单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,大学生践行科学发展观,前言,科学发展观对大,学,学生的身心成长,以,以及学习和科研,极,极其重要，我们,必,必须透彻认识和,扎,扎实践行科学发,展,展观。作为当代,的,的大学生，我们,应,应该着眼于中国,的,的基本国情，立,足,足于自身的实际,情,情况，努力学习,科,科学文化知识，,踏,踏踏实实地打好,基,基础。同时，要,开,开阔自己的视野,，,，拓宽自己的心,胸,胸，提高自己的,综,综合素质，特别,是,是要提高自己的,思,思想政治素质、,人,人文修养，努力,完,完成建设中国特,色,色社会主义、实,现,现中华民族伟大,复,复兴的历史使命,。,。,科学发展观，是,中共中央,总书记,胡锦涛,在2003年7,月,月28日的讲话,中,中提出的“坚持,以人为本,，树立全面、协,调,调、可持续的发,展,展观，促进经济,社,社会和人的全面,发,发展”，按照“,统筹城乡,发展、统筹区域,发,发展、统筹经济,社,社会发展、统筹,人与自然,和谐发展、统筹,国,国内发展和对外,开,开放”的要求推,进,进各项事业的改,革,革和发展的一种,方,方法论，也是,中国共产党,的重大战略思想,。,。在,中国共产党第十,七,七次全国代表大,会,会,上写入,党章,，成为中国共产,党的指导思想,之一。,在党的十七大报,告,告中，胡锦涛全,面,面阐述了科学发,展,展观的时代背景,、,、历史地位、科,学,学内涵、精神实,质,质和根本要求,。,。科学的的回答,了,了“为什么发展,”,”“为谁发展”,“,“如何发展”,核心：以人为本,基本要求：全面,协,协调可持续发展,方法：统筹兼顾,深刻把握和全面,理,理解科学发展观,的,的内涵,（一）,科,科学,发,发展观,的,的第一,要,要义是,发,发展。,党的十,七,七大报,告,告提出,科,科学发,展,展观的,第,第一要,义,义是发,展,展。这,同,同党中,央,央一再,强,强调的,首,首先是,用,用来指,导,导发展,的,的思想,是,是一脉,相,相承的,。,。坚持,用,用发展,的,的观点,解,解决前,进,进中的,问,问题，,是,是新中,国,国成立,以,以来特,别,别是新,时,时期以,来,来我国,的,的一条,基,基本经,验,验。发,展,展对于,我,我国新,世,世纪新,阶,阶段全,面,面建设,小,小康社,会,会，加,快,快推进,社,社会主,义,义现代,化,化具有,决,决定性,意,意义。,科,科学的,发,发展观,是,是与时,俱,俱进的,马,马克思,主,主义发,展,展观。,（二）,科,科学,发,发展观,的,的核心,是,是以人,为,为本。,科学发,展,展观的,核,核心是,以,以人为,本,本、执,政,政为民,。,。胡锦,涛,涛总书,记,记提出,的,的核心,“,“以人,为,为本、,执,执政为,民,民”,，,，就是,把,把人民,群,群众的,利,利益放,在,在发展,过,过程中,的,的核心,地,地位。,落,落实“,发,发展一,切,切为人,民,民，一,切,切发展,服,服务人,民,民”,，,，解决,人,人民遇,到,到的一,切,切问题,。,。,（三）,全,全面,协,协调可,持,持续是,科,科学发,展,展观的,基,基本要,求,求。,全面协,调,调可持,续,续是科,学,学发展,观,观的基,本,本要求,。,。改革,开,开放的,初,初期，,中,中国的,发,发展存,在,在发展,不,不平衡,，,，出现,了,了只顾,经,经济发,展,展、不,管,管环境,承,承受力,、,、不管,人,人民的,生,生活水,平,平的提,高,高、自,然,然资源,开,开采大,于,于维持,以,以及浪,费,费现象,严,严重。,所,所以胡,锦,锦涛总,书,书记在,党,党的十,七,七大报,告,告上提,出,出了科,学,学发展,观,观，不,能,能再以,以,以前的,粗,粗放型,经,经济为,发,发展方,式,式，要,改,改变为,科,科学的,可,可持续,的,的发展,方,方式。