单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2.4,.,1,尊重他人,八年级上册,2.4.1 尊重他人八年级上册,请问你在日常生活中会注意用礼貌用语吗？一般在什么场合用的比较多？,情境导入,请问你在日常生活中会注意用礼貌用语吗？一般在什么场合用的比较,学习目标,1.,在学习和生活中知道怎样尊重他人。,2.,在平时的学习和生活中自觉尊重他人，以赢得他人的尊重。,3.,自觉遵守道德规范，尊重他人。,学习目标1.在学习和生活中知道怎样尊重他人。,自主学习,请同学们自主学习,P32-P36,页课本，并解决以下问题：,1.什么是尊重他人？,2.尊重他人会给个体带来什么影响？,3.尊重他人会给社会带来什么影响？,4.如何学会尊重他人？,自主学习请同学们自主学习P32-P36页课本，并解决以下问题,自主学习反馈,1.尊重他人是一个人（）的外在表现。,2,.,受他人尊重能够增强（）、（），产生良好的心理体验。,3.如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生,（），（）等。,4.尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的,（）,是（）的重要特征。,5.,尊重他人，需要我们考虑他人的感受，（）给予他人应有的关注，而不是冷落、忽视他人。,自主学习反馈1.尊重他人是一个人（）的外在表现。,1.面对上述两种场景，你的感受有何不同？,2.就上述场景，谈谈我们在社会生活中应该如何尊重他人？,新知探究,1.面对上述两种场景，你的感受有何不同？2.就上述场景，谈谈,知识梳理,一、尊重是交往的起点：,1,、尊重他人是一个人内在修养的外在表现。在社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。,知识梳理一、尊重是交往的起点：,新知探究,1.,从推销员的,“,自我介绍,”,中，你能感受到什么？,2.,这位推销员为什么感谢买鞋子的商人？,新知探究1.从推销员的“自我介绍”中，你能感受到什么？,知识梳理,一、尊重是交往的起点：,2.,每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。,受他人尊重能够增强 自尊、自信，产生良好的心理体验。如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。,知识梳理一、尊重是交往的起点：,合作探究,请以小组为单位讨论，你支持谁的观点，为什么？,合作探究请以小组为单位讨论，你支持谁的观点，为什么？,知识梳理,一、尊重是交往的起点：,3.,尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重能够减少摩檫，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步、提高社会文明程度。,知识梳理一、尊重是交往的起点：,新知探究,你赞同他们的看法吗？说说你的理由。,新知探究你赞同他们的看法吗？说说你的理由。,新知探究,尊重他人，我们还能怎么做？,新知探究尊重他人，我们还能怎么做？,知识梳理,二、尊重从我做起,1.,积极关注，重视他人。,2.,平等对待他人。,3.,学会换位思考。,4.,学会欣赏他人。,知识梳理二、尊重从我做起,新知探究,新知探究,典例讲解,1、古人说：“敬人者，人恒敬之。”要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。在日常生活中，我们不应该(）,A.尊重他人人格,B.尊重他人劳动,C.对他人有礼貌,D.欣赏他人，善待他人，事事迁就自己,D,典例讲解1、古人说：“敬人者，人恒敬之。”要想赢得他人的尊重,针对训练,2、苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“只有尊重别人的人才有权受人尊重。”可见(),自尊的同时还要尊重他人,不尊重他人的人，不可能赢得他人的尊重,要受人尊重，必须严格要求自己，学会尊重他人,自尊就是希望得到别人的尊重与欣赏,A.B.C.D.,C,针对训练2、苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“只有尊重别人,针对训练,3.属于尊重他人表现的有(),A.给别人起外号,B.别人问题时，不愿意帮助人，只是说：“自己想去”,C.谅解别人的错误,D.不和成绩差的同学交往,C,针对训练3.属于尊重他人表现的有()C,针对训练,4,.我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们有责任(),A.赞美他人,B.创造成功,C.关注他人的自尊，维护他人的尊严,D.发现他人的优点，掩盖他人的缺点,C,针对训练4.我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们有责任(,课堂小结,尊重他人,1.什么是尊重他人？,2.尊重他人会给个体带来什么影响？,3.尊重他人会给社会带来什么影响？,4.如何学会尊重他人？,课堂小结尊重他人1.什么是尊重他人？,课后作业,完成学案上的检测题,课后作业完成学案上的检测题,预习新课：以礼待人P,37,-,40,找出以下问题：,1.什么是礼？,2.文明有礼的意义,3.,怎样学会做一个文明有礼的人？,课后作业,预习新课：以礼待人P37-40课后作业,