单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,苏教版小学科学四年级上册第三单元 常见的力,9.,弹力,苏教版小学科学四年级上册第三单元 常见的力9.弹力,创设情境，导入新课,创设情境，导入新课,2,认识物体的弹性和弹力,认识物体的弹性和弹力,3,认识物体的弹性和弹力,问题,1,：用力改变这些物体的形状，观察这些物体有什么变化？,问题,2,：慢慢去掉所用的力，观察这些物体又有什么变化？,受到外力时，,。当去掉力之后，,。,认识物体的弹性和弹力问题1：用力改变这些物体的形状，观察这些,4,认识物体的弹性和弹力,当物体受到外力时，形状或体积发生改变，去掉外力后，又恢复到原来的形状或体积，这种性质叫做,“弹性”,。,能使物体恢复原来的形状或体积的力就叫做,弹力,。,认识物体的弹性和弹力 当物体受到外力时，形状或体积发,5,玩拉力器，感受物体的弹力,拉力越大，弹簧拉伸的越长，拉力越小，弹簧拉伸的越短。,玩拉力器，感受物体的弹力拉力越大，弹簧拉伸的越长，拉力越小，,6,研究拉力与弹簧拉伸长度间的关系,提出问题,每次增加相同的力，弹簧伸,长的长度会有什么变化呢？,研究拉力与弹簧拉伸长度间的关系提出问题 每次增加相同的,7,研究拉力与弹簧拉伸长度间的关系,作出假设,每增加相同的力，弹簧伸长,相同,的长度,。,研究拉力与弹簧拉伸长度间的关系作出假设 每增加相同的力,8,研究拉力与弹簧拉伸长度间的关系,实验过程中,1,、需要改变什么？,2,、需要记录什么？,3,、记录后需要思考什么？,钩码的数量,每一次弹簧拉伸的长度,是否增加了相同的长度,研究拉力与弹簧拉伸长度间的关系实验过程中钩码的数量每一次弹簧,9,钩码个数（拉力大小）与弹簧拉伸长度记录表,第 小组,0,2,1,4,3,6,5,7,8,9,钩码个数,弹簧拉伸长度,钩码个数（拉力大小）与弹簧拉伸长度记录表第 小组,10,钩码个数（拉力大小）与弹簧拉伸长度记录表,第 小组,0,2,1,4,3,6,5,7,8,9,钩码个数,弹簧拉伸长度,通过对弹簧的实验研究，我发现：,把弹簧上的钩码个数与相应的拉伸长度标准下图中，并用线连接各点。,0.7,2.5,钩码个数（拉力大小）与弹簧拉伸长度记录表第 小组,11,研究拉力与弹簧拉伸长度间的关系,实验步骤,1.,组装器材，一个一个挂钩码，分别挂,1,到,5,个。,2.,刻度尺上，弹簧伸长处标记。,3.,记录表格上标点，标明数字。,4.,将两个点之间用尺子连起来。,5.,整理实验器材。,研究拉力与弹簧拉伸长度间的关系实验步骤 1.组装器材，,12,研究拉力与弹簧拉伸长度间的关系,我的发现,每增加相同的力，,弹簧伸长,相同,的长度,。,研究拉力与弹簧拉伸长度间的关系我的发现 每增加相同的力，,13,总结归纳，激励创新,物体,受到外力,形状改变,去掉外力,恢复原状,力,性质,弹力,弹性,我们的发现：,每增加相同的力，弹簧会伸长相同的长度。,总结归纳，激励创新物体受到外力形状改变去掉外力恢复原状力性质,14,总结归纳，激励创新,胡克,胡克定律,总结归纳，激励创新胡克胡克定律,15,总结归纳，激励创新,牛顿,经典力学,力的单位,牛顿，牛（,N,）,总结归纳，激励创新牛顿经典力学力的单位牛顿，牛（N）,16,争做勇于探索、敢于实践的小发明家。,同学们，再见！,争做勇于探索、敢于实践的小发明家。同学们，再见！