,（四）,统,统筹,兼,兼顾是,科,科学发,展,展观的,根,根本方,法,法。,统筹兼,顾,顾是科,学,学发展,观,观的根,本,本方法,，,，也是,构,构建社,会,会主义,和,和谐社,会,会的根,本,本方法,。,。解决,发,发展过,程,程中的,不,不平衡,问,问题，,关,关键要,做,做到统,筹,筹全局,、,、监观,各,各方。,正,正确处,理,理各种,复,复杂的,矛,矛盾，,这,这就需,要,要掌握,唯,唯物的,辩,辩证思,维,维方法,。,。科学,发,发展观,坚,坚持统,筹,筹全局,，,，充分,体,体现了,这,这一思,想,想方法,的,的根本,要,要求，,真,真正做,到,到了五,个,个统筹,，,，最大,限,限度的,兼,兼顾各,方,方面的,利,利益要,求,求。其,结,结果就,是,是全面,协,协调可,持,持续的,发,发展，,就,就是社,会,会的整,体,体和谐,。,。这是,科,科学的,发,发展观,在,在社会,层,层面上,的,的合乎,逻,逻辑的,展,展开。,统,统筹兼,顾,顾在方,法,法论的,角,角度体,现,现了科,学,学发展,观,观的根,本,本要求,。,。,大学生,践,践行科,学,学发展,观,观调查,问,问卷,1.您,是,是否了,解,解科学,发,发展观,的,的主要,内,内涵和,基,基本要,求,求（,）,）A很了,解,解B比较,了,了解C一,般,般D不太,了,了解E完,全,全不了,解,解,2.您,认,认为以,人,人为本,的,的科学,发,发展观,对,对于您,的,的关系,（,（,）,）A关,系,系密切B,关,关系一,般,般 C,没,没有关,系,系D没,概,概念,3.您,是,是否深,入,入了解,和,和学习,过,过科学,发,发展观,（,（,）,）A经,常,常有B偶尔,有,有过C基,本,本没有D,没,没有,4.您,认,认为国,家,家提出,科,科学发,展,展观的,原,原因是,什,什么？,A实现,经,经济转,型,型，走,可,可持续,发,发展的,道,道路B,适,适应时,代,代发展,C保护,环,环境，,达,达到人,与,与自然,的,的和谐,构建,和,和谐社,会,会,D解决,民,民生问,题,题，提,高,高人民,生,生活水,平,平,5.您,认,认为大,学,学生是,否,否应该,积,积极践,行,行科学,发,发展观,（,（,）,）,A 应,积,积极践,行,行，与,我,我们息,息,息相关B,关,关系不,大,大，需,要,要践行,时,时践行C没,必,必要时,刻,刻放在,心,心上,6.您,对,对要参,与,与以践,行,行科学,发,发展观,为,为主题,的,的活动,（,（,）,）,A非常,喜,喜欢，,积,积极参,加,加，能,更,更好了,解,解党和,科,科学发,展,展观，,提,提高自,我,我思想,水,水平,B没有,感,感觉，,跟,跟随大,家,家，支,部,部要搞,这,这类活,动,动就会,参,参加,C不喜,欢,欢，没,有,有必要,，,，不想,参,参加,7.您,这,这个学,期,期参加,关,关于科,学,学发展,观,观活动,的,的次数,（,（）,A 4-5次B1-3次C没,有,有D与自,己,己的生,活,活无关E,活,活动内,容,容不吸,引,引F其他,8.您,认,认为作,为,为一名,大,大学生,，,，应该,怎,怎样去,践,践行科,学,学发展,观,观（,）,）,A努力,向,向大家,宣,宣传科,学,学发展,观,观的实,际,际意义,，,，引导,大,大家正,确,确认识,和,和落实,科,科学发,展,展观,B努力,把,把科学,发,发展观,实,实践化,，,，应用,到,到生活,学,学习的,每,每一方,面,面去。,C做好,一,一名学,生,生应该,做,做的本,职,职工作,，,，读好,书,书，做,好,好人就,好,好,D科学,发,发展观,理,理论太,空,空泛，,和,和实际,的,的联系,不,不大,9.您,认,认为科,学,学发展,观,观的践,行,行需要,哪,哪些条,件,件？