,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第六级,第七级,第八级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第六级,第七级,第八级,*,周末大讲堂,2014年,职,职业教育大,事,事记,2,月，国务院,总,总理李克强,主,主持召开国,务,务院常务会,议,议，部署加,快,快发展现代,职,职业教育。,5,月，李克强,在,在考察内蒙,古,古时又强调,，,，用改革的,办,办法形成良,性,性机制，鼓,励,励社会力量,更,更多参与进,来,来，共同办,好,好职业教育,，,，增加就业,，,，不断释放,“,“人才红利,”,”。,6,月初，全国,政,政协专门就,“,“职业教育,”,”举行一次,协,协商会。全,国,国政协主席,俞,俞正声在主,持,持会议时指,出,出，“职,业,业教育既是,教,教育问题，,更,更是重大民,生,生问题和经,济,济问题”。,2014年,职,职业教育大,事,事记,6,月,22,日，发布,国,国务院关于,加,加快发展现,代,代职业教育,的,的决定,6,月,23,24,日，召开全,国,国职业教育,工,工作会议,6,月,23,日，教育部,、,、国家发展,改,改革委、财,政,政部、人力,资,资源社会保,障,障部、农业,部,部、国务院,扶,扶贫办联合,发,发布,现代职业教,育,育体系建设,规,规划（2014-2020年）,2014年,职,职业教育大,事,事记,9,月,3,日，国务院,出,出台国务,院,院关于深化,考,考试招生制,度,度改革的实,施,施意见，,提,提出加快推,进,进高职院校,分,分类考试。,高,高职院校考,试,试招生与普,通,通高校相对,分,分开，实行,“,“文化素质,+,职业技能”,评,评价方式，,中,中职学校毕,业,业生报考高,职,职院校，参,加,加文化基础,与,与职业技能,相,相结合的测,试,试。普通高,中,中毕业生报,考,考高职院校,，,，参加职业,适,适应性测试,，,，文化素质,成,成绩使用高,中,中学业水平,考,考试成绩，,参,参考综合素,质,质评价。学,生,生也可以参,加,加统一高考,进,进入高职院,校,校。,2015,年通过分类,考,考试录取的,学,学生占高职,院,院校招生总,数,数的一半左,右,右，,2017,年成为主渠,道,道。,2014年,职,职业教育大,事,事记,9,月,5,日，教育部,提,提出,教育部关于,开,开展现代学,徒,徒制试点工,作,作的意见,12,月,2,日，财政部,、,、教育部联,合,合下发关,于,于建立完善,以,以改革和绩,效,效为导向的,生,生均拨款制,度,度加快发展,现,现代高等职,业,业教育的意,见,见。,12,月,4,日，教,育,育部发,布,布关,于,于深化,职,职业教,育,育教学,改,改革，,全,全面提,高,高人才,培,培养质,量,量的若,干,干意见,（,（征求,意,意见稿,）,）。,2014年职,业,业教育,大,大事记,7,月,18,日，河,北,北省政,府,府出台,河北,省,省人民,政,政府关,于,于加快,发,发展现,代,代职业,教,教育的,实,实施意,见,见,11,月,5,日，河,北,北省召,开,开全省,职,职业教,育,育工作,会,会议,12,月,16,日，河,北,北省教,育,育厅召,开,开贯彻,全,全国全,省,省职业,教,教育工,作,作会议,精,精神工,作,作部署,推,推进会,2014年职,业,业教育,大,大事记,4,月,2,日，我,市,市召开,全,全市职,业,业教育,工,工作会,议,议,9,月,15-18,日市人,大,大副主,任,任刘文,杰,杰率部,分,分人大,代,代表对,全,全市职,业,业教育,进,进行调,研,研。并,于,于,12,月,2,日印发,了,了秦,皇,皇岛市,人,人大常,委,委会主,任,任会议,关,关于我,市,市职业,教,教育发,展,展情况,的,的审议,意,意见,。,。