,思维导图,教材开发 拓思维,实验通关 过考点,技法点拨 链中考,第十三章内能与热机,第十三章内能与热机,思维导图,_,越高,_,_,热传递,_,_,焦耳,(J),_,_,Q=cmt,_,做功,_,_,Q=mq,或,Q=Vq,_,思维导图_越高_热传递_,1.,如图所示,在一个厚壁筒里放一个浸透乙醚的棉花团,用力把活塞迅速下压,观察到的现象是,:_,。这个现象说明,_,可以改,变物体的内能。在此过程中,_,能转化为,_,能。,教材开发 拓思维,筒内棉花燃烧起来,做功,机械,内,1.如图所示,在一个厚壁筒里放一个浸透乙醚的棉花团,用力把活,2.(,九全,P38T2,改编,),图中两个儿童的取暖方式,女孩是通过,_,取暖,男孩是通过,_,取暖。,热传递,做功,2.(九全P38T2改编)图中两个儿童的取暖方式,女孩是通过,3.,暖气用水作为循环物质,这是利用水的,_,大的特性。质量相同的,水和其他物质降低相同的温度,水可以放出,_,的热量,(,选填“更多”,或“更少”,),。,比热容,更多,3.暖气用水作为循环物质,这是利用水的_,4.(,九全,P55T5,改编,),如图所示,在铜管里装一些乙醚,管口用塞子塞紧,迅速用绳,子来回拉,乙醚蒸气会把塞子冲开,这是由于绳子与铜管摩擦做功,使铜管温度,_,内能,_,当乙醚蒸气膨胀把塞子冲开时,乙醚蒸气的,_,转化为塞子的,_,。,升高,增加,内能,机械能,4.(九全P55T5改编)如图所示,在铜管里装一些乙醚,管口,实验通关 过考点,探究 物质的吸、放热规律,某同学在做“比较不同物质吸热能力”的实验时,使用相同的电加热器给水和食用油加热,他得到表中数据,已知水的比热容为,4.210,3,J/(kg,):,实验通关 过考点探究 物质的吸、放热规律,(1),从表中数据可知,水和食用油的,_(,选填“质量”或“体积”,),相,同,为了达到该目的,实验时应该选用的测量器材是,_,。,(2),实验中,给水和食用油加热相同的时间,通过比较,_,来判断,两种液体的吸热能力,这里用了什么研究物理问题的方法,?_,_(,选填“控制变量法”“类比法”“等效替代法”或“转换法”,),。,(3),加热,6 min,时,食用油的温度比水温度高,此时食用油吸收的热量,_(,选,填“大于”“小于”或“等于”,),水吸收的热量。,质量,天平,升高的温度,控制变量法和转,换法,等于,(1)从表中数据可知,水和食用油的_(选,(4),实验表明,在相同条件下吸热的能力更强的是,_(,选填“水”或“食,用油”,),。,(5),当控制加热时间相同时,通过比较,_,来判断水和食用油吸,热能力的差异。,(6),在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给,_,加热更,长的时间。,(7),假设实验过程中加热器放出的热量全部被液体吸收,则由表中数据可计算出,食用油的比热容为,_J/(kg,),。,水,升高的温度,水,2.110,3,(4)实验表明,在相同条件下吸热的能力更强的是_,考点一 温度、热量及内能的比较,1.(2019,兰州中考,),关于温度、热量和内能,下列说法中正确的是,(),A.,热量可以从内能少的物体传递到内能多的物体,B.0,的冰水混合物内能为零,C.,水的温度越高,所含热量越多,D.,冰在熔化过程中吸收热量,温度和内能均不变,技法点拨 链中考,A,考点一 温度、热量及内能的比较技法点拨 链中考A,2.(2019,广州中考,),下列说法正确的是,(),A.,两物体温度相同,内能一定相同,B.,两物体相比,分子动能越大的物体,其内能越大,C.,甲物体传递了热量给乙物体,说明甲物体内能大,D.,扩散现象中,分子可以从低温物体运动到高温物体,D,2.(2019广州中考)下列说法正确的是()D,【提分技法】,(1),温度、内能、热量三者关系,:,内能与温度的关系,:,温度变,物体的内能一定改变,;,但物体的内能改变,其温度不一定改变,如晶体的熔化、凝固,温度不变,但内能改变。,【提分技法】,(2),改变内能的两种方式,:,做功,:,能量的转化。能量的形式从一种转化为另一种。,热传递,:,能量的转移。即能量从高温物体转移给低温物体。两物体发生热传递必须有温度差。,(2)改变内能的两种方式:,考点二 比热容,3.(2019,杭州中考,),对于同一物态的某种物质,根据,c=,得知,(),A.,比热容跟热量成正比,B.,比热容跟质量成反比,C.,比热容跟温度变化成反比,D.,吸收或放出的热量跟质量与温度变化的乘积之比是个恒量,D,考点二 比热容D,4.