单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,风 筝,精,精心 精力 精彩,希,希望 希求 希腊,却,风筝做好了，却什么也不像了。,却步 退却,依,依然 依旧 依靠,拼,拼命 拼搏 拼音,命,生命 命运 命令,奔,奔跑 奔流 奔波,村,村庄 乡村 村民,抖,抖动 发抖,丧,丧失 丧生 垂头丧气,1、周总理以他崇高的品格，卓越的才华，,在人民心目中留下了不可磨（）灭的印象,。,2、,磨（）盘在城市里不常见。3、磨（）刀不误砍柴工。,有的读音大家有争议，怎么办？对，借助字典，这是个好方法。请看：,磨,m,1,、摩擦：刀。练。合。,2,、阻碍，困难：难（,n,n,）。好事多。,3,、消耗，消灭：损。灭。,4,、拖延，耗时间：功夫。,磨,m,1,、粉碎粮食的工具：石。电。盘。坊。,2,、用磨将粮食加工成所需的状态：面。米。豆腐。,3,、掉转：这个胡同太窄，不过车来。,1、周总理以他崇高的品格，卓越的才华，,在人民心目中留下了不可磨（）灭的印象,。,2、,磨（）盘在城市里不常见。3、磨（）刀不误砍柴工。,m,m,m,1,、我们村有一个水磨坊（）。,2,、山东潍坊（）是世界著名的风筝之都。,fng,fng,生字比较多，用上识字方法很容易就记住了，生字中的“丧”字，特别容易写错，大家仔细看：丧第六笔是竖提。在练习本上写三遍。,丧,请同学们默读课文，一边读一边想：课文围绕着风筝给我们介绍了哪些事情？如果有答案了，写在你的书上，一会儿我们来交流。,做风筝,放风筝,找风筝,你认为“做风筝、放风筝、找风筝”哪一部分最有趣？你认为做风筝最有趣，请你来读一读有关的段落好吗？其他的同学想一想他们是怎样做风筝的？在有关的句子下面画横线，做风筝时的心情如何？在有关的句子下画波浪线。,在芦塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来。做一个蝴蝶样的吧。我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。,描写做风筝的句子有：,在芦塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来。,描写做风筝时的心情的句子有：,我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。我们依然快活，把它叫做,“,幸福鸟,”,，还把我们的名字写在上面。,在芦塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来。做一个蝴蝶样的吧。我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。,我们感受了“做风筝”的快乐，现在，“幸福鸟”做好了，让我们一起感受放飞“幸福鸟”的心情。请大家默读课文的第三自然段。运用刚才的学法,：,小组汇报学习成果。第一、二小组汇报画出的句子：放风筝的句子是：放风筝时的心情的句子是：,我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地叫喊着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高！”,凌空飞起：高高地在天空中或 高升到天空中。,风筝凌空飞起,风筝离开地面，开始飞起来了！你觉得此刻飞起来的仅仅只是风筝吗？随着风筝一起飞起来的还有什么？,风筝飞起来了，我们的快乐也飞起来了！风筝飞起来了，我们的激动也飞起来了！风筝飞起来了，我们的自豪也飞起来了！风筝飞起来了，我们的幸福也飞起来了！,风筝越飞越高，我们的快乐也就,越飞越高；风筝越飞越高，我们的幸福也就,越飞越高,请你们带着这越来越浓的快乐，读读这段话。过渡：越飞越高的风筝给我们带来了多大的快乐啊！,我们,快活地喊叫着,，在田野里,拼命地奔跑,。,从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。,风筝飞到了云彩上去了，把我们的快乐也牵到云彩上去了！这样激动的心情你能通过朗读表现出来吗？,现在，我们分小组练习朗读，一会儿，各小组比赛，看哪一组读的好。,可是，天有不测风云！,忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。,同学们，你想说什么？难过，伤心,是啊，我们的心也一下子从高高的云端掉下来了。多么难过，失落啊！你从哪些词语中体会到了孩子们此刻的心情？,忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们,大惊失色,，,千呼万唤,，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。,你们读的不够难受。大家想一想，大惊失色是什么意思？对呀，吃惊的脸色都变了。什么事让他们大惊失色？风筝飞走了，他们大惊失色。你遇到过什么事让你大惊失色？我的海宝找不到了，我大惊失色。把这种心情带进去再读！好，这次读的有感情了。,千呼万唤，却唤不回飞走的风筝。最亲密的伙伴飞走了，你们甘心吗？不！想怎么样？去找风筝！找回那份快乐，找回那份自豪！,我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上，一抬头，看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光。那是我们村的水磨坊。,“,那儿找过了吗？”“没找过，说不定幸福鸟就落在那儿呢。”大家说。我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”,此时他们的心情怎样？,我们都,哭了,，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们,垂头丧气,地坐在田埂上，一抬头，看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光。那是我们村的水磨坊。,“,那儿找过了吗？”“没找过，说不定幸福鸟就落在那儿呢。”大家说。我们向那房子跑去，,继续寻找,我们的“幸福鸟”,找不到时垂头丧气，看到水磨坊又充满希望,同学们，我们再来读一读这几句话：,1,、我们精心做着，心中充满了,憧憬和希望,。风筝做好了，却什么也不像了。我们,依然快活,，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。,2,、我们,快活地喊叫着,，在田野里,拼命地奔跑,。,3,、风筝在空中抖动了一下，便极快 地飞走了。我们,大惊失色,，,千呼万唤,，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。,4,、我们都,哭了,，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们,垂头丧气,地坐在田埂上,10.,风筝,做风筝,放风筝,找风筝,憧憬,、,希望,快活,、拼命地奔跑,大惊失色,、千呼万唤、垂头丧气、继续寻找,我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”,小练笔：,请你想象一下他们到水磨坊找风筝的情景，注意把寻找的结果写出来，把他们当时的心情写下来。如果能用上今天学到的这些描写心情的词语就更好了。,