,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,二 声音的特性,车道初中 李志恒,复习提问,1,、声音是如何产生的？,声音是由,物体的振动,产生的。,2,、,传播声音的介质包括哪三类？,3,、,15,时空气中的声速是多少？,固体、液体、气体,340m/s,4、影响声速的因素,介质的种类和介质的温度,听歌曲后，引入声音的第一个特性,听歌曲后，引入声音的第一个特性,1.,音调,声音的高低叫做音调。,将一把钢尺紧按在,桌面上，一端伸出桌边。,拨动钢尺，听它振动发,出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动。,注意：,实验时用手紧靠桌边压住刻度尺；用同样大小的力拨动刻度尺。,比较两种情况下钢尺,振动的快慢,和,发声的音调,。,演示,探究音调和频率的关系,什么因素决定音调的高低？,钢尺,伸出长度,振动快慢,声音,高低,伸出,1/3,伸出,1/2,数据记录,有什么结论？,快,高,慢,低,音,调的高低与,振动的快慢,有关。振动快，音调高；振动慢，音调低,物理学中用,频率,来描述物体振动的快慢。,频率：物体,在,每秒内振动的次数。,单位：赫兹，简称赫，符号：,Hz,音调高低与发声体振动的,频率,有关：,频率越,低,表示物体振动越,慢,，音调就越,低,;,频率越,高,，表示物体振动越,快,，音调就越,高,.,如果一个物体在,1s,内振动,100,次，它的频率就是,100Hz,认识示波器,500HZ,1000HZ,1500HZ,频率不同声波的波形图,波形比较,密集，,频率,高,，振动的,快,，音调,高,；波形比较,稀疏,，频率,低,，振动的,慢,，音调,低,。,音调低：听起来,粗犷,、,低沉,、厚重；,音调高：听起来,清脆,、,尖细,、明亮。,现实中生活中听感的表现特征：,频率高于,20000Hz,的声叫超声波,；,频率低于,20Hz,的声叫次声波。,思考:为什么我们可以听到蜜蜂飞行的声音,却听不到蝴蝶飞行的声音?,人能感受的声,的,频率有一定的范围。,多数人能够听到的频率范围大约从,20Hz-20000Hz,。,提示：蝴蝶翅膀的振动频率小于,10HZ,，而蜜蜂的翅膀振动频率为,500600HZ,。,人能听到的声叫,声音,，声音、超声波、次声波统称,声,。,课堂测评,1.,决定音调高低的物理量是发声体振动的的,.,2.,人的听觉范围取决于声的,，高,于,Hz,和低于,Hz,的声人耳听,不到,.,物体每分钟振动,12000,次,振动频率是,Hz.,它发出的声我们,(,填能或,不能,),听到,.,频率,20000,20,频率,200,能,3、,有经验的养蜂人根据蜜蜂飞行时发出的声,音就可以判断蜜蜂是采了花粉回来还是出去寻,花源,是因为蜜蜂飞行时翅膀振动发出的声音,的,(),不同,.,A.,音调,B.,响度,C.,音色,D.,都不是,A,4.,人们常常拍拍西瓜来判断瓜的生熟,这主要是利用声音的,(),来判断的。,A.,音调,B.,响度,C.,音色,D.,三者都是,A,5.,潜水员在大海中下潜时,有时会听到海,面下鲸鱼发出的吱吱唧唧的叫声,下列说,法正确的是,(),A.,鲸鱼发出的是超声波,B.,鲸鱼发出的是次声波,C.,鲸鱼发声的频率在,20,20000Hz,之间,C,6.,夏天摇扇时,振幅比敲鼓大,但我们,听不到摇扇的声音,原因是扇子振动的,太低,频率,7.,大象可以用,交流,海豚,可以利用,交流,此时人类,(,填能或不能,),听到,.,次声波,超声波,不能,8.,地震前夕,鸡飞狗吠、老鼠出洞、牛马,脱缰,原因是他们感觉到了,(),A.,大地在震前发出的次声波,B.,大地在震前发出的超声波,C.,大地在震前发出的次声波和超声波,D.,大地震前发出的可闻声。,A,9,、声音在介质中的传播速度与声音的振动频率,（有关或无关）,在同一介质中，频率不同的声音传播速度都（相同或不同,)。,无关,相同,小结：音调,1,、定义：,声音的高低,2、,决定因素,：,由声源的振动,频率,决定：,频率,高,，音调高；频率,低,，音调低,。,3、,听感表现,：,音调高,:,听起来,清脆,、,尖细,、明亮,音调低：,听起来,粗犷,、,低沉,、厚重,4、人能听到声波的频率是,20Hz-20000Hz,谢谢合作！,