单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,专题复习,文言特殊句式,香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝,1,专题复习香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝1,古代汉语和现代汉语的句法大致相同，由于语言的发展和演变，也存在一些差异。,掌握有别于现代汉语的常见文言句式，是文言文阅读所必需的能力。,2,古代汉语和现代汉语的句法大致相同，由于语言的发展和演,考试大纲的有关表述：,理解与现代汉语不同的句式和用法,不同的句式,：,判断句,被动句,宾语前置,定语后置,谓语前置,介词结构后置,省略句,用法：词类活用,倒装（变式）句,特殊句式,3,考试大纲的有关表述：用法：词类活用倒装,考查形式有两种：,一、单独命题，以选择题出现,1,、下列各句，与,“,何为而至于此,”,句式完全一致的一句是（）,(06,年广东卷，第,10,题,),A.,君何以知燕王,B.,夫子何哂,(sh,n),由也,C.,夫晋，何厌之有,D.,何故而至此,2,、下列各句中的,“,之,”,，属于代词作前置宾语的一项是（）,(08,年广东卷，第,7,题,),A,、除郎中、上甲令，皆不之官,B,、而自归于帝，帝不之罪,C,、访率军追之，获鞍马铠杖不可胜数,D,、将士用命，访何功之有,B,4,考查形式有两种：1、下列各句，与“何为而至于此”句式完全一,翻译句子：,（,1,）保民而王，莫之能御也。,（,2,）吾爱之，不吾叛也。使夫往而学焉，夫亦愈知治矣。（,08,年江西卷）,安抚老百姓而称王天下，便没有什么人能抵御他了,我喜欢他，不会背叛我的。让他去学着治理，他也就更加懂得治理了。,二、结合文言语句翻译综合考查,宾语前置。,宾语前置。,5,翻译句子：二、结合文言语句翻译综合考查宾语前置。宾语前置。5,不同的句式,：,判断句,被动句,宾语前置,定语后置,谓语前置,介词结构后置,省略句,用法：词类活用,倒装（变式）句,特殊句式,6,不同的句式：用法：词类活用倒装（变式）句特殊句式6,难点：,倒装句（变式句）：所谓倒装，是比照现代汉语习惯说的，与现代汉语的语序不符合的，我们称之为倒装。,倒装类型：,1,、宾语前置,2,、状语后置,3,、定语后置,4,、主谓倒装,7,难点：倒装句（变式句）：所谓倒装，是比照现代汉语习惯说的，与,一、宾语前置,（一）动词宾语前置,规律一：疑问句中疑问代词作宾语，宾语常前置。,例：,1,、“大王来何操？”,2,、豫州今欲何至？,3,、及以至是，言不辱者，所谓强颜耳，曷足贵乎？,（到了这个地步，还说不受辱，这是遮羞充面子罢了，还,看重什么,志气节操呢？）,8,一、宾语前置规律一：疑问句中疑问代词作宾语，宾语常前置。,请找出下列句子的倒装之处：,1,、臣实不才，又敢谁怨？,2,、童子何知？,3,、彼且奚适也,4,、彼且恶乎待哉,5,、君子于役，不知其期，曷至哉？,6,、胡为乎，遑遑欲何之？,7,、且焉置土石？,8,、项王曰：“沛公安在？”,他还仰赖什么呢,什么时候才回到家呢？,9,请找出下列句子的倒装之处：1、臣实不才，又敢谁怨？他,小结：文言文中用疑问代词,“,谁,”“,何,”“,奚,”“,安,”“,曷,”“,胡,”“,恶,”“,焉,”,等做宾语时往往放在动词的前面。,10,小结：文言文中用疑问代词“谁”“何”“奚”“安”“曷”“胡”,规律,二：否定句中代词作宾语时，宾语前置。,忌不自信。,然而不王者，未之有也。,古之人不余欺也！,是以后世无传焉，臣未之闻也,。,请找出下列句子的倒装之处：,小结：否定句由“不”、“未”、“毋”、“莫”、“弗”、“非”“否”“无”等否定词表示。在这种情况下，代词宾语要放在动词之前和否定词之后。,11,规律二：否定句中代词作宾语时，宾语前置。请找出下列句子的倒装,规律,三：用“之”把宾语提取到动词前，以突出强调宾语。,这时的“之”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。,1,、,“,句读,之,不知，惑,之,不解。,”,（韩愈,师说,）,2,、夫晋，何厌,之,有,请找出下列句子的倒装之处：,12,规律三：用“之”把宾语提取到动词前，以突出强调宾语。这时,找出下列句子的特点：,去我三十里，惟命,是,听。,唯利,是,图。,无乃尔,是,过欤？,规律,四：,“是”有时还可以在前置的宾语前加上一个范围副词“唯”（惟），构成,“,唯,.,是,.”,的格式。,如：,唯,命,是,从,惟,兄嫂,是,依,祭十二郎文,韩愈,13,找出下列句子的特点：去我三十里，惟命是听。唯利是图。,（二）介词宾语前置,在现代汉语中，介词后面跟着宾语，组成介宾结构，用来修饰动词谓语。在文言文中，介词宾语往往置于介词之前，形成一种倒置的现象。,14,（二）介词宾语前置 在现代汉语中，介词后面跟着宾语，组成介宾,疑问句中疑问代词,“何”、“安”、“孰”、“谁”,等作,介词宾语,时，宾语前置。,不然,籍,何,以,至此,?,鸿门宴,介词宾语是,方位名词,，放介词,前,。,项王、项伯,东,向,坐。,鸿门宴,为了强调介词,宾语,，将,宾语,放介词前。,一言,以,蔽之。,论语,15,疑问句中疑问代词“何”、“安”、“孰”、“谁”等作介,选出下列各组中,不是,宾语前置的句子,1,、（）,A,何以知之？