单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,眼动对运动知觉的调节,江西师大 侯丽芳,眼动对运动知觉的调节江西师大 侯丽芳,1,研究问题及其意义,相关概念介绍,实验设计,心理学眼动对运动知觉的调节课件,2,研究问题,有证据表明，在诱导运动条件下的眼动对物体的运动知觉有强大的调节作用。本研究通过三个实验来调查追踪眼动是否影响运动知觉，特别是目标速度知觉？如何调节？并且探索产生这种现象的原因。,意义,证实眼动对运动知觉是有影响的，并且调节着速度知觉，我们要认识到这一现象并在日常生活中加以利用。,研究问题,3,运动知觉概念,运动知觉是人脑对外界物体运动和机体自身运动的反映，通过视觉、动觉、平衡觉等多种感觉协同活动而实现的。运动知觉包括两个方面，一是对外界物体运动的知觉，完成知觉外界的运动是依靠以视知觉为主的一些外部感受器来进行的。二是机体自身运动的知觉，对机体自身运动的知觉主要是通过运动分析器获得的。运动分析器的感受器分布在肌腱中的感受神经末梢。机体活动时，这些感受器受到牵连产生神经冲动，沿传入神经传递到大脑运动中枢，产生对于自身运动的知觉。,运动知觉概念,4,运动知觉相关介绍,运动知觉能力是人们在日常生活中必备的一种基本能力。也是感知运动和控制完成动作的最基本的心理能力。提高运动知觉能力对提高机体的反应能力和反应的准确性，对时间和空间知觉能力的发展有重要的作用。运动知觉能力也是人们掌握各种运动技术的基本心理条件，无论是在日常生活活动中还是在学习和完成各种运动操作过程中，都需要良好的运动知觉参与，才能完成精确复杂的操作。,运动知觉相关介绍,5,速度知觉,速度知觉反映了个人对速度感觉的差异，描述的是人对外界的事物或运动的速度的判断的过程。速度知觉主要是通过眼睛的观察来判断的。它是各项体育运动中不可缺少的技术指标。许多运动项目都需要运动员对速度做出准确的感知。对物体运动的速度知觉，是各种分析器协调活动的结果。除了视觉分析器外，其他分析器如动觉、平衡觉、听觉、皮肤觉都会对速度知觉的形成产生不同影响。影响速度知觉的准确也会受着各种客观条件的影响。,速度知觉,6,实验,1,被试,：,三个观察者在这个实验中，对参与这项研究的目的是不知情的。三人的视力均正常。,方法与设备,：,视觉刺激出现在高分辨率图像显示屏上，眼动由自动跟踪的第一浦肯野技术记录。眼睛记录的空间分辨率是,6,种视觉角度，一台自动,XY-,跟踪装置记录的时间分辨率是,16.7,毫秒,(C1000,，,Hamamatsu Photomics Co).,水平和垂直的眼动数据，在记录之前就其大小和线性已被校准过了。观察者坐在距离屏幕,60cm,处，出现在图像显示屏上的移动视觉目标是由两个移动的小圆点组成的,实验1,7,两个目标的半径均为,2.5mm,呈现在屏幕中央，彼此水平距离是,2.5mm,。目标亮度为,5.1cd/m2,，而屏幕的亮度为,0.2 cd/m2,。在眼动记录前，进行线性校准，其中一个小圆点目标以,4.0mm/s,的恒定速度向右或者向左边移动，或者两个同时以,2.0mm/s,的恒定速度移动。当其中一个目标移动（左边的向左移，右边的向右移），目标运动被定义为单向目标运动。当两个目标同时移动时，目标运动被定义为双向目标运动。左边，右边，双向目标刺激试验各,50,次随机呈现给观察者。共计,150,次的实验由单向和双向目标运动的均等组成。,两个目标的半径均为2.5mm呈现在屏幕中央，彼此水平距离,8,图,1,显示了移动目标情形下的示意图。观察者的任务是一觉察到运动改变就按压与单向目标运动方向一致的按钮，做出与目标运动方向一致的按键决定。按键反应连同眼睛位置的数据也被记录在基于模拟数字转换数据记录系统的电脑上。随后引入注视条件：自由观察，强制注视左边或右边的目标。在强制注视条件下，要求观察者保持他们的注视在左边或右边的目标上，不管目标是否移动或者保持静止。在自由注视中，相反，允许观察者自由观察目标的移动，允许他们保持注视在他们喜欢的任何地方。,图1显示了移动目标情形下的示意图。观察者的任务是一觉察到,9,心理学眼动对运动知觉的调节课件,10,实验,2,选择另外的实验范例希望能显示眼动对运动知觉影响一个类似的调节。为了这个目的，引入速度不同的多样连续的单一方向信号目标移动的实验。,被试,:,另外三个观察者，在这个实验中他们对研究目的毫不知情，三人的视力均正常。,实验2,11,方法与设备,眼动的设备与测量方法与实验,1,是一样的。电脑辅助第一浦肯野记录方法又一次被使用，因为仅有水平目标运动，所以仅记录水平眼动的位置。周期性的目标运动分别有三种速度状况，,15.8,31.0,和,45.0deg/s,。目标的轨道尺寸是,40,度的弧。图,5,呈现了移动的目标的示意图构造，目标尺寸是,2.5mm,（,0.23,度的弧），亮度是,7 cd/m,2,，而屏幕的亮度是,1 cd/m,2,。在每次试验中，,40,秒内一个目标在图像显示屏上反复地从左到右显示。观察者的任务是（,1,）尽可能平滑地追随目标，（,2,）当觉察到目标运动速度改变时,(,更快的速度,),按压反应键。,方法与设备,12,心理学眼动对运动知觉的调节课件,13,实验,3,在前两个实验中证明了眼动对运动和速度知觉的有力调节效果可以由一两个简单的刺激点获得。实验,3,调查了这些发现是否也同样适用于视野更广阔运动刺激的一般实验情景。为了达到这个目的，一个由连续不断滚动的栅格组成的刺激源被呈现给了观察者们。,被试：,另外三名观测者，在参与此次实验的目的方面他们毫不知情。他们三人拥有正常视力,。,实验3,14,方法与设备,方法和设备与那些在以前的实验当中使用过的是相同的。唯一的区别是单向滚动栅格是被当作视觉刺激物呈现给观测者的。图,7,是实验条件的示意图展示。栅格分别在每个阶段以,3.7,度,/,秒从右到左、从左到右和,4.6,度,/,秒从右到左、从左到右地横向运动。滚动栅格是一个黑白相间的方形波浪模型。刺激栅格有一个,4mm,的黑白空间频率，展示区面积是,310mm*240mm,。观测者的的观察距离是,425mm,，因此栅格的每个组成部分是,0.54,度的弧。网格的亮部的亮度为,7 cd/m,2,而显示屏幕背景的亮度为,1 cd/m,2,。观察员被要求自由观看栅格并且当栅格速度开始加快的时候按下键。,方法与设备,15,心理学眼动对运动知觉的调节课件,16,本,PPT,主要内容源于一篇英文文献的翻译，不足之处敬请指正，谢谢！,17,