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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,丰收的果园,丰收的果园,菊花,桂花,菊花桂花,苏教版教材丰收的果园课件分析,苏教版教材丰收的果园课件分析,大象邀请我去梨园,,该怎么走呢?,大象邀请我去梨园,,梨树在我的,右边,不对,不对,,梨树在我的,左边,梨树在我的右边不对,不对,,谁在梨树上?谁在梨树下?,谁在梨树上?谁在梨树下?,谁能根据小兔的情景图,提出一个问题?,用算式怎样表示?,谁能根据小兔的情景图,提出一个问题?用算式怎样表示?,你还能提出一个问题,并列出算式吗?,你还能提出一个问题,并列出算式吗?,果子成熟啦!,果子成熟啦!,苏教版教材丰收的果园课件分析,苏教版教材丰收的果园课件分析,苏教版教材丰收的果园课件分析,苏教版教材丰收的果园课件分析,苏教版教材丰收的果园课件分析,苏教版教材丰收的果园课件分析,苏教版教材丰收的果园课件分析,小猫前面有几辆车,,后面有几辆车?,小猫前面有几辆车,,小猫,前,面一辆车是谁在推?,小猫,后,面一辆车是谁在推?,小猫前面一辆车是谁在推?,后,小猫前面有几辆车,,后面有几辆车?,前,小猫,前,面一辆车是谁在推?,小猫,后,面一辆车是谁在推?,后小猫前面有几辆车,前小猫前面一辆车是谁在推?,运苹果的车有几辆?是哪几辆?,运 梨 的车有几辆?是哪几辆?,运苹果的车有几辆?是哪几辆?,()在()的前面,,()在()的后面。,从左往右数,,()排在第二,,从右往左数,,()排在第三,,同桌交流:,1.,想一想,2.,说一说,3.,比一比哪组说的多,抢答,()排在第六。,()排在第五。,()在()的前面,,课间操,向左向右,课间操,同桌交流:把你看到的、想到的数学问题,提出来,考考大家。,看哪一组提的问题好,哪一组回答的问题多。,同桌交流:把你看到的、想到的数学问题,苏教版教材丰收的果园课件分析,1.,织网是女人的活计,树阴下,那些穿花似的巧手忽上忽下,令人眼花缭乱。一级一级的石板台阶,一个一个的水埠头,女人的嬉闹声里,常常掺杂着汉子粗粗的嗓门,泥土一样朴实。,2.,间或有水鸟扑楞楞地从岸边的芦苇丛中飞出,引起一串更响亮的笑声。当此起彼伏的棒槌声渐渐停息下来,女人们会就着河水洗发,会将清清的水面当作妆镜,欣赏一番自己的容颜,一朵红云会腾上脸来。,3.,当湖风温暖地沿着苇荡穿行的日子,芦花开始出穗,男人们开始下湖忙活。这时候的女人也忙碌起来,她们像莲花一样开放在近湖和堰塘里,一个个小小的木桶,一根根细长的竹篙,让女人们融入到一片诗意之中。,4.,在我的水乡,采菱一般是女人的专利,说笑之间,她们的纤纤十指飞快地摘着水面上的菱角,熟练得就像在做纳鞋底一样的针线活,不一会儿木桶就满了,女人们将木桶划到岸边,麻利地用筐篓装好,然后舀干木桶里的水,又轻盈地划进菱花丛中。,5.,一趟趟下来,岸边的菱角成了小山,女人的衣服开始湿透,会显出好看的曲线。偶尔有汉子心疼婆娘,也划着木桶采菱,他们笨拙的姿势往往引来女人的笑声,有时木桶翻了,男人和菱角一起滑落到水里,这时候,女人的笑声会更加恣意。,6.,小说通过对马里诺在饭店和家里活动状态的对比,表达了作者对底层人民的同情和对社会的批判,
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