是芝麻开花,不,久，就有顾客把啄木鸟给举报了。工商,局,局长老虎知道后很生气，马上带着工作人员来到了啄木鸟的超市。“当当当”“啄木鸟，快开门，都十点了，你还不开门，快起床呀！”啄木鸟揉着惺忪,（,x,n,s,n,）,的睡眼，打着哈欠出来了。“谁呀？星期天也不让人家睡一会儿，真讨厌！”,“我！工,语言描写写出了啄木鸟的懒惰，与上文“开门也不及时了”相呼应。,不久，就有顾客把啄木鸟给举报了。工商局局长老虎知道后,商局的老虎局长！”啄木鸟一听，立马打了一个激灵，清醒了许多。他把局长请进客厅，又是倒茶，又是赔不是，还点头哈腰地问：“大局长怎么有空光临我这小店了？”,“我是来执行公务的，你少给我套近乎！把你的营业执照拿来，快点儿！”“是，是，是！”啄木鸟把营业执照递给了老虎局长，老虎局长说：“啄木鸟，,“请”“又是,又是,”“点头哈腰”写出了啄木鸟在老虎局长面前卑躬屈膝的丑态。,商局的老虎局长！”啄木鸟一听，立马打了一个激灵，清醒了许多。,有小动物投诉你服务态度不好，开门不及时，商品缺斤少两。你的营业执照被吊销了，并且处以2万元的罚款，这是罚单，请你签字吧！”啄木鸟一听傻了眼，双腿一软，当时就瘫倒在地上了。,啄木鸟终于明白了：做买卖要讲诚信，热情服务，处处为顾客着想。只有方便顾客，守法经营，买卖才会越做越红火。,对啄木鸟的神态、动作描写，写出了啄木鸟的震惊。,结尾点明文章中心，主题突出。,有小动物投诉你服务态度不好，开门不及时，商品缺斤少两。你的营,小作者通过啄木鸟开超市的童话故事告诉我们：不管做什么事都要踏踏实实，不骄不躁，做生意更是要以诚待人，只有这样生意才能红火。关注社会问题是这篇童话的一大亮点，将社会上的不良风气通过故事的形式反映出来，使道理浅显易懂，引人深思。,小作者通过啄木鸟开超市的童话故事告诉我们：不管做什么,神奇的玫瑰花,在一个星期天的黄昏，啄木鸟小姐和自己的孩子在逛森林超市，森林超市里的东西好多呀，有他们爱吃的小虫子馅饼、蜗牛蛋糕、还有好喝的蚂蚁可乐。,啄木鸟小姐说：“孩子们，今天是爸爸的生日哦，我们再给爸爸买点什么呢？”孩子们说：“爸爸给妈妈买的是红玫瑰，我,们给爸爸买一朵黄玫瑰吧！”他们来到花店，问刺猬服务员,有没有黄色的玫瑰花，刺猬服务员思考了一下说有。他从一个,金色的花瓶里拿出了一朵黄色的玫瑰花。啄木鸟小姐带着花和,神奇的玫瑰花,孩子们回到了家，发现玫瑰花慢慢地在长大、长大、长大等爸爸回到家时，玫瑰花已经变成了一棵玫瑰树，把家里的桌子、椅子和床都顶在了玫瑰叶上。孩子们开心极了，在玫瑰叶上蹦啊、跳啊，他们陪爸爸在玫瑰树上吃小虫子馅饼、蜗牛蛋糕，伴着玫瑰花的香味，点心更好吃了，爸爸过了一个愉快的生日，玫瑰花也成了它们的新家！,点评：,故事,围绕,啄木鸟小姐和孩子们为啄木鸟爸爸买生日礼物这件事展开描写，充满温情。玫瑰花后来长成了玫瑰树，成了他们的新家，想象合理。让我们感受到一个十分生动的故事。,孩子们回到了家，发现玫瑰花慢慢地在长大、长大、长大等爸爸,今天这节课，老师看到了同学们智慧的火花，想得新、说得好、写得也棒。最后，看看安徒生爷爷还有什么话要说？,今天这节课，老师看到了同学们智慧的火花，想得新、,看到同学们这一节课的表现，我真为你们感到高兴，不过我还有两个小任务希望同学们能做到。,（1）想一想：除了可能发生上面的故事外，也可能有怎样的情况发生呢？,（2）编一编：课后同学之间可以随便找几样自然界中的事物（风霜雨雪、日月星辰，花木草石、鸟兽鱼虫），连在一起编一编童话故事。,看到同学们这一,同学们，这节课是你们圆了老师的童话梦，美好的童话，它能开拓视野、启迪智慧、发人深省，让人一看就爱不释手。欢迎你们经常走进童话世界，多听一听，多看一看，多写一写，让你们五彩的梦在童话中尽情展现，让你们美丽的童年在童话中更加绚烂。,同学们，这节课是你们圆了老师的童话梦，美好的童话,