单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,养 花,1、,学会本课7个生字，能正确读写下列词语：工夫、置之不理、三年五载、循环、自生自灭、一来二去、门道、昙花、秉烛夜游、见识。,2、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。,3、理解课文内容，体会作者从养花中得到的乐趣，培养热爱生活、健康向上的思想感情。,4、学习作者叙事具体、清楚的表达方法,。,作者简介,学习词语,朗读,扩展学习,叙事具体、清楚,本文作者。现代小说家、戏剧家。原名舒庆春，字舍予，北京人，出身于贫民家庭。我国现代文学史上具有独特风格的杰出作家、语言艺术大师。曾任政务院文教委员会委员、历届全国人民代表大会代表、中国文联副主席、中国作家协会副主席、北京市文联主席等职。著作丰富。解放前创作的骆驼祥子等，对旧社会进行了揭露和批判。新中国成立后，先后创作了话剧龙须沟、春华秋实、茶馆，小说无名高地有了名和其他各种形式的文艺作品，歌颂新社会，语言生动、幽默，被誉为“人民艺术家”。,晚年标准像,60年代老舍速写（叶浅予画）,老舍最后的照片,茶馆手稿,生字新词,置之不理 三年五载 秉烛夜游,循环 昙花 菊秧 砸死,多音字,尽管 无穷无尽,趵突泉,草原,猫,听一听老舍,先,先生的其它,作,作品，谈谈,你,你的感受。,1、把自己,最,最喜欢的部,分,分读给大家,听,听。谈谈已,经,经读懂了什,么,么？,2、“花草,自,自己会奋斗,”,”是什么意,思,思？,3、养花其,实,实很辛苦，,而,而老舍先生,为,为什么把养,花,花当作生活,中,中的一种乐,趣,趣？养花到,底,底有哪些乐,趣,趣？,初读汇报,1、作者为,什,什么说得感,谢,谢它们（花,草,草）？,2、作者两,次,次使用“腰,酸,酸腿疼”、,“,“热汗直流,”,”，你认为,作,作者是在抱,怨,怨养花劳累,吗,吗？为什么,？,？,3、“不劳,动,动，连棵花,也,也养不活，,这,这难道不是,真,真理吗？,”,”说明什么,道,道理？,深入探究,