,3/12/2020,#,第,2,节,基,因,对,性状,的,控,制,第 2 节基因对性状的控制,1,基,因,性,状,？,基因性状 ？,2,学,习,目,标,知,识,与,技,能,理解,中,心,法,则并,绘,制,图,解,举例,说,明,基,因,与,性,状,的,关,系,过,程,与,方,法,培养学生的逻辑思维能力,，,理,解,结构与功能相,适,应的,关 系,情,感,态,度,价,值,激发学生学科学、用科学,、,爱,科,学的求知欲,，,进,一步,促,进学,生,辩,证,唯物,观,的,建,立,认识,中,心,法,则的,发,展,、,了,解,基因,、,蛋白,质,与,性,状的,关,系,教 学 重,难 点,学习目标知识与技能进学生辩证唯物观的建立认识中心法则的发展、,3,自查自纠,2,分,钟,课,前,预,习, 1,、,(1),克,里,克,遗,传,信,息,D,N,A,RN,A,自,我,复,制,DNA,RNA,蛋,白,质,转,录,翻,译,蛋,白,质,RNA,DNA,(2),略,(3),逆,转,录,酶,DNA,RNA,复,制,酶,2,、,(1),基,因,通,过控,制,酶,的,合成,来,控,制,代谢,，,进,而,控,制,生,物体,的,性,状,；,通,过,控,制蛋,白,质,的,结构,直,接,控,制,生物,体,(2),一,种,性状,可,由,多,个基,因,控,制,(3),基,因,基,因产,物,环,境,复,杂,。,3,、,线,粒,体,叶,绿,体,半自,主,复,制,转,录,翻,译,自查自纠2 分钟 课前预习 1 、 (1) 克,4,活动,一,请,你,根,据,DNA,复,制,、,基因,指,导,蛋,白质,合,成,过,程，,画,出一,张,遗,传,信,息,的,传,递方,向,图,。,转,录,D,N,A,R,N,A,翻,译,蛋白,质,复 制,活动一请你根据 DNA 复制、基因指导蛋 白质合成过程，画出,5,是对,原,有,中,心法,则,的补,充,而,非,否,定,你认,为,对,传,统的,中,心法,则,应,该,如,何,修,改,？,复,制,转,录,DN,A,R,N,A,翻,译,蛋,白,质,录,逆,转,复,制,P69,“,资料分析,”,-,中心法则,的,发,展,三个,事,例,是,对中,心,法则,的,否,定,吗,？,是对原有中心法则的补充而非否 定复制转录DNARN A翻译,6,探,究,:,不,同生,物,遗传,信,息,的,传递,过,程,生物种,类,遗,传,信息传递,过,程,真核生,物,原核生,物,DNA,病,毒,RNA,病,毒,蛋,白,质,遗传 物质 都是,DNA,RN,A,蛋,白,质,复,制,DNA,转 录,复,制,翻,译,RNA,遗传 物质,是,RNA,蛋,白,质,R,N,A,转,DNA,录,逆,转,RNA,录,翻,译,翻,译,探究 : 不同生物遗传信息的传递过程生物种类遗传信息传递过,7,活动二、基因、蛋白质与性状的关,系,：,阅,读,P69-70,，从,基,因的角度,解,释以下,现,象,：,人的白化,症,豌豆的圆粒和皱,粒,囊性纤维,病,镰刀型贫血,症,活动二、基因、蛋白质与性状的关系：,8,实例一,：,白化,病,的 素 种 的,皮 缺 病 基,白,化病,是,一,种,较常,见,肤,及,其,附,属器,官,黑,色,乏,所,引,起,的疾,病,。,这,是,由,于,控,制,酪,氨,酸,酶,因,异,常,而,引起,的,。