单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,夏夜多美,夏夜多美,夏夜，公园里 的。,静悄悄,夏夜，公园里 的。静悄悄,部编版语文一年级下册语文园地六_夏夜多美课件,部编版语文一年级下册语文园地六_夏夜多美课件,1.,读课文，标好自然段，读准音。,2.,课文中出现了那些小伙伴？,3.,它们之间发生了一个怎样的故事？,1.读课文，标好自然段，读准音。,课文中的小伙伴有：,睡莲,小蚂蚁,蜻蜓,萤火虫,课文中的小伙伴有：睡莲小蚂蚁蜻蜓萤火虫,目争,睁,，月要,腰,。,爪巴,爬,，日寸,时,。,两字合一字，,好认又好记。,歌谣识字,目争睁，月要腰。歌谣识字,心字底，下面站。不慌不,急,心不乱。,学朗读，要动情。读出感,情,才好听。,感谢要有心，诚心才,感,人。,感,谢,有言行，“谢谢”最好听。,歌谣识字,心字底，下面站。不慌不急心不乱。感谢要有心，诚心才感人。歌谣,1,.,很字两人离，木棍左边立。,（,根,）,2.,一排小朋友，个个背着手，,一排变两排，看看没有手。,（,非,）,3.,两眼好似两张口，嚎啕大哭眼泪流。,（,哭,）,4.,心字底，下面站，不慌不忙心不乱。,（,急,）,睁 爬 趴 腰 时 根,哭 非 感 激 谢 急,猜谜识字,（根）（非）（哭）（急）猜谜识字,1.,你喜欢故事中的哪能一个小动物？为什么？,2.,把你喜欢的故事中的小动物说的话用笔画,出来，再读读。,3.,把文中的好词好句画出来，细细品读。,转换角色，细读课文,1.你喜欢故事中的哪能一个小动物？为什么？转换角色，细读课文,“,小蚂蚁，你怎么啦？”,“,我不小心掉进池塘，上不了岸啦！”,“,快上来吧！”,“,谢谢您，睡莲姑姑。”,“,今晚就在这儿住下吧！你瞧，夏夜多美呀！”,“,我得回家。要不，爸爸妈妈会着急的。”,转换角色，细读课文,“小蚂蚁，你怎么啦？”“我不小心掉进池塘，上不了岸啦,“小蚂蚁想回家，可我没办法送他。”,“睡莲姑姑，有什么事吗？”,“让我来送小蚂蚁吧！”,“天这么黑，你能行吗？”,“,我来给你们照亮。,”,“小蚂蚁想回家，可我没办法送他。”“睡莲姑姑，有什么事吗？”,啊，多美的夏夜呀！,你觉得夏夜美吗？美在什么地方？只是风景美吗？,啊，多美的夏夜呀！你觉得夏夜美吗？美在什么地方？只是风景美吗,蜻蜓飞呀飞，飞过青青的假山，飞过,绿绿的草坪，飞到一座花坛前，小蚂蚁到,家了。,青青的假山,绿绿的草坪,蜻蜓飞呀飞，飞过青青的假山，飞过青青的假山绿绿,星星看见了，,高兴地,眨着眼。啊，多美的夏夜呀！,星星看见了，,高兴地,眨,着眼。啊，多美的夏夜呀！,星星看见了，高兴地眨着眼。啊，多美的夏夜呀！星星看见了，高兴,睡莲,上岸,萤火虫,蜻蜓,小蚂蚁,回家,帮助,帮助,睡莲上岸萤火虫蜻蜓小蚂蚁回家帮助帮助,助人为乐的精神最美,助人为乐的精神最美,