单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/7/3,#,世界是丰富多彩的，说说你眼中的美丽世界吧！,说一说,世界是丰富多彩的，说说你眼中的美丽世界吧！说一说,美丽的植物,美丽的自然,美丽的植物,可爱的猴子,可爱的动物,可爱的猴子,人类的生活,人类的情感,人类的生活,第一课时,第二课时,语文 三年级 上册,习作：我们眼中的缤纷世界,第一课时第二课时语文 三年级 上册习作：我们眼中的缤纷世,这段时间我们观察了不少身边的事物，一定有了新发现。这次习作，就让我们把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。,写作内容,审题指导,第一课时,这段时间我们观察了不少身边的事物，一定有了新发现。这次习作,下面让我们来读一读题目，看看里面隐含了哪些要求。,下面让我们来读一读题目，看看里面隐含了哪些要求。,我们眼中的缤纷世界,观察到的,各方面的风景,丰富的,美丽的,我们眼中的缤纷世界观察到的各方面的风景丰富的,写作要求：,从广泛的生活中，观察美丽的风景事物，,然后写成一篇文章。,写作要求：,我们可以写哪些风景呢？,我们可以写哪些风景呢？,大自然的风景,花草树木的生长,虫鱼鸟兽的生活,风霜雪雨的现象,大自然的风景花草树木的生长虫鱼鸟兽的生活风霜雪雨的现象,人类生活,大街小巷的行人,商铺里的人,劳动干活的人,人类生活大街小巷的行人商铺里的人劳动干活的人,校园里的风景,校园里的花园,丰富的课外活动,充实的学习生活,校园里的风景校园里的花园丰富的课外活动充实的学习生活,观察的时候，我们要多角度，立体化。怎么做到这一点呢？,习作指导,观察的时候，我们要多角度，立体化。怎么做到这一点呢？习作指,视觉:用眼睛看,看形状、大小、颜色。,视觉:用眼睛看,触觉：用手或其他部分接触,感受,光滑与粗糙,冷与热,轻与重,柔软与坚硬,触觉：用手或其他部分接触,嗅觉、味觉:,用鼻子闻气味,用嘴品尝味道,感受:,香味的浓与淡,味道的苦与甜,味觉和嗅觉往往并用,嗅觉、味觉:,听觉:,用耳朵听声音,感受:,自然界的声音,感受人类社会的声音,听觉:,大家知道的还真不少，下面我们一起来演练一下。,大家知道的还真不少，下面我们一起来演练一下。,视觉：,鲜红的花朵,嗅觉：,浓浓的花香,听觉：,风吹花响,触觉：,滑润的感觉,味觉：,甜丝丝的,视觉：嗅觉：听觉：触觉：味觉：,除了多角度描写，还要写出景物的变化。这一点如何做到？,除了多角度描写，还要写出景物的变化。这一点如何做到？,写风,起风风大风小风停,写日出,天空变亮太阳慢慢变大一片光明,写风起风风大风小风停写日出天空变亮太阳慢慢变,变化：,可以按时间写发展变化前 中 后（早 中 晚）,变化：,下面就是具体内容的写作了。我们要注意点什么呢？,下面就是具体内容的写作了。我们要注意点什么呢？,珍珠鸟们喜欢吃谷子，也喜欢吃菜叶。吃谷子时总是排队吃，可吃菜叶时就不一样了。我把菜叶丢进去以后，它们很害怕，等它们确定没有危险时，皮皮先试着吃了几口，然后便大胆地吃起来。乖乖看皮皮吃得那么香，就飞过去和皮皮抢着吃。吃完东西，它们就开始梳理羽毛。先抖抖身上的羽毛，再把尾巴像扇子一样张开扇扇，然后把肚子上的毛啄啄，再张开翅膀，用嘴从里到外把翅上的羽毛一根根梳理，用爪子挠挠头，就梳理完毕。,我们写来看看一段范例：,作者观察很仔细，生动描写了珍珠鸟们吃东西和梳理羽毛的过程，用了表示先后的词语，也用了准确的动词。,珍珠鸟们喜欢吃谷子，也喜欢吃菜叶。吃谷子时总是排队吃，可吃,有一天，我在小树林里玩耍，看见一张薄薄的网上挂着一只小蜘蛛，还有几只小飞虫。我便好奇地蹲在地上，静静地看着。那只小蜘蛛不慌不忙地爬到小飞虫的旁边，先吐丝把小虫子包裹起来，再把它嘴边牙齿似的东西插进小虫子的身体里，最后把它们都吞到肚子里去，才心满意足地爬了回去。,我们来模仿着写一下：,有一天，我在小树林里玩耍，看见一张薄薄的网上挂着一只小蜘蛛,1你要写景、写物还是写人？,2其最主要的特征是什么？,3你将景、物或人，分为哪几个阶段或者哪几个方面进行描写？,5你是否能从多角度描写？,6你打算拟个什么题目？,习作提纲要求,选一处景、物或人，细致观察，多角度描写。,1你要写景、写物还是写人？习作提纲要求选一处景、物或人，细,写好之后，和同位交换一下，看看谁写得最好。,同桌互评,写好之后，和同位交换一下，看看谁写得最好。同桌互评,作文修改,第二课时,作文修改第二课时,溜溜球大家都玩过吧！不久前，我发现了溜溜球“睡眠”的秘密。,那天我在家里玩溜溜球，各种招式：“智能旋风”“荡秋千”“猴子上树”溜溜球在我手里，像调皮的小孩，转圈、上窜、下跳、翻跟斗。最后，溜溜球在原地快速地转动着，一动不动，就像睡着了一样。,溜溜球“睡眠”的秘密,开篇点题，引出下文。,例文评析,描写生动。,溜溜球大家都玩过吧！不久前，我发现了溜溜球“睡眠”的秘密。,溜溜球明明在转动，可为什么能“睡眠”呢我上看看，下看看，左右也看了一会，没发现什么。我把它的两半拆开，又仔细地研究了一下，终于明白了。原来，在绕紧线用力向下掷的时候，两个半球的球体在向前转，球体自转的时候，中间的小轴承也在转，这也就形成了相对的稳定也就是我们所说的“睡眠”。这时候我非常高兴，口中大喊起来“我发现秘密了，我是小科学家了！”,观察细致，方法得当，终于揭开了秘密。,溜溜球明明在转动，可为什么能“睡眠”呢我上看看，下看看，左,我们的生活中处处有科学，只要我们认真观察，仔细思考，总会得到一些意想不到的结果。,结尾点明中心。,更多例文一,更多例文二,我们的生活中处处有科学，只要我们认真观察，仔细思考，总会得,