返回,第四单元,第,14,课,新知预习,巧设计,名师课堂,一点通,高频考点,巧解密,课后习题解答,创新演练,大冲关,第四单元第新知预习巧设计名师课堂一点通高频考点巧解密课,第四单元-第14课-日本近代化的起航明治维新课件,第四单元-第14课-日本近代化的起航明治维新课件,知识点,知识要素,识记,理解,运用,改革背景,明治维新的国内、国际原因及历史条件,改革内容,明治维新的措施及主要过程,改革影响,明治维新在日本近代化过程中的历史地位,知识点知识要素识记理解运用改革背景明治维新的国内、,第四单元-第14课-日本近代化的起航明治维新课件,一、背景,1,幕府统治的危机,(1),统治概况：,政治上：实行幕藩体制及森严的等级制度。,经济上：实行封建领主土地所有制并推行,政策，出现了资本主义萌芽。,外交上：实行,政策。,重农抑商,闭关锁国,一、背景重农抑商闭关锁国,(2),危机表现：,幕府千夫所指：社会各阶层强烈不满，,想改变现状的愿望尤为迫切。,梦破黑船来航：,1853,年，美国,舰队叩关。,洋学传播甚广：下级武士,等人宣传民族意识和变革思想。,下级武士,培理,吉田松阴,(2)危机表现：下级武士培理吉田松阴,2.,明治新政府的建立,(1),代幕改革失败：改革派对内打着,“,”,的旗号，用天皇亲政取代幕府统治；对外废除,，结果失败。,(2),武士倒幕成功：武装倒幕彻底消灭了幕府势力，建立了以,为中心的新政府。,(3),施政纲领颁布：明治新政府颁布,，表示改革决心。,王政复古,不平等条约,五条誓文,天皇,2.明治新政府的建立王政复古不平等条约五条誓文天皇,名词注解,幕藩体制,17,世纪德川家康建立了由幕府和藩国共同统治的封建制度，称,“,幕藩体制,”,。在幕藩体制下，将军是日本的最高统治者，幕府是国家的最高权力机关。幕府统治全国各地的藩国。各藩的统治者是大名，效忠于幕府，幕府对他们实行交替参觐制度。大名仍拥有很大的独立性，他们在自己的领地上拥有行政、司法、军事和税收等权力。,名词注解,二、内容,1,政治上：破旧立新,(1),废除割据状态的藩国，设置都、道、府、县，把地方置于,的直接管辖之下。,(2),宣布,，取消等级身份制和武士阶层的特权。,(3),颁布,，使日本成为亚洲第一个立宪国家，确立了日本近代天皇制政治体制。,中央,“,四民平等,”,大日本帝国宪法,二、内容中央“四民平等”大日本帝国宪法,2,经济上：殖产兴业,(1),农业：废除领主土地所有制，承认土地,。,(2),工业：,由国家兴办,工业和重工业，致力于发展,业和通讯业。,派遣使节团出访欧美，学习西方经验，加深了对,的理解。,创办国营,“,模范工厂,”,，大力发展民用企业。,扶植,企业，推动民间企业的兴起。,注意培养人才，聘请专家，派遣留学生，设立了,等高等教育机构。,私有,交通运输,工业,文明,私人,东京,大学,军事,2经济上：殖产兴业私有交通运输工业文明私人东京大,3,文化上：文明开化,(1),教育方面：把教育视为推动近代化的关键，确定了,“,”,的方针。,(2),在,“,求知识于世界,”,的开放政策下，大量介绍西学，掀起了传播,的热潮。,成为日本启蒙运动的旗手。,(3),发展新闻出版事业，对启蒙思想的传播起到了很大作用。,(4),衣食住行等社会生活各方面也发生深刻变化。,国民皆学,启蒙思想,福泽谕吉,3文化上：文明开化国民皆学启蒙思想福泽谕吉,特别关注,日本下级武士虽然是封建统治阶级中的一部分，却由于其特殊历史地位和资本主义经济发展而成为革新力量，特别注意的是下级武士虽然担负民主革命任务，却未转化为资产阶级。,特别关注,三、评价,1,历史作用,(1),国内意义：,经济上：由落后的农业国转变为先进的工业国，建立起比较完整的,。,政治上：建立起,的统一民族国家。,文化上：西方近代思想文化得到传播，社会面貌发生深刻变化。,外交上：摆脱民族危机，走上独立富强道路。,(2),世界影响：日本近代化的成功启动为其他落后国家提供了重要的启迪和经验。