,你能从基,因,控,制,蛋,白质合成的,角,度,来解释白,化,病,这一,现,象,吗,?,实例一： 白化病的 素 种 的皮 缺 病 基白化病是一种较常,9,表,现为,白,化病,表,现,正常,控,制,酪,氨酸,酶,的,基,因,正常,酪,氨,酸,酶,正常,合,成,酪,氨酸,能,转,化,为黑,色,素,控,制,酪,氨酸,酶,的,基,因,异常,酪,氨,酸,酶,不,能,正,常合成,酪,氨,酸,不,能转,化,为,黑,色素,表现为白化病表现正常控制酪氨酸酶的基因正常酪氨酸酶正常合成酪,10,实,例,二：豌,豆,你,能仿照实,例,一,来,的,圆粒和,皱,粒,解释豌豆,圆,粒和皱,粒,这一,相,对性状,吗,?,学以,致,用,实例二：豌豆你能仿照实例一 , 来学以致 用,11,DNA,中插,入,了,一,段外,来,的,DNA,序,列,，,打,乱了,编,码,淀,粉分,支,酶,的,基因,淀,粉,分,支,酶,不,能,正,常,合成,蔗,糖,不,合,成,为,淀,粉,，,蔗,糖,含量,升,高,淀,粉,含,量,低,的,豌豆,由,于,失,水而,显,得,皱,缩,（,性状,：,皱,粒,）,编,码淀,粉,分,支,酶,的,基,因,正,常,淀,粉,分,支,酶,正,常,合成,蔗糖,合,成,为,淀粉,，,淀,粉,含,量,升高,淀,粉,含,量,高,，有,效,保,留,水分,，,豌,豆,显,得,圆,鼓,鼓,（,性,状,：,圆粒）,DNA 中插入了一段外来的 DNA 序 列，打乱了编码淀粉分,12,二、基因、蛋白质与性状关,系,：,，,进而控,制,。,结,论,一,基因通过控,制,酶,的合,成,，,代,谢,的,过,程,来控,制,T,h物体的,性,状,二、基因、蛋白质与性状关系： ，结论 一来控制 Th物体,13,CFTR,蛋,白结,构,异,常,，,患,者,支,气,管内,黏,液增 肺,部,感染,实例三：,囊,性纤维,病,汗,液,中氯,离,子,的,浓,度,升,高,，,支,气,管,被,异,常,的黏,液,堵,塞,，,多,常,，,于,细,幼,菌,繁,年,殖,时,，,死,于,肺,部,感,染,。,CFTR,基,因缺,失,了,你,3,能,个,从,碱,基,基,因,控,制,蛋,白质,合,囊,成,性,的,纤,角,维,度,病,来,是,北,解,释,囊,美,性,白,纤,种,维,人,中,病,常,见,的,这,一,导,现,一,致,象,种,转,吗,运,遗,功,传,?,能,病,（,异,，,P,常,患,70,者,）,CFTR 蛋白结构异常，实例三：囊性纤维病汗液中氯离子的浓度,14,实,例,四,：,正常红,细,胞,镰,刀,型,细,胞贫,血,症,患,者的,红,细,胞,不是,正,常,的,圆饼,状,而,是,弯,曲的,镰,刀,状,。,症,状,是,发,烧,和,肌,肉疼,痛,疲劳,、,呼,吸,困,难,、,咳嗽,、,心,跳,速率,快,速,、,生,长,及,青春,期,迟,缓,。,镰刀,型,红细,胞,你能,仿,照实例三,，,镰刀型细,胞,贫血,症,来解,释,镰刀型细,胞,贫血,症,这一现象,吗,?,学以,致,用,实例四：正常红细胞镰刀型细胞贫血症患者的红 细胞不是正常的圆,15,控,制,血红,蛋,白,的,基,因正,常,血,红蛋,白,结,构,正,常,控,制,血,红蛋,白,的,中一,个,碱,基,对,基,因,变,化,正,常,红细,胞,血,红蛋,白,结,构,发生,变,化,红,细,胞呈,镰,刀,状,控制血红蛋白血红蛋白结构正常控制血红蛋白的基因正常红细胞血红,16,结,论 二,二、基因、蛋白质与性状关,系,：,，,直,接,控,制,。,基因通过控,制,蛋,白质的结,构,Th,物体的性,状,结论 二二、基因、蛋白质与性状关系：，直接控制 基因通过控,17,实例,五,：性状,的,多基因控,制,人,的,身高,是,由,多,个,基,因,决,定的,，,其,中,每一,个,基,因,对,人的,身,高,都,有一,定,的,作,用,。,可,见，,基,因,与,性,状,之,并,间,不,是,简,单,的,一,一对,应,关,系,，,有些,性,状,是,由多,个,基,因,决,定的,，,有,的,基因,可,决,定,或,影响,多,个,性,状,。,实例五：性状的多基因控制人的身高是由多个基 因决定的，其中每,18,结论三：有的性状是,由,多,个基,因,控制,的,结论三：有的性状是由多个基因 控制的,19,长,翅果蝇幼,虫,25,培,养,35,37,培 养,长 翅,残 翅,残,翅,果蝇,在,25,培,养,下,产,T,h的,后,代仍然,是,长,翅,。