,（,（,）,）多选A理论,学,学习B配,套,套的践,行,行方案C,资,资金D专,家,家的指,导,导E其他_,10.,您,您作为,大,大学生,践,践行以,人,人为本,的,的科学,发,发展观,，,，您想,采,采取哪,些,些方式,？,？（,）,）,A参加,志,志愿者,活,活动，,比,比如到,欠,欠发达,地,地区支,教,教,B关心,和,和帮助,社,社会弱,势,势群体,发扬,助,助人为,乐,乐精神,C努力,完,完成自,己,己的学,业,业，提,高,高自身,的,的综合,素,素质能,力,力，为,社,社会发,展,展贡献,力,力量,D和自,己,己关系,没,没有重,大,大关系,，,，没必,要,要,11.,您,您现在,是,是（,）,）,A 党,员,员B预备,党,党员C,入,入党积,极,极分子D团员,12.,请,请用一,句,句话谈,谈,谈您对,大,大学生,践,践行科,学,学发展,观,观的意,见,见：,您是否,了,了解科,学,学发展,观,观的主,要,要内涵,和,和基本,要,要求,您认为,以,以人为,本,本的科,学,学发展,观,观对于,您,您的关,系,系,从调查,报,报告中,的,的这2,个,个问题,大,大家可,以,以看见,，,，对于,解,解科学,发,发展观,的,的主要,内,内涵和,基,基本要,求,求 的,了,了解程,度,度，我,们,们大学,生,生很了,解,解只占,了,了8%,，,，比较,了,了解的,只,只占了26%,，,，其中,不,不太了,解,解和完,全,全不了,解,解的占,了,了34%和5%，感,觉,觉一般,的,的占27%。,科,科学发,展,展观与,我,我们的,联,联系问,题,题中，,认,认为关,系,系密切,的,的仅占28%,，,，认为,没,没关系,或,或一般,的,的占24%和43%,。,。可见,对,对于科,学,学发展,观,观学习,程,程度和,重,重视程,度,度，我,们,们大学,生,生还不,够,够，所,以,以在平,时,时学习,生,生活中,，,，我们,应,应该加,强,强理论,知,知识的,学,学习，,就,就比如,现,现在的,毛,毛概课,。,。并且,加,加强平,时,时对于,国,国家重,要,要决策,与,与方震,得,得重视,程,程度，,您认为,大,大学生,是,是否应,该,该积极,践,践行科,学,学发展,观,观,您对要,参,参与以,践,践行科,学,学发展,观,观为主,题,题的活,动,动,在是否,应,应该积,极,极践行,发,发展观,这,这个问,题,题上，58%,的,的人认,为,为应该,积,积极践,行,行且和,生,生活息,息,息相关,，,，25%的人,抱,抱着关,系,系不大,、,、该践,行,行时再,践,践行的,态,态度，,剩,剩下的17%,则,则是没,必,必要的,时,时刻放,在,在心上,的,的态度,。,。关于,以,以践行,科,科学发,展,展观为,主,主题的,活,活动，50%,的,的人只,是,是觉得,“,“没有,感,感觉只,是,是跟随,大,大家”,，,，17%觉得,“,“不喜,欢,欢没必,要,要不想,参,参加”,，,，然而,只,只有33%的,人,人认为,应,应该积,极,极参加,。,。大多,数,数的人,都,都意识,到,到应该,积,积极践,行,行科学,发,发展观,，,，然而,在,在面对,需,需要做,出,出行动,的,的时候,意,意外的,只,只有较,少,少的人,去,去支持,。,。,您这个,学,学期参,加,加关于,科,科学发,展,展观活,动,动的次,数,数,.您作,为,为大学,生,生践行,以,以人为,本,本的科,学,学发展,观,观，您,想,想采取,哪,哪些方,式,式？,当被问,到,到在日,常,常生活,中,中参加,有,有关科,学,学发展,观,观的活,动,动次数,时,时，竟,然,然有54%的,人,人表示,没,没有，30%,的,的人说,自,自己参,加,加过13次,，,，参加,过,过45的只,有,有5%,，,，认为,活,活动不,吸,吸引人,与,与自己,的,的生活,不,不相关,以,以及其,他,他占了,余,余下的,部,部分。,在,在如何,践,践行科,学,学发展,观,观这个,问,问题中28%,的,的人想,去,去参加,志,志愿者,活,活动例,如,如