,工业体系,中央集权,三、评价工业体系中央集权,2,局限性,(1),经济上：确立了,所有制，农民贫困，影响了国内市场的扩大，制约了工业的发展。,(2),政治上：藩阀垄断政权，议会形同虚设，人民没有获得民主权利。,(3),军事上：极端民族主义和,给亚洲各国带来深重灾难。,(4),思想上：推行,政策，灌输天皇崇拜思想，带有浓厚的封建专制色彩。,地主土地,军国主义,愚民,2局限性地主土地军国主义愚民,拓展升华,明治维新使日本走上发展资本主义的道路，符合历史发展潮流，促进了日本社会的发展，成为近代化亚洲强国，但由于改革是由原属统治阶级的中下级武士领导、自上而下进行的，使改革不可避免地带有浓厚的封建专制和军国主义色彩，导致日本成为二战的罪魁祸首之一。,拓展升华,第四单元-第14课-日本近代化的起航明治维新课件,第四单元-第14课-日本近代化的起航明治维新课件,一、明治维新的特点是什么？,从改革的领域、方式、措施、内容等方面掌握，具体如下：,1,从改革领域看，涉及政治、经济、军事、思想文化和生活习俗等领域，较为全面。,2,从改革方式看，推行了全面西化的政策。,3,从西化的具体方式上看，不仅仅是简单引进西方先进技术，而是注重加以更新改造。,4,从措施的推进方式上看，充分运用国家政权的力量，或强制推行，或示范引导。,5,从改革内容的特点来看，在大力推行西化的同时，保留了大量封建残余。,一、明治维新的特点是什么？,1,日本资本主义发展的一个显著特征是,(,),A,实行币制改革,B,从外国引进先进的生产技术,C,政府大力扶持,D,通过对外掠夺加速资本积累,解析：,日本资本主义的发展相对于西方列强而言，缺少原始资本积累、原料、市场，没有政府的扶持很难发展。,答案：,C,1日本资本主义发展的一个显著特征是 (),二、分析日本明治维新成功的因素有哪些？,1,国际因素,(1),相对良好的国际环境。,(2),西方思想文化的影响，加快了成功的步伐。,2,国内因素,(1),最直接原因是幕藩体制的腐败。日本内部等级森严；人民生活困苦不堪；下层武士日益贫困化，封建社会内部离心力量日益强大。,(2),根本原因是执行了符合国情和时代潮流的政策。,二、分析日本明治维新成功的因素有哪些？,2,明治维新能够取得成功的原因有,(,),日本的封建专制统治基础相对薄弱,倒幕派用武力推翻了幕府的统治,明治维新的措施行之有效,西方列强暂时停止了对日本的侵略,A,B,C,D,解析：,明治维新时期帝国主义集中力量侵略中国，给日本的发展提供了一个相对宽松的国际环境，但并没有停止对日本的侵略，故,不正确。,答案：,A,2明治维新能够取得成功的原因有 (),第四单元-第14课-日本近代化的起航明治维新课件,示例,(2012,石家庄二模,),阅读下列材料：,材料一,明治初期，日本与欧美列强签订的不平等条约，严重威胁日本民族独立。,1869,年，在英国的支持下，日本政府断然拒绝了美国要求修建江户,横滨之间铁路的权利。,1872,年，明治政府派遣使节团先后访问美、英等国，就不平等条约问题与各国谈判。结果各方见解相差甚远，交涉终止。日本认识到，要想在这个世界上独立建国，必须富国强兵,到,19,世,高频考点,从外交转型考查日本明治维新,示例(2012石家庄二模)阅读下列材料：高频,纪,70,年代，日本初步取消了外国在日享有的重大不合理权益。,1874,年，日本在美国的支持下武装侵略台湾，开始,“,耀国威于海外,”,。,1875,年，日本制造了江华岛事件，强迫朝鲜开放通商口岸，并攫取免税贸易和领事裁判权。,1905,年，日本在日俄战争中获胜，并以此为契机，完全恢复了关税自主。至此，日本人完成了由古代外交体系向近代外交体系的转型。,吴廷璆主编,(,日本史,),纪70年代，日本初步取消了外国在日享有的重大不合理权益。1,材料二,日本帝国以,1868,年的明治维新为起点，犹如,“,彗星那样登上舞台,”,，骤然于,19,世纪末叶出现在东方，划破了屡受欧美列强殖民侵略而笼罩着亚洲的沉沉黑夜，放射出耀眼的光芒，给沉沦中的东方各国、各民族带来希望。