,活,动,三,长翅果蝇幼虫25 培养35 37 培 养长 翅残,20,同一株水毛,茛,裸,露在空气中的叶,是,扁平的,叶,片,而浸在水中的叶片深,裂,成,丝,状,。,这,两,种,叶片,的,基,因,组成,一,样,吗,？,为,什,么,基因,一,样,，,却呈,现,出,不,同,的,性,状,呢,?,同一株水毛茛 , 裸 露在空气中的叶是扁平的叶 片 , 而浸,21,结论四,：,T,h,物的性,状,=,基,因,+,环,境,结论四：Th物的性状 =基因+,22,拓,展,延,伸,：,细,胞质,基,因,（母,系,遗,传,）,原,因,：,受,精,过,程中,，,受,精,卵的,细,胞质,几,乎,全,部来,自,母,亲,的卵,细,胞,操练一下,细胞质遗,传,不,_,遵,_,循,_,孟德尔的遗,传,（,1,）,定义,：,线,粒,体,和,叶,绿,体,中,的,基,（,因,2,）功,能,：,进行,半,自主自,我,复,制,通过,转,录和翻译,控,制某些蛋,白,质,的合,成,举,例,：,线,粒体,肌,病,、,神经,性,肌,肉,衰弱,、,运,动,失,调,及眼,视,网,膜,炎等,。,（,3,）遗传特,点,：,只,能通,过,母,亲,遗传,给,后代,拓展延伸：细胞质基因（母系遗传）原因：受精过程中，受精卵的细,23,当,堂,达标,D,1,、关于,遗,传,的,“,中,心法则,”,是,指,（）,遗传信息的表达过,程,遗传信息的解读过,程,遗传信息的遗传规,律,遗传信息传递的一般规,律,当堂达标D,24,2,正,常,情况,下,，,下,图所,示,的,过,程在,动,植,物,),A,C,B,D,细,胞,中都,不,可,能,发生,的,B,是,(,2 正常情况下，下图所示的过程在动植物)A C,25,3,、,白化,病,患者的,毛,发呈白色,，,皮肤呈淡,红,色。,其,患病的根本,原,因,是）,A,皮,肤,和毛发,等,处细胞中,缺,少黑色,素,B,皮肤和,毛,发等处细,胞,中缺少酪,氨,酸,C,皮,肤,和毛发,等,处细胞,中,缺少酪氨酸,酶,D,皮肤和,毛,发等全身,细,胞中的基,因,不,正 常,D,（,3 、白化病患者的毛发呈白色， 皮肤呈淡红色。其患病的根本原,26,A,CFTR,蛋白结构,异,常,B,氯,离子转运,受,阻,C,CFTR,基因缺,陷,D,细菌,的,繁,殖,4,、囊,性,纤维病发,病,的直接原,因,A,（）,A CFTR 蛋白结构异常 B 氯离子转运受阻4 、囊,27,错,误,的,是,(),A,一对,相,对性状可,由,多对基因,控,制,B,基因可,通,过控制酶,的,合成进而,控,制,生 物,的,性,状,C,蛋,白,质的结构,可,以,直接影,响,性,状,D,基,因,型,相,同，,表,现型,就,相,同,5,、,下列,关,D,于,基,因与,性,状关,系,的,叙,述,，,错误的是()5 、下列关D于基因与性状关系的叙述，,28,第,二,节,基因对,性,状的控,制,一、,中,心,法,则,的,提,出,及,其,发,展,二,、,基,因,、蛋白,质,和,性,状,的,关,系,D,N,A,复 制,逆,转,录,R,N,A,蛋,白,质,转,录翻译,复制,1.,基,因,酶,的,合,成,细胞,代,谢,结,构,蛋,白,细,胞,结,构,生,物,性,状,生,物,性,状,2.,生,物,的,性,状可,由,多,个,基因,控,制,三,、基,因,型,和,表,现,型,的关,系,性,状,基,因,环,境,因,素,四,、细,胞,质,基,因,母,系,遗,传,第二节 基因对性状的控制一、中心法则的提出及其发展二、基因、,29,课,后,作业,请,同,学,们,完,成,学,案,上,的拓,展,延伸部,分,课后作业请同学们完成 学案上的拓展 延伸部分,30,祝,您,祝您,31,