,17,苏教版小学科学四年级上册第三单元 常见的力,9.,弹力,第,2,课时,苏教版小学科学四年级上册第三单元 常见的力9.弹力第2课时,认识弹簧测力计,人们根据：,在弹性限度内,每增加相同的力，弹簧会伸长相同的长度。这样的规律,制成了,弹簧测力计,。,弹簧测力计的制作原理：,人们根据：,在弹性限度内,每增加相同的力，弹簧会伸长相同的长度。,这样的规律,制成了,弹簧测力计,。,认识弹簧测力计人们根据：在弹性限度内,每增加相同的力，弹簧会,19,认识弹簧测力计,平板式弹簧测力计,实验室常见测力计,条形盒弹簧测力计,圆筒弹簧测力计,认识弹簧测力计平板式弹簧测力计实验室常见测力计条形盒弹簧测力,20,认识弹簧测力计,条形盒弹簧测力计,认识弹簧测力计条形盒弹簧测力计,21,认识弹簧测力计,1.,弹簧测力计由几部分分构成？,小组讨论：,2.,弹簧测力计的作用？,3.,力的单位是什么？符号是什么？,认识弹簧测力计 1.弹簧测力计由几部分分构成？ 小组讨论：2,22,认识弹簧测力计,小组汇报：,1.,弹簧测力计由几部分分构成？,提 环,(,当拉手用）,指 针,（指示力是多少）,认识弹簧测力计小组汇报： 1.弹簧测力计由几部分分构成？,23,认识弹簧测力计,小组汇报：,1.,弹簧测力计由几部分分构成？,刻度板,（读出力的多少）,挂钩（挂测量的物体）,认识弹簧测力计小组汇报： 1.弹簧测力计由几部分分构成？,24,认识弹簧测力计,小组汇报：,2.,弹簧测力计的作用？,测量力的大小。,认识弹簧测力计小组汇报：2.弹簧测力计的作用？ 测量力的大,25,认识弹簧测力计,小组汇报：,3.,力的单位是什么？,符号是什么？,国际上通用,力的单位叫做牛顿,，简称,牛,，符号,N,认识弹簧测力计小组汇报： 3.力的单位是什么？国际上通用力,26,认识弹簧测力计,你有什么发现？,1.,每一大格是多少牛？,2.,每一小格是多少牛？,3.,最大能测量多少牛,？,1N,0.1N,5N,认识弹簧测力计 你有什么发现？ 1.每一大格是多少牛？ 2,27,认识弹簧测力计,读出弹簧测力计的示数,认识弹簧测力计读出弹簧测力计的示数,28,如何科学使用弹簧测力计：,学习使用弹簧测力计,如何科学使用弹簧测力计：学习使用弹簧测力计,29,如何科学使用弹簧测力计：,看,用,读,调,量 程,分度值,调 零,与力的方向一致,读 数,学习使用弹簧测力计,如何科学使用弹簧测力计：看用读调量 程分度值调 零与力的方向,30,试一试：,1,个钩码,0.5N,。,感受,4,个钩码的重力。,学习使用弹簧测力计,试一试：1个钩码0.5N。感受4个钩码的重力。学习使用弹簧测,31,利用弹簧测力计测物体的重力,测一测提起这些物品所需的力，并将结果记录下来,：,利用弹簧测力计测物体的重力测一测提起这些物品所需的力，并将结,32,实验记录单,练习使用弹簧测力计，测一测提起这些物品所需的力，并将结果记录下来。,保温杯,利用弹簧测力计测物体的重力,实验记录单练习使用弹簧测力计，测一测提起这些物品所需的力，并,33,玩一玩，说一说：,利用所学，制作弹力玩具,玩一玩，说一说：利用所学，制作弹力玩具,34,利用所学，制作弹力玩具,画一画：,想一想：,做一做：,玩一玩：,说一说：,根据所学知识，选择身边合适的物体，制作一个弹力玩具。,利用所学，制作弹力玩具画一画：想一想：做一做：玩一玩：说一说,35,谢谢！,谢谢！,36,