,大国崛起,解说词,请回答：,(1),据材料一，概括日本外交体系向近代转型的主要特点，并分析其成功的主要原因。,(2),据材料及所学知识，分析日本外交成功产生的重大影响。,材料二日本帝国以1868年的明治维新为起点，犹如“,解析,(1),从材料信息可知，明治政府一方面积极与西方列强商讨修改不平等条约，另一方面效仿西方列强，走上对亚洲邻国侵略扩张的道路。据此回答,“,特点,”,。联系明治维新的内容，结合材料中日本外交方面的努力等信息回答,“,主要原因,”,。,(2),回忆明治维新的影响进行解答。注意从其积极方面和消极方面分别进行回答。,解析(1)从材料信息可知，明治政府一方面积,答案,(1),特点：双轨外交,一方面积极与西方列强修改不平等条约，争取独立；另一方面开始向西方列强发起挑战，并积极向外张。,转型成功的主要原因：进行一系列近代化改革，实现富国强兵；利用西方国家之间的矛盾；争取民族独立，力求与西方列强争取平等地位的决心和长期坚持不懈的努力。,(2),重大影响：日本实现了民族和国家的独立自主，成为亚洲强国；给亚洲人民树立了榜样，提供了可供借鉴的经验；走上了一条对外殖民扩张的道路，成为亚洲和平的一个重要威胁。,答案(1)特点：双轨外交一方面积极与西方,图文探究,全面考查日本明治维新,探究目的,(1),知识层面：日本明治维新的原因、措施及影响,(2),能力层面：培养学生阅读理解材料和归纳、分析历史问题的能力,图文探究全面考查日本明治维新探究目的(1)知识层面：日本明治,探究示例,材料一,在,1853,年爆发的克里木战争中俄军找不到一张克里木的军用地图，士兵素质极差，军队缺少军需，而奸商贪官却倒卖军用物资。结果伤亡,30,万人后战败，接受苛刻的和约。,材料二,“,黑船事件,”,：培理率舰队叩关，日本开国,探究示例,材料三,明治维新期间，许多高级官员认为日本只有,“,脱亚入欧,”,，才能与西方列强平起平坐。所谓,“,脱亚入欧,”,即脱离落后的亚洲，进入先进的欧洲。,材料四,明治期间的工厂及学校,材料三明治维新期间，许多高级官员认为日本只有,材料五,材料五,问题生成,(1),结合材料一、二指出俄国与日本改革的原因有何不同？,(2),根据材料三说明日本的,“,脱亚入欧,”,的进步性。,(3),具体说明材料四所体现的改革措施。,(4),明治维新后日本的外交政策有什么变化？有何影响？,问题生成,探究思路,本题旨在考查学生阅读、理解材料的能力。第,(1),问材料一反映了克里木战争暴露了俄国政治、经济的落后，进一步激化国内阶级矛盾，材料二反映,19,世纪中期西方列强开始侵略日本、民族危机加重。第,(2),问当时亚洲国家大多数处在封建社会衰落时期，而欧洲多数国家已步入资本主义时代，故,“,脱亚入欧,”,符合历史发展潮流，有利于日本社会的进步。第,(3),问依据图片材料，与教材相关知识相联系即可作答。第,(4),问材料五反映日本明治维新后，随经济军事实力的增强，走上对外扩张的道路，成为亚洲新的殖民国家。,探究思路,尝试解答,(1),俄国：克里木战争失败，暴露了俄国农奴制的腐朽、落后，激化了国内社会矛盾。日本：西方列强入侵，被迫开国，民族危机严重。,(2),日本的,“,脱亚入欧,”,在当时是一种明智的选择，符合社会发展的方向，有利于日本的崛起。,尝试解答,(3),日本政府推行殖产兴业政策，大力促进工业化，创办国营,“,模范工厂,”,，发展民用工业，兴建国营毛纺织厂、缫丝厂等近代企业。明治政府把教育视为推动近代化的关键所在，确定,“,国民皆学,”,的方针，大力兴办学校。,(4),由于经济的发展，国力的强大，日本走上了对外扩张的道路。,影响：成为亚洲新的殖民国家。,(3)日本政府推行殖产兴业政策，大力促进工业化，创,一、阅读与思考,1,提示：,交通方面：使用近代交通工具；,衣着方面：穿着西式服装；,建筑方面