单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,精选,*,课件制作：山东宁津镇第一中学 刘玉珍,精选,1,课件制作：山东宁津镇第一中学 刘玉珍精选1,学习目标,1,、体味并准确理解文章所表达的深厚动人的父子深情。,2,、激发学生对父母的爱心。,精选,2,学习目标 1、体味并准确理解文章所表达,作 者 简 介,朱自清,现代散文家、诗人，学者，民主战士。字佩弦。江苏扬州人，原籍浙江绍兴，文学研究会成员。,曾在清华大学、西南联合大学任教。抗日战争结束后，积极支持反对国民党反动统治的学生运动。,1948,年,8,月因贫病在北平逝世。,著有,散文诗集,踪迹,，,散文集,背影,、,欧游杂记,等。他的散文以,语言洗练、文笔秀丽,著称。,精选,3,作 者 简 介 朱自清精选3,精选,4,精选4,整体感知,1,、本文写的主要事件是什么？,2,、全文共写到父亲几次背影？表达了什么中心？,父子浦口送别,精选,5,整体感知1、本文写的主要事件是什么？2、全文共写到父亲几次背,四写背影,一、怀念父亲,惦记,背影,二、望父买橘,刻画,背影,三、父子分手,惜别,背影,四、别后思念,再现,背影,父子情深,父疼子,子爱父,精选,6,四写背影一、怀念父亲 惦记背影二、望父买,在送行过程中，父亲为儿子做了哪些事？,亲自送行 照看行李,讲定价钱 送子上车,拣定座位 叮嘱儿子,叮嘱茶房 为子买橘,细心关照 周到入微,思考讨论一:父疼子,精选,7,在送行过程中，父亲为儿子做了哪些事？亲自送行,哪一件事最让你感动，为什么？,望父买橘的背影,思考讨论一:父疼子,精选,8,哪一件事最让你感动，为什么？望父买橘的背影思考讨论一:父疼子,父亲的穿戴,走路的姿势,爬月台动作,黑、深青,穿着朴素,心情沉重,蹒跚,年纪较大,腿脚不便,攀、缩、倾,行动不便,步履艰难,思考讨论一:父疼子,精选,9,父亲的穿戴走路的姿势爬月台动作黑、深青穿着朴素蹒跚年纪较大攀,父亲还用什么表达了这种爱？,父亲的语言,1,、不要紧，他们去不好！,2,、我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。,3,、我走了，到那边来信！,4,、进去吧，里面没人。,怜惜体贴 依依不舍,思考讨论一:父疼子,精选,10,父亲还用什么表达了这种爱？父亲的语言1、不要紧，他们去不好！,儿子理解了父亲的深情吗？为什么？,谈谈你的看法。,思考讨论二：子爱父,精选,11,儿子理解了父亲的深情吗？为什么？思考讨论二：子爱,思考讨论二：子爱父,a,、望父买橘，艰难背影,感动之泪,b,、父子离别，惜别背影,伤心之泪,C,、含泪读信，再现背影,思念之泪,d,、太聪明了，聪明过分,后悔自责,真切理解，真诚感激,精选,12,思考讨论二：子爱父a、望父买橘，艰难背影感动之泪d、,你认为父亲为儿子做的这些事普通吗？,为何儿子会多次流泪？,研究探讨：,精选,13,你认为父亲为儿子做的这些事普通吗？研究探讨：精,特定的环境,家境惨淡,祸不单行,饱经忧患的父亲,：,一如既往的爱护儿子，万般体贴关爱,研究探讨：,精选,14,特定的环境家境惨淡饱经忧患的父亲：研究探讨：精选14,精选,15,精选15,精选,16,精选16,精选,17,精选17,