单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,4、不同物质在水中的溶解能力,鲁能惠民县希望小学 宋光保,猜猜：在水中食盐和小苏打谁的溶解能力强？,食盐和小苏打在水中的溶解能力,讨论：这个实验怎样做才比较公平？,同样多的水中，溶解多的，溶解能力强；,溶解少的，溶解能力弱,实 验 计 划,实验主题：,食盐和小苏打在水中的溶解能力比较,我的猜测：,实验类型：,对比实验,相同条件：,改变条件：,实验方法：,同样多的水、每份食盐和小苏打数量一样，同时进行搅拌。,分别放入食盐和小苏打,每次加入水中的食盐和小苏打数量一样多，等第一份食盐或小苏打全部溶解后再加入第二份。直到不能溶解了，再进行比较。,食盐和小苏打在水中的溶解能力,物质,50毫升水溶解物质的份数,溶解能力的比较,食盐,小苏打,思考：若将食盐和小苏打以份为单位，投入水中，当某一份未能溶解，那溶解的份数如何取舍？,水50毫升，食盐和小苏打各20克，每2克一份事先分好。,食盐和小苏打在水中的溶解能力,物质,50毫升水溶解物质的份数,溶解能力的比较,食盐,79份（约18克）,食盐的溶解能力强,小苏打,23份（约5克）,启示：不同的物质在水中的溶解能力是不同的。,了解某种物质在水中的溶解能力，可以为,生产,和,生活,提供帮助。,这些现象说明了什么？,气体在水中的溶解能力,1、观察注射器里的液体,2、往外拉注射器的活塞，观察观察注射器里的液体,3、往里推注射器的活塞，观察观察注射器里的液体,汽水,用橡皮塞堵住,气体在水中的溶解能力,拉活塞时,压力减小，二氧化碳冒出来，空隙增大。,气体在水中的溶解能力,推活塞时,压力增大，二氧化碳又溶解在水中，空隙减小。,压力减小，二氧化碳冒出来，空隙增大。,压力增大，二氧化碳溶解在水中，空隙减小。,你知道了吗？,精彩补白,在相同条件下，不同物质在水中的溶解能力是,不同,的。,在做食盐和小苏打在水中的溶解能力的实验时，要注意每份食盐和小苏打的数量要,相同,，,两杯水,的多少要相同，烧杯中水的,温度,也要相同。,水中的动物和植物就是靠溶解在水中的,氧气,进行呼吸的。,精彩补白,了解某种物质在水中的溶解能力可以为,生产,和,生活,提供帮助。,摇晃一瓶未开启的汽水或苏打水会看到许多,气泡,。,用注射器吸出约三分之一管汽水，用橡皮帽封住管口，会看到汽水中有析出的,气泡,，这就是溶解在水中的,二氧化碳,。,食盐与小苏打都能在水中溶解，,食盐,比,小苏打,溶解能力强。,明辨是非,水中可以大量地溶解气体。,汽水中的气体是通过加压或化学方法溶解的，所以瓶子一打开，气体就冒出来了。,任何气体都能溶解在液体中。,可乐中溶解了大量的二氧化碳。,气体既能溶解于水，又能从水中析出。,精挑细选,1.汽水中溶解有（）。,A 酒精 B 氧气 C二氧化碳,2.在相同条件下，不同物质在水中的溶解能（）。,A相同 B不部分相同 C不同,科学探究,回忆研究气体在水中的溶解能力实验，完成下列问题。,观察一瓶未开启的汽水，摇晃一下，我发现：,有许多气泡冒出,。,轻轻开启汽水瓶，用注射器吸出约1/3管汽水，用橡皮帽封住管口，慢慢往外拉活塞，我发现：,水气中气泡变大、变多,。,慢慢往回推活塞，我发现：,气泡变小、变少,。,我们得出的结论是：,气体既能溶解在水中，又能从水中析出。,4.不同物质在水中的溶解能力,水里溶解什么物质？,答：水除了能溶解固体和液体之外，还能少量地溶解氧气、二氧化碳等气体。气体既能溶解在水中，又能从水中析出。,想一想,汽水中的气体既能溶解在水同，又能从水中析出，你能做出简单的解释吗？,汽水中的气体是通过加压或化学方法溶解在水中的，,所以压力增大时，气体会溶解在水中，,压力减小时，气体会冒出来。,智慧大比拼,在一些饮料中溶解有大量的气体，打开瓶盖时会冒出许多气泡。请用对号“,”,标示出这些饮料。,矿泉水,可口可乐,白酒,雪碧,牛奶,啤酒,如何比较食盐、小苏打在水中的溶解度？,拓展资料：,要比较食盐小苏打溶解能力大小需控制的变量为：,相同温度,相同质量的溶剂,达到饱和状态,比较溶解的质量多少,100g溶剂,单位（克）,小苏打,碳酸氢钠,温度,20,25,30,35,40,45,50,55,60,溶解度克,9.6,10.35,11.1,11.9,12.7,13.55,14.45,15.4,16.4,食盐、小苏打在水中的溶解度,