单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,Lesson 7 China,教材版本：五年级冀教版,China,Lesson 7 China教材版本：五年级冀教版China,1.,教学分析,2.,教学目标,3.,教学重难点,目录,4.,教学过程,1.教学分析2.教学目标3.教学重难点目录4.教学过程,教学对象分析,知识能力水平,心理年龄特点,学习困难预设,学生已经具备了一定的听、说、读、写能力，大部分学生能够用简单的英语谈论一些话题。,五年级学生开始有独立见解、求知的欲望和能力，好奇心都有所增加，对新鲜事物开始思考、追求、探索，学习兴趣更加广泛。,对地图上的地理方向的辨别容易混淆。,教学对象分析知识能力水平心理年龄特点学习困难预设学生已经具备,1.,教学分析,2.,教学目标,3.,教学重难点,目录,4.,教学过程,1.教学分析2.教学目标3.教学重难点目录4.教学过程,知识,目标,新课程强调,知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观,三个角度的有机结合，本着这样的认识和对教材的分析，并根据学生的年龄特点及认知规律情况，我将本课教学目标设计如下：,能力,目标,情感,目标,教学目标,知识 新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与,1.,掌握四会单词：,China,speak,Chinese,，,the capital city,2.,能够运用重点句式：,What is the capital city of China?,What country is of China?,We speak.,3.,能听懂、会说,Tiananmen Square,和,the Palace Museum,知识,目标,能力,目标,情感,目标,学生通过学习，能用英语简单介绍中国，并在交际过程中培养学生综合运用语言的能力。,提高学生学习的积极性和主动性，激发学生的爱国之情。,1.掌握四会单词：知识能力情感,1.,教学分析,2.,教学目标,3.,教学重难点,目录,4.,教学过程,1.教学分析2.教学目标3.教学重难点目录4.教学过程,教学重难点,使学生掌握知识目标中所提出的四会单词和重点句式。,1.,使学生掌握,Tianan men Square,和,the Palace Museum,的读音,2.,使学生掌握重点句型的实际运用及,相关知识的表达,并用英语简单介,绍中国。,教学,重点,教学,难点,教学重难点使学生掌握知识目标中所提出的四会单词和重点句式。,1.,教学分析,2.,教学目标,3.,教学重难点,目录,4.,教学过程,1.教学分析2.教学目标3.教学重难点目录4.教学过程,检复导入,新授内容,巩固练习,拓展延伸,歌 曲,游 戏,首 都,语 言,地理位置,国 旗,名胜古迹,竞 赛,写 作,板书设计,设计思路,整合点及技术支撑,教学环节,通过歌曲、游戏的方式激发学生的兴趣，在巩固旧知识的同时，自然引入新知。,提供生动形象的教学内容，启发思维，充分发挥学生的认知主体作用。,刺激学生感官，唤醒已有知识点,1.,利用图片、视频在语境中学习运用词汇。,优化教学情景，增强,教学魅力。,简洁清晰、突出教学重点,。,激发学生兴趣，导入新课,辅助任务型教学，进行听说训练，降低教学难度，提高课堂效率。,2.,通过听力练习使学生初步认识中国的地理位置，并通过学生的实际操作加深对地理方位的认知。,3.,创设情境，激发学生爱国之情。,4.,通过自主学习，引出并突破教学难点,.,利用图片展示的方式使学生更多的了解我们伟大的祖国。,通过竞赛的方式，使学生得到释放、输出。,检复导入新授内容巩固练习拓展延伸歌 曲首 都竞,检复导入,新授内容,巩固练习,拓展延伸,歌 曲,游 戏,首 都,语 言,地理位置,国 旗,名胜古迹,竞 赛,写 作,板书设计,设计思路,整合点及技术支撑,教学环节,通过歌曲、游戏的方式激发学生的兴趣，在巩固旧知识的同时，自然引入新知。