单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,发展跳高能力的练习,（水平二）,如皋市下原镇下原小学 司友兵,1,、本次课以：“健康第一”为指导思想，坚持以学生发展为中心，以培养学生参与体育兴趣，实践能力及创新精神为宗旨。,2,、本次课依据循序渐进，由简入繁的教学原则施教。,设计意图,本次课,发展跳高能力练习,教材内容是课标水平二跳跃的主要项目之一，也是人们日常生活、生产劳动中基本的活动方式之一，集育体、育心为一体。经常从事跳高能力练习，对发展弹跳力，提高生活质量，强身健体，强化社会适应能力。,教材分析,本次课的教学对象是小学四年级学生。他们正处于生长发育的初期，运动机能发育还不成熟，处于发展期；运动能力相对也比较低，身体肌肉发展也不平衡，上下肢协调性也比较差；但好动喜玩，富有想像力，体育活动兴趣较高，这是他们的共同特点。,学情分析,难点：,动作协调连贯性,教学目标：,重点：,用力踏跳,2,、发展跳高能力，增强肌肉力量，提高协调性，灵敏性和爆发力等身体素质。,3,、培养主体意识，自主学习的能力，张扬和谐人文素养和团队精神。,1,、激发学生跳高的兴趣，学会跳高方法。,教法：示范法、启发式、引导法,学法：尝试法、游戏竞赛法、自主合作学练法、竞争交流法,教法学法,启趣悦心阶段,增智促技阶段,陶冶情操阶段,小兔子出门,跨障碍,太空悬浮,空中接球,单跳摆腿踢球,找朋友,做游戏,单脚跳头触球,爱心使者,太空漫步,乘坐火箭,进入太空,快乐的小兔子,教学流程图,遨游太空,一、健康第一，以学生发展为中心，学生是课堂快乐的学习主人。,二、教师主导，学生为主体，师生互动共振，构建起了新课程教改的新思路。,三、实现“让我学”到“我要学”的转变。,课的特色,