(2020,厦门期末,),生物体内水的比例很高,这有助于生物体调节自身的体温,以免温度变化太快对生物体造成损害。其主要原因是水的,(),A.,凝固点低,B.,沸点高,C.,密度小,D.,比热容大,D,4.(2020厦门期末)生物体内水的比例很高,这有助于生物,5.(2019,锦州中考,)“,卡路里”简称“卡”,是热量的另一个单位,现在仍被广,泛使用在营养计量中。“卡”是这样规定的,:1,卡等于在一标准大气压下,1 g,水,温度升高,1,吸收的热量。那么,1,卡等于,_,焦耳。,已知,c,水,=4.2,10,3,J/(kg,),4.2,5.(2019锦州中考)“卡路里”简称“卡”,是热量的另一,考点三 内燃机,6.(2019,玉林中考,),如图所示是内燃机工作循环中的某个冲程,它是,(),A.,吸气冲程,B.,做功冲程,C.,压缩冲程,D.,排气冲程,B,考点三 内燃机B,7.(2019,淮安中考,),如图所示是演示点火爆炸的实验装置,按动电火花发生器,的按钮,点燃盒内酒精。盒盖迅速飞出。这个过程与四冲程汽油机中的哪一个,冲程的能量转化相同,(),A.,吸气冲程,B.,压缩冲程,C.,做功冲程,D.,排气冲程,C,7.(2019淮安中考)如图所示是演示点火爆炸的实验装置,【提分技法】,四冲程判断及能量转化,(1),根据气门开闭和活塞运动情况判断冲程。,两气门都关闭,活塞向上运动的为压缩冲程,;,活塞向下运动的为做功冲程。,进气门打开,排气门关闭的为吸气冲程,;,进气门关闭,排气门打开的为排气冲程。,(2),四个冲程中的能量转化。,压缩冲程,:,机械能转化为内能。,做功冲程,:,内能转化为机械能。,【提分技法】四冲程判断及能量转化,考点四 热量有关的计算,8.(2018,广安中考,),用天然气灶给水加热,在,1,个标准大气压下,把体积为,10 L,温度为,15,的水加热到沸腾,求,:,(1),水吸收了多少热量,?,水的密度,=1.010,3,kg/m,3,水的比热容,c=4.2,10,3,J/(kg,),(2),若不计热量损失,需要燃烧多少立方米的天然气,?(q,天然气,=4.210,7,J/m,3,),考点四 热量有关的计算,解,:(1),水的体积,:V=10 L=10 dm,3,=110,-2,m,3,水的质量,:m=V=1.0,10,3,kg/m,3,110,-2,m,3,=10 kg,水吸收的热量,:Q,吸,=cm(t-t,0,)=4.210,3,J/(kg,)10 kg(100-,15)=3.5710,6,J,。,(2),不计热量损失,就有,Q,吸,=Q,放,由,Q,放,=Vq,可知,需要天然气的体积,:,V,天然气,=0.085 m,3,。,解:(1)水的体积:V=10 L=10 dm3=110-2,9.(2018,云南中考,),小明家新买来一台容积为,80 L,的天然气热水器。小明学习,了热效率的知识后,尝试估测该热水器的热效率,他把“进水量”设置为,40 L,“,出水温度”设置为,40,后,开始加热。当水温达到,40,时,自动停止加热。,已知当时自来水的温度是,20,加热前天然气表的示数为,129.96 m,3,停止加热,后变为,130.06 m,3,天然气的热值,q,天然气,=4.210,7,J/m,3,水的比热容,c,水,=4.2,10,3,J/(kg,),1 L=10,-3,m,3,。求,:,(1),水箱中水的质量,;,(2),水箱中水吸收的热量,;,(3),该热水器的热效率。,9.(2018云南中考)小明家新买来一台容积为80 L的天,解,:(1),把“进水量”设置为,40 L,则水箱中水的体积,:V=40 L=40 dm,3,=40,10,-3,m,3,由,=,得水箱中水的质量,:m=V=110,3,kg/m,3,4010,-3,m,3,=40 kg,(2),由题意可得,水吸收的热量,:Q,吸,=c,水,mt=4.210,3,J/(kg,)40 kg,(40-20)=3.3610,6,J;,(3),使用天然气的体积,:,V,气,=130.06 m,3,-129.96 m,3,=0.1 m,3,天然气完全燃烧释放的热量,:Q,放,=q,天然气,V,气,=4.210,7,J/m,3,0.1 m,3,=4.210,6,J;,该热水器的热效率,:,=100%=80%,。,解:(1)把“进水量”设置为40 L,则水箱中水的体积:V=,【提分技法】,【提分技法】,本课结束,本课结束,