,提供生动形象的教学内容，启发思维，充分发挥学生的认知主体作用。,刺激学生感官，唤醒已有知识点,1.,利用图片、视频在语境中学习运用词汇。,优化教学情景，增强,教学魅力。,简洁清晰、突出教学重点,。,激发学生兴趣，导入新课,辅助任务型教学，进行听说训练，降低教学难度，提高课堂效率。,2.,通过听力练习使学生初步认识中国的地理位置，并通过学生的实际操作加深对地理方位的认知。,3.,创设情境，激发学生爱国之情。,4.,通过自主学习，引出并突破教学难点,.,利用图片展示的方式使学生更多的了解我们伟大的祖国。,通过竞赛的方式，使学生得到释放、输出。,检复导入新授内容巩固练习拓展延伸歌 曲首 都竞,North,south,east,west,east,west,North,south,east,west,east,west,Up and down and right and left,North,south,east,west,east,west.,North,south,east,west,eas,检复导入,新授内容,巩固练习,拓展延伸,歌 曲,游 戏,首 都,语 言,地理位置,国 旗,名胜古迹,竞 赛,写 作,板书设计,设计思路,整合点及技术支撑,教学环节,通过歌曲、游戏的方式激发学生的兴趣，在巩固旧知识的同时，自然引入新知。,提供生动形象的教学内容，启发思维，充分发挥学生的认知主体作用。,刺激学生感官，唤醒已有知识点,1.,利用图片、视频在语境中学习运用词汇。,优化教学情景，增强,教学魅力。,简洁清晰、突出教学重点,。,激发学生兴趣，导入新课,辅助任务型教学，进行听说训练，降低教学难度，提高课堂效率。,2.,通过听力练习使学生初步认识中国的地理位置，并通过学生的实际操作加深对地理方位的认知。,3.,创设情境，激发学生爱国之情。,4.,通过自主学习，引出并突破教学难点,.,利用图片展示的方式使学生更多的了解我们伟大的祖国。,通过竞赛的方式，使学生得到释放、输出。,检复导入新授内容巩固练习拓展延伸歌 曲首 都竞,Where is the gift?,start,N,w,E,S,Where is the gift?startNwES,start,Where is the gift?,startWhere is the gift?,start,Where is the gift?,startWhere is the gift?,冀教版五年级英语上Unit-2-Lesson-7-China说课ppt课件,冀教版五年级英语上Unit-2-Lesson-7-China说课ppt课件,冀教版五年级英语上Unit-2-Lesson-7-China说课ppt课件,冀教版五年级英语上Unit-2-Lesson-7-China说课ppt课件,Lesson 7:China,Lesson 7:China,检复导入,新授内容,巩固练习,拓展延伸,歌 曲,游 戏,首 都,语 言,地理位置,国 旗,名胜古迹,竞 赛,写 作,板书设计,设计思路,整合点及技术支撑,教学环节,通过歌曲、游戏的方式激发学生的兴趣，在巩固旧知识的同时，自然引入新知。,提供生动形象的教学内容，启发思维，充分发挥学生的认知主体作用。,刺激学生感官，唤醒已有知识点,1.,利用图片、视频在语境中学习运用词汇。,优化教学情景，增强,教学魅力。,简洁清晰、突出教学重点,。,激发学生兴趣，导入新课,辅助任务型教学，进行听说训练，降低教学难度，提高课堂效率。,2.,通过听力练习使学生初步认识中国的地理位置，并通过学生的实际操作加深对地理方位的认知。,3.,创设情境，激发学生爱国之情。,4.,通过自主学习，引出并突破教学难点,.,利用图片展示的方式使学生更多的了解我们伟大的祖国。,通过竞赛的方式，使学生得到释放、输出。