,5,铺满金色巴掌的水泥道,部编语文三年级上册,5 铺满金色巴掌的水泥道部编语文三年级上册,天气晚来秋,空山新雨后,天气晚来秋空山新雨后,作家名片：,张秋生，天津静海人。作品曾获冰心图书新作奖，陈伯吹儿童文学奖，张天翼童话寓言奖及台湾杨唤儿童文学奖等。,主要作品：,著有儿童诗集,三个胡大刚的故事,、,燃烧吧，篝火,、,啄木鸟小队,及童话,小巴掌童话百篇,、,张秋生童话精选,四卷、,张秋生童话列车,四卷等。,作家名片：张秋生，天津静海人。作品曾获冰心图书新作奖,铺满 水泥道 亮晶晶 水洼,紧紧 院墙 印着 排列,规则,凌乱,增添 棕红色,迟到,小雨靴,w,yn,ln,zn,zn,xu,铺满 水泥道 亮晶晶 水,洼,紧紧 院墙,印,着 排列,规则,凌,乱,增,添,棕,红色,迟到,小雨,靴,铺满 水泥道 亮晶晶 水洼wynlnz,洼,印,凌,增,棕,靴,洼印凌增棕靴,我会写,铺,泥,晶,紧,院,印,排,列,规,则,乱,棕,请将生字按结构分类。,迟,我会写铺泥晶紧院印排列规则乱棕请将生字按结构分类。迟,左右结构,品字形结构,上下结构,半包围,结构,铺,泥,晶,院,印,紧,排,列,乱,棕,迟,规,则,左右结构品字形结构上下结构半包围铺泥晶院印紧排列乱棕迟规则,光线充足,(,多指室外,),。,杂乱而无条理。,潮湿的样子。,阴雨后天气转晴。,合乎一定的方式；整齐。,【,放晴,】,【,明朗,】,【,凌乱,】,【,规则,】,【,湿漉漉,】,光线充足(多指室外)。【放晴】,朗读课文，想一想：,“,金色巴掌”指的是什么？“金色”除了指叶子的颜色，还代表了什么？,金色巴掌,梧桐树叶,还代表了秋天。,朗读课文，想一想：“金色巴掌”指的是什么？“金色”除了指叶子,思考：,课文一开始写秋风秋雨有什么作用？,一夜秋风，一夜秋雨。,点明了秋风秋雨时间长，为下文路上铺满金色的梧桐叶埋下伏笔。,思考：一夜秋风，一夜秋雨。点明了秋风秋雨时间长，为下,啊！多么明朗的天空。,啊！,感叹句,表达了作者对雨后秋天晴空的喜爱和赞美。,啊！多么明朗的天空。啊！感叹句表达了作者对雨后秋天晴空的喜爱,这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。,一片片,湿漉漉,说明落下的梧桐树叶多。,说明水泥道很潮湿，反衬“秋雨”之大。,这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉,水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头,梧桐树落叶,地毯,比作,体现出落叶的密集。,水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的,每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。,用“小巴掌”比喻“梧桐树的落叶”，表达了作者对梧桐树落叶的喜爱之情。,每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地,我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。,思考：“小心地走着”“仔细地数着”说明了什么？,说明作者十分喜爱梧桐树叶，十分喜爱秋天的金黄色，表现了作者对大自然的热爱。,我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。思,我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着,这句话运用了什么修辞手法？表达了作者怎样的思想感情？,这句话运用了比喻的修辞手法，把“小雨靴”比作“小鸟”，形象生动，,“,蹦跳着”“歌唱着”表达了作者愉快的心情。,我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小,一夜秋风，一夜秋雨。,文章结尾为什么又写秋风、秋雨？,照应开头，强调了秋风、秋雨带来“金色”的秋天，表达作者对秋天的赞美之情。,一夜秋风，一夜秋雨。文章结尾为什么又写秋风、秋雨？照,当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！,结尾点题、直抒胸臆，抒发了作者对门前铺满金黄落叶的水泥道由衷的赞美之情，表达了作者对金色秋天的喜爱之情。,真美啊！