单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,为你打开一扇门,赵 丽 宏,给下列生字注音：,诠,释,憧憬,裨,益,潜,移默化,根据拼音写汉字：,shui弱,pi hui,危言sng听,广mo,wi幕,热泪沾jn,学案,检查,整体感知,学起于思，思起于疑，疑则能,激发人奋进。你,读文章的题目自然,关注到哪几个词？针对这几个词你,会问自己哪些问题,？,你在文中都能,找到答案吗？,简要思考,这里的“门”是实写还是虚写？,这里运用了什么修辞手法？有何好处？,虚写,比喻，形象生动,世界上有种种未知的领域。,根据获取的主要信息，你能理出文章的写作思路吗？,整体感知,整体感知,文章用这个题目，你觉得好吗，为,什么？,通过,抓住题目解读文本的方法，你学会了在作文中如何审题了吗？,再,读课文，,读准字音,，读,出情感,。,整体感知,质疑探究,通过刚才的朗读，说说你已读懂了什么，还有哪些地方有疑问？,拓展延伸,读,了这篇文章你有怎样的收获？,