单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,感 谢 和 安 慰,口语交际课,在表述感谢的时候，我们具体应该做到：,真诚地看着对方，,“,谢谢,”,至少说两遍，还可以加上握手、鞠躬、拥抱等恰当的体态语。,可以说说有了对方的帮助，自己以后会如何。,例：,“,谢谢你，有了你的帮助，我一定会.,”,可以说说如果没有对方的帮助，可能会有什么结果,例：,“,谢谢你，要是没有你的帮助，我.,”,可以具体谈谈对方是怎样帮助自己的.,例：“谢谢你，为了帮助我，你.”,(情景,1,)：下课了，同学们都跑出去玩，只有莉莉坐在位子上，趴在书桌上，闷闷不乐。原来这次语文,期中,测试，她考得极不理想，正难过呢!,（情景2）：放学回家，一进门，就看见妈妈正坐在床上默默地流眼泪。这是怎么了？我连忙走过去，问妈妈是怎么回事。妈妈告诉我，她下班回来的时候，在公交车上新买的手机被小偷偷了.,（情景3）：小红的奶奶生病好久了，不能下地行走，更不能出去上街溜达，只能卧床休息。奶奶非常心烦，每天总是躺在床上唉声叹气的。该如何安慰奶奶呢？,课后作业：,1、亲手做一张感恩卡，写上自己要对爸爸妈妈,说的话，送给他（她）们。,2、为父母做一件让他（她）们感动的事。,谢 谢,