,B,未之有也。,C,安得广厦千万间。,D,弗之怠。,2,、（）,A,其间旦暮闻何物？,B,君何以知燕王？,C,今日之事何如？,D,未之多见也。,C,A,16,选出下列各组中不是宾语前置的句子 1、（）,3,、,A,沛公安在？,B,虽我之死，有子存焉。,C,唯才是举。,D,尔何知？,4,、,A,城中皆不之觉。,B,唯余马首是瞻。,C,惟利是图。,D,马之千里者,B,D,17,3、A沛公安在？4、A城中皆不之觉。BD17,5,（,06年广东卷，第10题,）,下列各句，与“何为而至于此”句式完全一致的一项是,(3,分,),A,君何以知燕王,B,夫子何哂由也,C,夫晋，何厌之有,D,何故而至此,（选,A,，此题考了介词宾语前置与动词宾语前置。）,18,5（06年广东卷，第10题）下列各句，与“何为而至于此”句,6,、选出句式上不同于其它三项的一项（）,A,莫我肯顾,B,奚以之九万里而南为,C,古之人不余欺,D,尔无我诈，我无尔虞,（,B,项为疑问句宾语前置，其它三项都是否定句宾语前置）,B,19,6、选出句式上不同于其它三项的一项（）B19,二、状语后置,现代汉语中状语置于谓语之前，若置于谓语之后便是补语。但在文言文中，处于补语的位置往往要以状语来理解。,例：青，取之于蓝，而青于蓝。,使负栋之柱，多于南亩之农夫。,于蓝取之，于蓝青,20,二、状语后置例：青，取之于蓝，而青于蓝。于蓝取之，于蓝青20,（,1,）君子博学而日参省乎己,（,2,）生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之,（,3,）古人观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得,（,4,）饰以篆文山龟鸟兽之形。,用篆文山龟鸟兽的形状来装饰,请找出下列句子的倒装之处：,21,（1）君子博学而日参省乎己 用篆文山龟鸟兽的形,注意状语后置有两种类型,1.,介词省略的状语后置。,例如：,鸿门宴,：,“,将军战河北，臣战河南。,”,“,战河北,”,即,“,战,（于）,河北,”,，应理解为,“,于河北战,”,2.,介宾短语作状语后置。,“于”,“以”,“乎”,得双石,于,潭上。,具告,以,事。,覆之,以,掌,生,乎,吾前，其闻道也固先乎吾。,君子博学而日参省,乎,己。,22,注意状语后置有两种类型1.介词省略的状语后置。22,小练习：下列句子属于状语后置的是,1,、太尉自州以状白府。,2,、公幸教晞以道。,3,、于其身，则耻师焉。,4,、得复见将军于此。,5,、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯,6,、冰，水为之，而寒于水,23,小练习：下列句子属于状语后置的是23,7,、选出与例句式不相同的一项（）,例：叫嚣乎东西,A,申之以孝悌之义,B,而封之以膏腴之地,C,卒然问曰：,“,天下恶乎定,”,D,五亩之宅，树之以桑,8,、选出与例句式不相同的一项（）,例：操军破，必北还,A,内惑于郑袖，外欺于张仪,B,臣诚恐见欺于王而负赵,C,月出于东山之上,D,此非曹孟德之困于周郎者乎,C,C,24,7、选出与例句式不相同的一项（）CC24,9,、选出句式不相同的一项（）,A,夫晋，何厌之有,B,为坛而盟，祭以尉首,C,微斯人，吾谁与归,D,然而不王者，未之有也,B,25,9、选出句式不相同的一项（）B25,三、,定语后置,文言文中，定语的位置一般也在中心语（主语或宾语）前边，但有时,为了突出中心词的地位，,或使语气流畅，往往把定语放在中心词之后，,并用“者”结句。,26,三、定语后置26,1,、,中心词,+,定语,+,者,式结构,求,人,可使报秦,者,，末得。,（,廉,）,寻找,能够出使回复秦国,的,人,亦,雁荡,具体而微,者,。,（,雁荡山,）,也是,形体具备而规模较小的,雁荡山,27,1、中心词+定语+者式结构求人可使报秦者，末得。（廉）,2,、中心词,+,而,+,定语,+,者,式结构,缙绅,而,能不易其志,者,，天下之大，,有几人欤？,（,五人墓碑记,）,能不改变自己志节,的,做官人,，,28,2、中心词+而+定语+者式结构缙绅而能不易其志者，天下之大，,3,、中心词,+,之,+,定语,式结构,蚓无爪牙,之,利,，筋骨,之,强,（,劝学,）,蚯蚓没有,锋利,的爪牙，,强劲,的筋骨,带长铗,之,陆离,兮，冠切云,之,崔嵬,（,涉江,）,佩带着,长长,的剑，,戴着,高高,的切云帽,29,3、中心词+之+定语式结构蚓无爪牙之利，筋骨之强（劝学,4,、中心词,+,之,+,定语,+,者,式结构,率,谢庄少年,之,精技击,者,百人,率领,精通武艺善于格斗的谢庄,少年,马,之,千里,者,能日行千里的马,30,4、中心词+之+定语+者式结构率谢庄少年之精技击者百人马,5,、中心词,+,数（量）词,式结构,马之千里者，一食或尽,粟,一石,。,一顿有时（就）吃掉,一石,的,粮食,。,铸以为,金人,十二,。,用它铸成了,十二个,金人,。,31,5、中心词+数（量）词式结构马之千里者，一食或尽粟一石。,练习：选出下列各组中不含定语后置的一项,1,、,A,、求人可使报秦者，未得。,B,、微斯人，吾谁与归,C,、太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。,D,、石之铿