Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第十二讲心理咨询的方理论与方法,一、简易行为,矫,矫治-阳性强,化,化法,1、人物：,巴甫洛夫、霍,尔,尔、多拉德、,米,米勒、乌尔曼,、,、克雷斯纳、,埃,埃利斯、拉扎,洛,洛斯、贝克、,梅,梅肯鲍姆。,2、程序,（1）、明确,治,治疗的靶目标,；,；,（2）、监控,靶,靶目标；,（3）、设计,新,新的行为结果,；,；,（4）、实施,强,强化。,3、理论,（1）、行为,疗,疗法基础理论,；,；,（2）、阳性,强,强化法基本原,理,理,二、合理情绪,疗,疗法,1、人物,埃利斯、默兹,比,比、（陈仲庚,解,解释）、苏格,拉,拉底、埃皮克,迪,迪特斯、,2、程序,（1）、心理,诊,诊断阶段；,（2）、领悟,阶,阶段；,（3）、修通,阶,阶段；（4点,）,）,（4）、再教,育,育阶段。,3、理论,ABC理论,11种不合理,信,信念；归纳为3种。,三、系统脱敏,法,法,1、人物：沃,尔,尔普,2、程序：,（1）、学习,放,放松技巧；,（2）、建构,焦,焦虑等级；,（3）、系统,脱,脱敏。,3、原理,一个原可以引,起,起微弱焦虑的,刺,刺激，在求助,者,者面前反复暴,露,露，同时求助,者,者以全身放松,予,予以对抗，从,而,而使这一刺激,失,失去了引起焦,虑,虑的作用,案例,C小姐、艺术,系,系学生、24,岁,岁，由于考试,失,失败导致极度,的,的焦虑。,四、冲击疗法,（,（满灌疗法,，,，暴露疗法之,一,一）,1、人物：Crafts、Malleson、London、Stampft,2、程序：,（1）、筛选,确,确定治疗对象,；,；（除心、神,、,、呼、内、虚,、,、精）,（2）、签订,治,治疗协议；,（3）、治疗,准,准备工作；,（4）、实施,冲,冲击疗法。,3、原理：动,物,物实验,案例：害怕花,圈,圈的女医师。,五、厌恶疗法,1、人物：,Kantorovich,Cautela（改良的厌,恶,恶疗法-内隐,致,致敏法）,2、程序,（1）、确定,靶,靶症状；,（2）、选用,厌,厌恶刺激4；,（3）、把握,时,时机施加厌恶,刺,刺激。,3、原理,经典条件反射,动物实验模型,案例,19岁的高中,男,男生强迫症,34岁男驾驶,员,员 烟瘾,六、模仿法,1、人物：班,杜,杜拉,2、程序,（1）、选,择,择合适的治疗,对,对象,（2）、设,计,计示范行为,（3）、强化,正,正确的模仿行,为,为,3、原理：班,杜,杜拉的学习理,论,论,具体的方式,生,生活,示,示范,象征示范,角,角色示范,参,参与,示,示范,内隐 示范,案例,20岁工人害,怕,怕触电,七、,生,生物,反,反馈,法,法,1、,人,人物,：,：巴,甫,甫洛,夫,夫、,米,米勒,、,、贝,科,科夫,、,、夏,皮,皮诺,、,、斯,金,金纳,、,、,2、,程,程序,（1,）,）、,治,治,疗,疗前,的,的准,备,备,（2,）,）、,诊,诊,室,室训,练,练8,（3,）,）、,家,家庭,训,训练,3、,原,原理,动物,内,内脏,条,条件,反,反射,皮层,内,内脏,相,相关,说,说,（生,物,物反,馈,馈仪5）,案例38,岁,岁小,学,学老,师,师失,眠,眠、,头,头疼,头,头昏,。,。,八、,认,认知,行,行为,疗,疗法,1、,认,认知,行,行为,疗,疗法,之,之一,贝克,五种,具,具体,认,认知,疗,疗法,（1,）,）、,识,识,别,别自,动,动性,思,思维,（2,）,）,、,、识,别,别认,知,知性,错,错误,（3,）,）、,真,真实,性,性验,证,证,（4,）,）,、,、去,中,中心,化,化,（5,）,）、,抑,抑郁,或,或焦,虑,虑的,监,监控,贝克,的,的几,个,个重,要,要概,念,念,共同,感,感受,、,、自,动,动化,思,思维,、,、规,则,则,认知,歪,歪曲7,2、,认,认知,行,行为,疗,疗法,之,之二,贝克,、,、雷,米,米,（1,）,）、,建,建立,咨,咨询,关,关系,（2,）,）、,确,确立,咨,咨询,目,目标,（3,）,）、,确,确定,问,问题,（,（,提,提问,和,和自,我,我审,查,查技,术,术）,（4,）,）、,检,检验,表,表层,错,错误,观,观点,（,（建,议,议,演,演示,模,模,仿,仿）,（5,）,）纠,正,正核,心,心错,误,误观,念,念（,语,语义,分,分析,技,技术,）,）6,进,进一,步,步改,变,变认,知,知（,行,行为,矫,矫正,技,技术,）,）7,巩,巩固,新,新观,念,念（,认,认知,复,复习,）,）,贝克,的,的几,个,个重,要,要概,念,念,共同,感,感受,、,、自,动,动化,思,思维,、,、规,则,则,雷米,的,的理,论,论,自,我,我的,错,错误,理,理解,：,：认,知,知治,疗,疗与,错,错误,观,观念,的,的假,设,设,导致,不,不适,应,应行,为,为和,情,情绪,的,的根,本,本原,因,因是,错,错误,的,的认,知,知和,观,观念,。,。,认知行为,疗,疗法之三,梅肯鲍姆,梅肯鲍姆,的,的认知行,为,为矫正具,体,体技术7,压力接种,训,训练3阶,段,段模型,1、概念,阶,阶段,2、技能,获,获得阶段,和,和复述阶,段,段,3、应用,和,和完成阶,段,段,一个人的,自,自我陈述,在,在很大程,度,度上与别,人,人的一样,能,能影响个,体,体的行为,。,。所以关,注,注自我语,言,言的改变,。,。,九、求助,者,者中心疗,法,法,1、罗杰,斯,斯,求,求助,者,者中心疗,法,法之一,（1）、,确,确定咨询,目,目标5,（2）、,掌,掌握主要,的,的咨询技,术,术3（理,解,解、交流,、,、关注）,（3）、,理,理论,人性理论3、,自我理论3,心理失调,的,的实质及,治,治疗2,案例,治,治疗,抑,抑郁症,关注35,岁,岁女职员,婚,婚姻问题,2、艾根,求助者中,心,心疗法之,二,二,坦诚交流5,3、佩特,森,森,求助者中,心,心疗法之,三,三,咨询过程7阶段,实地考察,萨提亚的,家,家庭治疗,沙盘治疗,