,11,月,11,日，市,政,政协副,主,主席王,桂,桂鹏率,部,部分政,协,协委员,对,对全市,职,职业教,育,育进行,调,调研。,目前，,我,我局代,市,市政府,起,起草了,秦皇,岛,岛市政,府,府关于,加,加快发,展,展现代,职,职业教,育,育的若,干,干意见,及,秦,秦皇岛,市,市职业,教,教育校,企,企合作,促,促进办,法,法，,现,现正在,全,全市相,关,关部门,征,征求意,见,见中。,一、,国务,院,院关于,加,加快发,展,展现代,职,职业教,育,育的决,定,定,发布时,间,间：,2014年6,月,月22,日,日,总体目,标,标,：,到,2020年，,形,形成适,应,应发展,需,需求、,产,产教深,度,度融合,、,、中职,高,高职衔,接,接、职,业,业教育,与,与普通,教,教育相,互,互沟通,，,，体现,终,终身教,育,育理念,，,，具有,中,中国特,色,色、世,界,界水平,的,的现代,职,职业教,育,育体系,构建学,生,生成长,“,“立交,桥,桥”,时隔八,年,年，高,规,规格的,全,全国职,业,业教育,工,工作会,于,于,2014,年,6,月,23,日至,24,日在北,京,京召开,。,。,改革开,放,放以来,，,，国务,院,院先后,召,召开或,批,批准召,开,开了六,次,次全国,职,职业教,育,育工作,会,会，分,别,别在,1986,年、,1991,年、,1996,年、,2002,年、,2004,年和,2005,年。此,次,次会议,于,于上一,次,次间隔,八,八年，,为,为历次,会,会议间,隔,隔时间,最,最长的,一,一次。,本届政,府,府领导,人,人对职,业,业教育,高,高度重,视,视。,二、全,国,国职业,教,教育工,作,作会议,召,召开,总理讲,话,话,与会领,导,导,总理接,见,见与会,代,代表,三、现,代,代职业,教,教育体,系,系建设,规,规划（,2014-2020,年,年）,为贯彻,落,落实党,的,的十八,大,大和十,八,八届三,中,中全会,精,精神，,贯,贯彻落,实,实,国家中,长,长期教,育,育改革,和,和发展,规,规划纲,要,要（2010-2020年,）,）国务院,关,关于加,快,快发展,现,现代职,业,业教育,的,的决定，加,快,快发展,现,现代职,业,业教育,，,，建设,现,现代职,业,业教育,体,体系，,服,服务实,现,现全面,建,建成小,康,康社会,目,目标，,教,教育部,、,、国家,发,发展改,革,革委、,财,财政部,、,、人力,资,资源社,会,会保障,部,部、农,业,业部、,国,国务院,扶,扶贫办,组,组织编,制,制了现代职,业,业教育,体,体系建,设,设规划,（,（2014-2020年）。,现代职,业,业教育,发,发展规,划,划,(2014-20,2,0年),总体目,标,标：,牢固确,立,立职业,教,教育在,国,国家人,才,才培养,体,体系中,的,的重要,位,位置，,到,到,2020,年，形,成,成适应,发,发展需,求,求、产,教,教深度,融,融合、,中,中职高,职,职衔接,、,、职业,教,教育与,普,普通教,育,育相互,沟,沟通，,体,体现终,身,身教育,理,理念，,具,具有中,国,国特色,、,、世界,水,水平的,现,现代职,业,业教育,体,体系，,建,建立人,才,才培养,立,立交桥,，,，形成,合,合理教,育,育结构,，,，推动,现,现代教,育,育体系,基,基本建,立,立、教,育,育现代,化,化基本,实,实现。,具体分,两,两步走,：,：,2015,年，初,步,步形成,现,现代职,业,业教育,体,体系框,架,架。现,代,代职业,教,教育的,理,理念得,到,到广泛,宣,宣传，,职,职业教,育,育体系,建,建设的,重,重大政,策,策更加,完,完备，,人,人才培,养,养层次,更,更加完,善,善，专,业,业结构,更,更加符,合,合市场,需,需求，,中,中高等,职,职业教,育,育全面,衔,衔接，,产,产教融,合,合、校,企,企合作,的,的体制,基,基本建,立,立，现,代,代职业,院,院校制,度,度基本,形,形成，,职,职业教,育,育服务,国,国家发,展,展战略,的,的能力,进,进一步,提,提升，,职,职业教,育,育吸引,力,力进一,步,步增强,。