单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,北大办公楼,北大图书馆,北京大学未名湖和博雅塔,北京大学图书馆,他是清末进士，曾任翰林院编修；他又辞官兴学，倡言反清以救国。,他旧学深沉，却有明确的开放意识；他身居要职，却两袖清风、一身正气。,他担任北大校长，倡导思想自由、兼容并包，开创北大新局面。,他有巨大的人格感召力。北大学生向来自视很高，但见了蔡校长都非常恭敬。,学界泰斗，人世楷模。,毛泽东,作者：蔡元培,就任北京大学校长之演说,写作背景,1916,年底，在法国游学的蔡元培接教育部电，请他回国就任北京大学校长。但这并非美差，当时的北大以学风败坏、腐败盛行而声名狼藉，所以蔡元培一到上海，“有多数友人劝不可就职，说北大太腐败，恐整顿不了，反把自己名誉毁掉了；也有少数劝他的，说腐败的总要有人整顿，蔡元培最终听从的是这少数人的意见，走上了北大校长的职位。,积累整合,干,(),禄,(),肄,(,),业,孜孜,(),店肆,(),沦丧,(),訾,(),詈,(),冶,(),游 塞责,(),会晤,(),相勖,(),商榷,(,),切磋,(),砥,(),砺,(),鲜,(),为人知,gn,l,y,zz,s,sng,z,l,y,sz,w,x,qu,cu,l,d,xin,整体把握，理解文章的思想文化内涵,诵读课文，思考：,一、身为北大校长的蔡元培先生对青年学生,提出了哪些殷切希望？,1,、抱定宗旨,2,、砥砺德行,3,、敬爱师友,二、,蔡元培先生是,针对当时怎样的社会现实,提出以上三点要求的？（,筛选出文中相关信息,）,社会现实：,（,1,）外人每指摘本校之腐败，以求学于此者，皆有做官发财思想，故毕业预科者，多入法科，入文科者甚少，入理科者尤少，盖以法科为干禄之终南捷径也。因做官心热，对于教员，则不问其学问之浅深，惟问其官阶之大小。官阶大者，特别欢迎，盖为将来毕业有人提携也。,（,2,）平时则放荡冶游，考试则熟读讲义，不问学问之有无，惟争分数之多寡；试验既终，书籍束之高阁，毫不过问，敷衍三四年，潦草塞责，文凭到手，即可借此活动于社会，岂非与求学初衷大相背驰乎？,（,3,）方今风俗日偷，道德沦丧，北京社会，尤为恶劣，败德毁行之事，触目皆是，非根基深固，鲜不为流俗所染。,从这篇演讲辞可以看出，当时的社会非常腐败，道德沦丧，即便是国家最高学府的北京大学，也难脱流俗。很多学生不以学业为重，而是把大学当成升官发财的阶梯，平时敷衍塞责，放荡游冶，考试突击讲义。因此蔡元培在上任之初，就郑重地提出了三点要求，希望青年学子在学业上，要抱定研究学问的宗旨，孜孜求学；在品行上，能砥砺德行，以天下为己任，以身作则，担当起匡正流俗的职责，为天下人做道德的楷模；在平时的个人修养上，要尊敬师长。,明确,演讲稿特点,1,、观点鲜明,逻辑性强,2,、具有针对性、思想性和鼓动性,3,、语言口语化,多用短句,4,、运用多种修辞手法和表达技巧，增强说服力和感染力,作为一篇就职演说本文在结构上有什么特点？,番寒暄,（开场白）,改良讲义,添购书籍,两点计划,抱定宗旨,砥砺德行,敬爱师友,三个要求,做优秀的北大学子,就任北京大学校长之演说,一,“,大学者，研究高深学问者也。,”,外人每指摘本校之腐败,盖为将来毕业有人提携也。,“,光阴虚度，学问毫无，是自误也。且辛亥之役，,因清廷官吏之腐败。即在今日，吾人对于当轴多不满意，亦以其道德沦丧。今诸君苟不于此时植其基，勤其学，则将来万一因生计所迫，出而任事，担任讲席，则必贻误学生；置身政界，则必贻误国家。是误人也。,背景,性质,危害,“,宗旨不可以不正大,”,结论,具体分析,抱定宗旨,“,方今风俗日偷，道德沦丧，北京社会，尤为恶劣，败德毁行之事，触目皆是，非根基深固，鲜不为流俗所染。,”,“,诸君为大学学生，地位甚高，肩此重任，责无旁贷，故诸君不惟思所以感已，更必有以励人。,”,“,以正当之娱乐，易不正当之娱乐，庶于道德无亏,而于身体有益。,”,“,故品行不可以不谨严，此余所希望于诸君者二也。,”,背景,要求,方法,结论,砥砺德行,作为一篇就职演说本文在结构上有什么特点？