,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,精,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,精,*,高考现代文阅读复习思考,树德中学 李红鸣,精,1,高考现代文阅读复习思考树德中学 李红鸣精1,高考考试说明,现代文阅读考查内容,1,、理解：理解文中重要词语的含义；理解文中重要句子的含义,2,、分析综合：筛选并整合文中的信息；分析文章结构，把握文章思路；归纳内容要点，概括中心意思；分析概括作者在文中的观点态度；根据文章内容进行推断和想象。,3,、鉴赏评价：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；评价文章的思想内容个作者的观点态度,精,2,高考考试说明现代文阅读考查内容 1、理解：理解文中重要词,精,3,精3,高考命题的特点,1,、选文：千字文，难度适中，有良好文化导向，有一定文学色彩。,2,、题目更加开放，探究性学习、个性化阅读等理念影响进一步明显。,3,、题型相对稳定，分值稳中有变。,4,、强调立足于文本的阅读，重视阅读基本技法的考查。,精,4,高考命题的特点1、选文：千字文，难度适中，有良好文化导向，,学生现状分析,精,5,学生现状分析精5,学生现状分析,第一、知识准备不足，对现代文阅读缺乏清晰的认识。,第二，阅读理解能力的发展不够平衡。,第三、阅读题的解答能力发展不平衡。筛选信息的能力较强，组织表述的能力不足。,精,6,学生现状分析第一、知识准备不足，对现代文阅读缺乏清晰的认识。,教学现状分析,1,、认识不到位，复习中忽视现代文阅读指导。,2,、目标不明确，复习训练缺乏针对性。,3,、指导不到位。,精,7,教学现状分析 1、认识不到位，复习中忽视现代文阅读指导。精,复习应考建议,（一）以,考试大纲,为依托、以高考试题为蓝本进行训练。,规范性、针对性 、时效性,（二）强化几种能力的训练与指导,整体把握能力，筛选、整合和转换能力,（三）重视课文的阅读示范作用,（四）重视答题技巧的训练，准确使用相关术语。,精,8,复习应考建议 （一）以考试大纲为依托、以高考试题为蓝本进,熟悉考试题型,精,9,熟悉考试题型精9,掌握基本术语,精,10,掌握基本术语 精10,训练答题技巧,（,1,）培养阅读习惯，学会勾画圈点。,（,2,）学会审题,看问题,看要求,看分值,看有无字数限制。,（,3,）学会定位,（,4,）学会作答。,答案表述的技巧,截、改、写。,精,11,训练答题技巧（1）培养阅读习惯，学会勾画圈点。精11,（五）建立语文学习的整体观念，不要孤立地练习现代文阅读。,1,、打通诗文阅读的关节，把它和诗歌鉴赏的主观题训练联系起来。,2,、打通读写的关节，把它和写作训练结合起来。,精,12,（五）建立语文学习的整体观念，不要孤立地练习现代文阅读。1,谢谢大家 欢迎指正,树德中学 李红鸣,精,13,谢谢大家 欢迎指正树德中学,