,。,具体分,两,两步走,：,：,2020,年，基,本,本建成,中,中国特,色,色现代,职,职业教,育,育体系,。,。现代,职,职业教,育,育理念,深,深入人,心,心，行,业,业企业,和,和职业,院,院校（,包,包括中,职,职和高,职,职）共,同,同推进,的,的技术,技,技能积,累,累创新,机,机制基,本,本形成,，,，职业,教,教育体,系,系的层,次,次、结,构,构更加,科,科学，,院,院校布,局,局和专,业,业设置,适,适应经,济,济社会,需,需求，,现,现代职,业,业教育,的,的基本,制,制度、,运,运行机,制,制、重,大,大政策,更,更加完,善,善，社,会,会力量,广,广泛参,与,与，建,成,成一批,高,高水平,职,职业院,校,校，各,类,类职业,人,人才培,养,养水平,大,大幅提,升,升。,教育体,系,系基本,框,框架示,意,意图,四、现,代,代学徒,制,制,为贯彻,党,党的十,八,八届三,中,中全会,和,和全国,职,职业教,育,育工作,会,会议精,神,神，深,化,化产教,融,融合、,校,校企合,作,作，进,一,一步完,善,善校企,合,合作育,人,人机制,，,，创新,技,技术技,能,能人才,培,培养模,式,式，根,据,据,国务,院,院关于,加,加快发,展,展现代,职,职业教,育,育的决,定,定（,国,国发201419号）,要,要求，,教,教育部,于,于9月5日提,出,出了,教育部,关,关于开,展,展现代,学,学徒制,试,试点工,作,作的意,见,见,现代学,徒,徒制,现代学,徒,徒制,五、高,考,考制度,改,改革,-,加,加快推,进,进职业,院,院校分,类,类招考,或,或注册,入,入学;,-,实,实施把,普,普通本,科,科高考,改,改革方,案,案和高,等,等职业,教,教育入,学,学考试,分,分开的,人,人才选,拔,拔方式;,-600,多,多所地,方,方本科,高,高校将,实,实行转,型,型，向,应,应用技,术,术型转,，,，向职,业,业教育,类,类型转,。,。现在,已,已有150多,所,所地方,院,院校，,报,报名参,加,加教育,部,部的转,型,型改革,。,多条出,路,路,大学转,型,型,大学转,型,型,六、,河北,省,省人民,政,政府关,于,于加快,发,发展现,代,代职业教育,的,的实施,意,意见,意见,中提,出,出，重,点,点支持,80,所中等,职,职业学,校,校和,30,所高职,院,院校改,善,善办学,条,条件、,更,更新实,习,习实训,设,设备，,建,建设实,习,习实训,车,车间等,基,基础设,施,施。省,级,级示范,性,性中等,职,职业学,校,校建设,工,工程。,用,用,3,年时间,，,，支持,60,所优质,中,中等职,业,业学校,，,，重点,建,建设一,批,批服务,我,我省重,点,点发展,产,产业、,先,先进制,造,造业等,领,领域的,骨,骨干特,色,色专业,。,。选择,10,所普通,本,本科高,校,校作为,试,试点，,向,向应用,技,技术类,型,型大学,转,转型发,展,展。,2015,年,6,月底前,出,出台我,省,省职业,院,院校生,均,均经费,标,标准或,公,公用经,费,费标准,，,，并建,立,立稳定,增,增长机,制,制，力,争,争,2017,年达到,全,全国平,均,均水平,。,。,各级政,府,府要创,造,造平等,就,就业环,境,境，消,除,除城乡,、,、行业,、,、身份,、,、性别,等,等一切,影,影响平,等,等就业,的,的制度,障,障碍和,就,就业歧,视,视；党,政,政机关,和,和企事,业,业单位,招,招用人,员,员不得,歧,歧视职,业,业院校,毕,毕业生,。,。营造,良,良好的,公,公平就,业,业舆论,环,环境，,充,充分调,动,动社会,各,各方在,促,促进职,业,业院校,