单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,酬乐天扬州初逢席上见赠,哲理诗赏析,授课：晨兴中学 张玉珠,学习目标：,1,学习诗歌，感悟古诗中蕴涵的深刻哲理。,2,赏析哲理诗的深刻的意境和耐人寻味的道理。,3.,培养学生热爱中华民族优秀文化遗产的感情。,晒积累：,你知道这些诗人的雅号吗？,诗仙：诗圣：,诗杰：诗鬼：,诗豪：诗佛：,诗骨：诗囚：,诗魔：诗瓢：,诗人的雅号：,诗仙：李白 诗圣：杜甫,诗杰：王勃 诗鬼：李贺,诗豪：刘禹锡 诗佛：王维,诗骨：陈子昂 诗囚：贾岛,诗魔：白居易 诗瓢：唐球,醉赠刘二十八使君,白居易,为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。,诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。,举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。,亦知合被才名折，二十三年折太多。,刘禹锡从,805,年被贬，到,827,年，只有,22,年。由于作诗时已是岁末，且刘禹锡罢和州刺史后尚未接到新的任命，所以白居易干脆称为,“,二十三年,”,。,酬乐天扬州初逢席上见赠,刘禹锡,巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。,怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。,沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。,今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。,1.,巴山楚水这些凄凉地方，我这个被弃置的人度过了二十三年。,2.,我吟着晋人向秀的,思旧赋,，怀念旧友对空长叹，时隔二十多年，人事全非，我就像那个斧头柄烂掉的人。,3.,在沉船的旁边有无数的船竞相前进，在病树的前头无数的树木茁壮成长。,4.,在今天酒席上您为我吟诗一首，我暂且凭借这杯酒振作精神。,表现辛酸，愤懑不平,悲悼旧友，感叹变迁,意志不衰，坚忍不拔,抒发感慨，达观态度,自我检测：,1.“,沉舟”、“病树”比喻谁？,答：诗人自己。,2.“,千帆”、“万木”比喻谁？,答：在仕途上得意的新人。,3.,你怎么理解名句“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”？,你怎么理解名句：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”？,答：这是一句富含哲理的诗句。,现今常用这两句诗来比喻自然和社会发展中，没落、腐朽事物的存在不足为奇，丝毫不能阻挡历史车轮的前进；进步的、新生的事物是在没落腐朽的废墟旁发展起来的。,表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。,新事物必然取代旧事物，社会总是向前发展。,小 结,这首诗跌宕有致、意趣盎然，借景物表明哲理，寓哲理于事物之中，这也是刘禹锡诗歌的一个特点。,哲理诗：,“,哲,”,者，智也；,“,理,”,者，道理、事理也；,“,哲理,”,就是睿智洞照人事与自然之理,。,哲理诗通过对具体事物的描述、议论，来寄寓或阐发某种哲理，内容多种多样，涉及自然、社会、人生、理想、爱情、艺术等方面。,哲理诗有两种情况：,一是诗人在创作时，便赋予了哲理的内涵。,二是有不少诗，其哲理内涵是读者赋予的，是人们在欣赏诗歌过程中领悟到的。,记忆搜索,古诗中富含哲理的诗句，并说出含义。,古诗鉴赏指要：,1.,论世知人，了解背景生平,2.,把握意象，领会思想感情,3.,品味语言，揣摩修辞特点,4.,体味意境，领悟艺术境界,诗歌中的意象：,既指叙事诗中塑造的人物形象，也指抒情诗中的抒情主人公，更多的则是指诗歌中所描写的景或物。如湖光山色、田园桑麻、大漠孤城等等。诗歌中的意象倾注着诗人的思想，包蕴着诗人的感情。,意境：,是诗中意与境两个因素的和谐统一。意是诗人在诗中抒发的思想感情，境是诗中所描绘的事物或画面。所谓意境，就是诗人要表达的思想感情与诗中所描绘的事物或画面有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界。,小试牛刀,琴 诗,苏轼,若言琴上有琴声，,放在匣中何不鸣？,若言声在指头上，,何不于君指上听？,生活处处是哲理：,蜘蛛：火柴：,虾 ：昙花：,瀑布：梅花：,锯子：彩虹：,气球：钟表：,理 由,逃避不一定躲得过,面对不一定最难过,得到不一定能长久,失去不一定不再拥有,你可以因为某个理由伤心难过,但你却能找个理由让自己快乐,谢谢亲爱的同学们,再 见,