标题文本,正文级别 1,正文级别 2,正文级别 3,正文级别 4,正文级别 5,高高的铁塔,教学介绍,教学对象：56,教学目的：通过对埃菲尔铁塔的图片欣赏与绘画，让孩子感受建筑与美术的联系，体会建筑艺术的美。,教学重点：用线描的手法处理埃菲尔铁塔，用点彩法画塔周围的风景,教学难点：线条排布关系，色彩笔触的运用，铁塔重色部分的表现，画面的构图饱满。强调要竖构图。,材料准备,1,、长条形牛皮纸或者白纸,2,、边长,38cm,的正方形黑色卡纸,3,、各色马克笔,提问导入,同学们知道法国有什么标志性的建筑吗？,埃菲尔铁塔,（巴黎的标志性建筑之一）,埃菲尔铁塔矗立在塞纳河南岸,法国,巴黎,的,战神广场,，于1889年建成，当年建成后的埃菲尔铁塔还曾是世界上最高的建筑物，得名于设计它的著名,建筑,师、,结构,工程师,古斯塔夫埃菲尔,。,它是,世界著名建筑,、法国文化象征之一、巴黎城市地标之一、巴黎最高建筑物。被法国人爱称为“,铁娘子,”。,埃菲尔铁塔高300米，天线高24米，总高324米，铁塔是由很多分散的钢铁构件组成的看起来就像一堆模型的组件。钢铁构件有18038个，重达10000吨，施工时共钻孔700万个，使用1.2万个金属部件，用,铆钉,250万个。除了四个脚是用,钢筋,水泥,之外，全身都用钢铁构成，共用去熟铁7300吨。塔分三楼，分别在离地面57.6米、115.7米和276.1米处，其中一、二楼设有餐厅，第三楼建有,观景台,，从塔座到塔顶共有1711级阶梯。,埃菲尔铁塔最初的建立是为了庆祝,法国大革命,胜利100周年，而后逐渐成为了旅游景点，主要用于游客参观。同时埃菲铁塔也将在科学实验中起到巨大作用：,空气动力学实验,、材料耐力研究、登山生理学、无线电研究、电信问题、,气象观测,等等。120多年来埃菲尔铁塔已然经历 了从技术到艺术进而转变为象征符号的这样一个过程，如今埃菲尔铁塔作为一种技术和艺术混合的工艺设计建筑，作为一种人文符号出现在世界大众眼前,法国的标志性象征,埃菲尔铁塔,埃菲尔铁塔,是为在巴黎举办的世界博览会而修建,以其设计者、法国著名建筑师斯塔夫埃菲尔的名字而命名,于1889年3月建成开放.塔高300余米,塔身重达9,000吨,分三层.第一层平台距地面57米,设商店和餐厅；第二层平台高115米,设有咖啡馆；第三层平台高达276米,供游人远眺,底部面积1万平方米,在第三层处,建筑结构,猛然收缩,直指苍穹.从一侧望去,象倒写的字母“Y”.该塔由18万余个组成部件和250多万个铆钉构成.有电梯或徒步登塔顶.入夜,塔顶发出转动着彩色探照灯光,防飞机碰撞.塔旁竖立长方形白色大理石柱,柱顶安放斯塔夫埃菲尔镀金头像。,埃菲尔铁塔的底部,埃菲尔铁塔的结构,黄昏的埃菲尔铁塔,夜晚的埃菲尔铁塔,埃菲尔铁塔的简笔画,线描的埃菲尔铁塔,绘画要求,1,、在长条的牛皮纸或者白纸上打出埃菲尔铁塔的形状；,2,、先用勾线笔勾出外轮廓，在装饰金属外框和周围的房子装饰；,3,、可以选择自己喜欢的马克笔颜色进行背景的装饰；,学生作品,