,当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊,一夜秋风秋雨过后，像金色巴掌的梧桐树叶铺满了门前的水泥道，给这条水泥道增添了美丽，表达了作者,热爱大自然,，,热爱秋天,，,热爱生活,，,积极向上,的思想感情。,一夜秋风秋雨过后，像金色巴掌的梧桐树叶铺满了门前的水,一夜秋风秋雨,铺满金色巴掌的水泥道,天放晴,天明朗,地面潮湿,梧桐树叶落满道,行走金黄叶丛间,小心走 仔细数,一夜秋风秋雨,门前水泥道真美,热爱秋天,热爱生活,一夜秋风秋雨铺满金色巴掌的水泥道天放晴天明朗地面潮湿梧桐树叶,秋风秋雨充满诗情画意，金黄的梧桐树的落叶常常为秋天增添亮色，给人们带来美的感受。是啊，只要我们热爱生活，留心观察生活，就会发现生活中更多的美。,秋风秋雨充满诗情画意，金黄的梧桐树的落叶常常为秋天增,为什么有的树叶秋天会变黄、变红？,树叶中含有很多色素，如叶绿素、胡萝卜素等。其中叶绿素的颜色较深，在夏天常常盖住了其他色素；当秋天来临，这时阳光强烈但温度却在慢慢降低，叶绿素会遭到破坏而渐渐消失，这时黄色的叶黄素、胡萝卜素会显现出来，树叶就开始慢慢变黄，有些树叶在凋落前会产生大量的红色花青素，所以看上去就变成了红色。,为什么有的树叶秋天会变黄、变红？树叶中含有很多色素，,一、写出下列词语的近义词。,放晴,（）明朗,（）,熨帖,（）增添,（）,转晴,明亮,妥帖,增加,一、写出下列词语的近义词。放晴（）明朗,二、根据课文内容填写词语。,金黄金黄的,(,),(,),的天空,闪闪发光的,(,),(,),的地方,亮晶晶的,(,),(,),的小雨靴,湿漉漉的,(,),(,),的地毯,叶子,明朗,地毯,很远很远,水洼,棕红色,水泥道,彩色,二、根据课文内容填写词语。金黄金黄的()(,秋词,(,其二,),唐,刘禹锡,山明水净夜来霜，数树浑红出浅黄。,试上高楼清入骨，岂如春色嗾人狂。,三、古诗词积累。,秋词(其二)三、古诗词积累。,【,译文,】,秋天来了，山明水净，夜晚已经有霜；树叶由绿转为焦黄，其中有几棵树叶已成红色，在浅黄中格外显眼。登上高楼四望清秋入骨，才不会像春色那样使人发狂了。,【译文】秋天来了，山明水净，夜晚已经有霜；树叶由绿转为焦黄,朗读课文。把你喜欢的句子抄写下来。,朗读指导：本文语言平实，但字里行间流露出作者对秋天的热爱。朗读时语速要舒缓一些，感情要饱满真挚，既要读出对梧桐树叶的喜爱，也要读出对金色秋天的热爱之情。,课后习题参考答案,朗读课文。把你喜欢的句子抄写下来。朗读指导：本文语言,朗读示例：每一片,/,法国梧桐树的,/,落叶，都像,/,一个金色的,/,小巴掌，熨帖地、平展地,/,粘在水泥道上。它们,/,排列得,/,并不规则，甚至,/,有些凌乱，然而，这,/,更增添了,/,水泥道的美。,朗读示例：每一片/法国梧桐树的/落叶，都像/一个金,参考答案：,一夜秋风,一夜秋雨。,道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。,每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。,我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着,参考答案：,下面加点的词语你是用什么方法理解的？和同学交流。,啊！多么明朗的天空。,它们排列得并不规则。甚至有些凌乱。,下面加点的词语你是用什么方法理解的？和同学交流。啊！多么明朗,老师指导：认真读句子，联系上下文理解这些加点的词语，或用找近义词的方法进行理解。,如：,“,明朗,明亮”,“凌乱,零乱”。,老师指导：认真读句子，联系上下文理解这些加点的词语，,“铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现啊！你在上学或放学路上看到了什么样的景色？用几句话写下来吧。,参考答案：盛夏时节，太阳早就高高地挂在天上，等着我去上学了。上学路上，有一棵非常高大的海棠树耸立在一群小海棠树,“铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现啊！你在上学或放,中间，像一位皇后，有着至高无上的权威；可是当她看到自己的孩子们,一棵棵青涩的小海棠时，更像一位勇敢慈爱的母亲，在默默地保护着它们，为它们遮挡狂风暴雨。我在树下眯着眼睛，仰望着那一棵棵快乐的小海棠和高大的海棠妈妈，心里有说不出来的快乐。,中间，像一位皇后，有着至高无上的权威；可是当她看到自己的孩子,1.,把课文中喜欢的句子写下来，背一背。,2.,收集关于梧桐树叶的资料。,3.,画一画铺满金色巴掌的水泥道。,1.把课文中喜欢的句子写下来，背一背。,