Copyright 2004-2016,版权所有 盗版必究,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第三课 发现自己,第一框认识自己,第三课 发现自己第一框认识自己,本课任务,1,、为什么要正确认识自我？（意义）,2,、如何正确认识自我？,3,、怎样看待他人的态度与评价？,4,、正确对待他人评价的方法有哪些？,本课任务1、为什么要正确认识自我？（意义）,情景剧：悠悠特烦恼,情景剧：悠悠特烦恼,第 一 幕,苏格拉底的追问,-,苏格拉底,古希腊哲人,第 一 幕苏格拉底的追问-苏格拉底 古希腊哲人,剧本,第一幕,苏格拉底,的,追问,旁白,：,苏格拉底先生出现了，他不断地在追问悠悠。,苏格拉底：,悠悠，你了解自己吗？你知道自己的长处吗？,悠悠：,“我到底是谁呢？”、,“,我的长处是什么呢？,”,旁白,：,在苏格拉底先生的追问下，悠悠陷入了沉思中。,悠悠,：哦！其实我的节奏感很强，歌曲听过一遍我就能自己哼了，现在也正在学习钢琴，所以我以后想成为音乐家。放学后，我经常和懂音乐的小伙伴们一起探讨音乐，也会给他们提出一些建设性的建议，小伙伴们非常喜欢我，我觉得和他们在一起很开心。,旁白：,悠悠通过秘密的分享意识到自己心中对音乐的向往。,剧本 第一幕 苏格拉底的追问,1.,悠悠,“,认识,”,的,“,我,”,是什么样的？,节奏感很强、有音乐天赋,思考一,2.,悠悠有没有正确认识自我呢？她的自我认识对个人发展与人际交往有什么影响？,她正确认识了自己。这促进了她的音乐梦想的实现以及与他人之间的交往。,1.悠悠“认识”的“我”是什么样的？节奏感很强、有音乐天赋思,1,、为什么要正确认识自我？,正确认识自己，可以促进自我发展。,正确认识自己，可以促进与他人的交往。,1、为什么要正确认识自我？正确认识自己，可以促进自我发展。,探究与分享一,学校举行一次足球比赛，赛前小刚与队 友进行了下面的对话：,小刚：我的球技最棒，你们都不如我，应该由我来当队长。,小明：小斌的球技虽然比你差点儿，但是大家都愿意让他来当队长。,小刚：那这次比赛我不参加了。,思考：,1,、你如何看待小刚对自己的认识？,2,、这样的认识给他带来怎样的影响？,（教材,P27,）,1,、小刚没有正确客观地认识自己。,2,、由于自负，导致朋友对他越来越不信任和疏远。,探究与分享一 学校举行一次足球比赛，赛前小刚与队 友,第 二 幕,神秘的来信,第 二 幕神秘的来信,剧本,第二,幕,神秘,来信,旁白：,有一天，悠悠收到了一封神秘来信，信中让她回答我是谁。,悠悠：,我知道自己叫悠悠，是一名初中学生，我微胖，可我,非常,乐观积极向上，喜欢音乐。但是我不知道别人眼中的我是什么样？会跟我想的一样吗？他们喜欢我吗？,旁白：,这些问题让悠悠特别烦恼，这时候，她的密友出现了。,密友,：悠悠，你别烦恼，我先说说在我们眼中你是什么样吧！悠悠是一个对音乐特别感兴趣，聪明、踏实、十分严谨、兢兢业业，虽然成绩中上游，为人低调，但敢于讲真话。,旁白：,密友分享完之后，悠悠的爸爸出现了，他说了一些对悠悠的看法。,爸爸：,悠悠这个孩子呀，在家里的时候不太擅长做家务，但是对于自己承担的任务责任心特别强，而且想想她小时候，扎着麻花辫，特别清秀，街上邻居都可喜欢她了。,悠悠：,哦！原来在朋友和家人眼中我是这样的呀（特别开心），跟我想的一样呢！,旁白：,悠悠很开心，她知道了自己眼中和他人眼中公开的自己。,剧本 第二幕 神秘来信,思考二,请问悠悠是通过哪些途径了解自己的？,不擅长做家务，但对工作特别热情！,小时候特别清秀，扎着麻花辫,朋友代表,家长,对音乐特别感兴趣；,聪明，踏实，十分严谨，兢兢业业；,成绩中上游，为人低调，敢讲真话；,他人的评价,自我表述,微胖、乐观、积极向上、喜欢音乐,外形,性格,兴趣爱好,自我评价,思考二请问悠悠是通过哪些途径了解自己的？朋友代表家长对音乐特,2,、如何正确认识自己？,我们可以多角度认识自己,我们可以通过自我评价来认识自己,他人评价是我们认识自己的一面镜子,2、如何正确认识自己？我们可以多角度认识自己,第 三 幕,朋友“大揭秘”,第 三 幕朋友“大揭秘”,剧本,第三幕朋友“大揭秘”,旁白：,悠悠很开心，但是正在高兴的时候，一个朋友出现了她进行了一场“大揭秘”。,朋友：,悠悠，其实我还知道一些你自己都不知道的事情呢！你信不信，我分享给你听。,悠悠：,（非常惊讶）真的！假的！,朋友：,她生活特别大条，平时书包里乱七八糟不像女生，经常被嘲笑！,悠悠：,啊？原来这些都看在大家眼里呀！原来还有这样的我呢！,旁白：,朋友的大揭秘让悠悠知道了特苦恼，她不知道该如何是好。,剧本 第三幕朋友“大揭秘”,3,、怎样看待他人的态度与评价,?,思考三,请你帮悠悠想想办法，她应该怎样看待朋友的,“,揭秘,”,？,我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视，用理性的心态面对他人的评价。,3、怎样看待他人的态度与评价?思考三请你帮悠悠想想办法，她应,4,、正确对待他人评价的方法,用心聆听,勇于面对,平静拒绝,4、正确对待他人评价的方法用心聆听,我们不断成长，不断感受自我，,不断发掘自我、不断接近完善的自我！,我们不断成长，不断感受自我，,小结,1,、为什么要正确认识自我？（意义）,2,、如何正确认识自我？,3,、怎样看待他人的态度与评价？,4,、正确对待他人评价的方法有哪些？,小结1、为什么要正确认识自我？（意义）,1,、我们对于别人评价应有的态度是（）,A,、别人怎么说就怎么做,B,、走自己的路，从不听别人怎么说,C,、对别人的意见完全接纳,D,、,重视他人的态度和评价，冷静地分析，既不盲,从，也不能忽视,课堂练习,2,、以下属于正确认识和评价自己的原则是（）,A,、用自己的长处和别人的短处比,B,、不要轻易和别人比较,C,、用全面的、发展的眼光看自己,D,、用自己的短处和别人的长处比,C,D,1、我们对于别人评价应有的态度是（）课堂练习,3,、“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，我们要客观全面地了解自己，可以通过自我观察，并进行比较来认识自己。下面同学的做法中可取的是（）,A.,小明的父母是普通工人，他看到同学们的父母大多是干部、医生，感到很丢人,B.,小俊看到自已的数学成绩在班上名列前茅，他就经常瞧不起别人,C.,小华经常观察其他同学的学习及思想表现，发现自己与他们相比，还存在许多不足，于是在发扬自己优点的同时，积极虚心地向他人学习,D.,小飞发现自己的个子比班上同学矮一截，于是怀疑自己发育不正常,C,3、“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，我们要客观全面地了解,