,检复导入新授内容巩固练习拓展延伸歌 曲首 都竞,c,hina,a map of,C,hina,chinaa map of China,Beijing,Whats of China?,Beijing is the capital city of China.,the capital city,BeijingWhats,Chinese,They are writing,and,English,.,ChineseThey are writingand Eng,and,English.,He,speak,s,Chinese,and English.He speaks Chinese,检复导入,新授内容,巩固练习,拓展延伸,歌 曲,游 戏,首 都,语 言,地理位置,国 旗,名胜古迹,竞 赛,写 作,板书设计,设计思路,整合点及技术支撑,教学环节,通过歌曲、游戏的方式激发学生的兴趣，在巩固旧知识的同时，自然引入新知。,提供生动形象的教学内容，启发思维，充分发挥学生的认知主体作用。,刺激学生感官，唤醒已有知识点,1.,利用图片、视频在语境中学习运用词汇。,优化教学情景，增强,教学魅力。,简洁清晰、突出教学重点,。,激发学生兴趣，导入新课,辅助任务型教学，进行听说训练，降低教学难度，提高课堂效率。,2.,通过听力练习使学生初步认识中国的地理位置，并通过学生的实际操作加深对地理方位的认知。,3.,创设情境，激发学生爱国之情。,4.,通过自主学习，引出并突破教学难点,.,利用图片展示的方式使学生更多的了解我们伟大的祖国。,通过竞赛的方式，使学生得到释放、输出。,检复导入新授内容巩固练习拓展延伸歌 曲首 都竞,Listen and answer,What country is east of China?,Listen and answerWhat country,检复导入,新授内容,巩固练习,拓展延伸,歌 曲,游 戏,首 都,语 言,地理位置,国 旗,名胜古迹,竞 赛,写 作,板书设计,设计思路,整合点及技术支撑,教学环节,通过歌曲、游戏的方式激发学生的兴趣，在巩固旧知识的同时，自然引入新知。,提供生动形象的教学内容，启发思维，充分发挥学生的认知主体作用。,刺激学生感官，唤醒已有知识点,1.,利用图片、视频在语境中学习运用词汇。,优化教学情景，增强,教学魅力。,简洁清晰、突出教学重点,。,激发学生兴趣，导入新课,辅助任务型教学，进行听说训练，降低教学难度，提高课堂效率。,2.,通过听力练习使学生初步认识中国的地理位置，并通过学生的实际操作加深对地理方位的认知。,3.,创设情境，激发学生爱国之情。,4.,通过自主学习，引出并突破教学难点,.,利用图片展示的方式使学生更多的了解我们伟大的祖国。,通过竞赛的方式，使学生得到释放、输出。,检复导入新授内容巩固练习拓展延伸歌 曲首 都竞,检复导入,新授内容,巩固练习,拓展延伸,歌 曲,游 戏,首 都,语 言,地理位置,国 旗,名胜古迹,竞 赛,写 作,板书设计,设计思路,整合点及技术支撑,教学环节,通过歌曲、游戏的方式激发学生的兴趣，在巩固旧知识的同时，自然引入新知。,提供生动形象的教学内容，启发思维，充分发挥学生的认知主体作用。,刺激学生感官，唤醒已有知识点,1.,利用图片、视频在语境中学习运用词汇。,优化教学情景，增强,教学魅力。,简洁清晰、突出教学重点,。,激发学生兴趣，导入新课,辅助任务型教学，进行听说训练，降低教学难度，提高课堂效率。,2.,通过听力练习使学生初步认识中国的地理位置，并通过学生的实际操作加深对地理方位的认知。,3.,创设情境，激发学生爱国之情。,4.,通过自主学习，引出并突破教学难点,.,利用图片展示的方式使学生更多的了解我们伟大的祖国。,通过竞赛的方式，使学生得到释放、输出。,检复导入新授内容巩固练习拓展延伸歌 曲首 都竞,冀教版五年级英语上Unit-2-Lesson-7-China说课ppt课件,What is it in English?,I,ts,Tiananmen Square,.,What is it in English?,冀教版五年级英语上Unit-2-Lesson-7-Chin