,在,结构上，这篇演讲辞,思路,非常清晰,。,演讲，由于是一听而过，时间有限，一篇演讲只能安排一个中心思想，而且要求中心突出。,本文,围绕着,如何做一个优秀的北大学子,而展开,，而且通篇都围绕着这一中心选择材料和组织结构。,简短的,开场白,引出话题，,正文,展开话题，,结尾,总结话题，层次分明，脉络清楚，给人一气呵成之感。,番寒暄,（开场白）,改良讲义,添购书籍,两点计划,抱定宗旨,砥砺德行,敬爱师友,三个要求,做优,秀的,北大,学子,就任北京大学校长之演说,一,“,大学者，研究高深学问者也。,”,外人每指摘本校之腐败,盖为将来毕业有人提携也。,“,光阴虚度，学问毫无，是自误也。且辛亥之役，,因清廷官吏之腐败。即在今日，吾人对于当轴多不满意，亦以其道德沦丧。今诸君苟不于此时植其基，勤其学，则将来万一因生计所迫，出而任事，担任讲席，则必贻误学生；置身政界，则必贻误国家。是误人也。,背景,性质,危害,“,宗旨不可以不正大,”,结论,具体分析,抱定宗旨,“,方今风俗日偷，道德沦丧，北京社会，尤为恶劣，败德毁行之事，触目皆是，非根基深固，鲜不为流俗所染。,”,“,诸君为大学学生，地位甚高，肩此重任，责无旁贷，故诸君不惟思所以感已，更必有以励人。,”,“,以正当之娱乐，易不正当之娱乐，庶于道德无亏,而于身体有益。,”,“,故品行不可以不谨严，此余所希望于诸君者二也。,”,背景,要求,方法,结论,砥砺德行,作为一篇就职演说，本文富有什么样的针对性,?,就职演说，大都会阐释自己的施政纲领或对,听众,提出要求,，本文二者融合而又侧重于后者。,作为北大的新一任校长，蔡元培对青年学子寄予,了厚望。他深知当时社会的污浊与北大的沉疴，,因此，在演讲中，他,开门见山，有针对性地提出,了三点要求。,这三点可以说每一点都事关北大的前途和命运，,也是青年学子们普遍关心的。这样，在内容上,首先就,抓住了听众的心理和兴奋点,，引起听众的,兴趣。,作为一篇就职演说，本文富有什么样的针对性,?,就职演说，大都会阐释自己的施政纲领或对,听众,提出要求,，本文二者融合而又侧重于后者。,作为北大的新一任校长，蔡元培对青年学子寄予,了厚望。他深知当时社会的污浊与北大的沉疴，,因此，在演讲中，他,开门见山，有针对性地提出,了三点要求。,这三点可以说每一点都事关北大的前途和命运，,也是青年学子们普遍关心的。这样，在内容上,首先就,抓住了听众的心理和兴奋点,，引起听众的,兴趣。,社会现实：,（,1,）外人每指摘本校之腐败，以求学于此者，皆有做官发财思想，故毕业预科者，多入法科，入文科者甚少，入理科者尤少，盖以法科为干禄之终南捷径也。因做官心热，对于教员，则不问其学问之浅深，惟问其官阶之大小。官阶大者，特别欢迎，盖为将来毕业有人提携也。,（,2,）平时则放荡冶游，考试则熟读讲义，不问学问之有无，惟争分数之多寡；试验既终，书籍束之高阁，毫不过问，敷衍三四年，潦草塞责，文凭到手，即可借此活动于社会，岂非与求学初衷大相背驰乎？,（,3,）方今风俗日偷，道德沦丧，北京社会，尤为恶劣，败德毁行之事，触目皆是，非根基深固，鲜不为流俗所染。,作为一篇就职演说，本文在语言上有何特点？,在语言上，本文用,浅易的文言文写成,，在,简,洁凝练,中透出,文言文特有的,古朴典雅,。,（这篇演讲辞,写作的年代,，正是,文言文向白话文过渡、新旧两种文体并行的时期，当时的许多文章都带有,文白混杂,的特点。）,以本文为例，文章,基本的框架还是文言文,，有大量的文言字词和文言句式，多用单音词、语气词等，但,另一方面文章又比较浅显，有许多口语成分，比起古文来好理解。,因此，本文读起来,既有文言的言简意赅、意味深长，又有口语的明快易懂,，学习时要注意体,味。,文章特点,（内容）,（结构）,（语言）,2.,富有针对性和现实意义,。,1.,思路清晰，逻辑严谨,。,3.,用浅易的文言文与口语,揉和,而成,简洁凝练,中,透出文言文特有的,古朴,典雅,，又有口语的,明快易懂。,蔡元培,90,多年前在北大的就职演说，不仅唤醒了当年的北大学子，也打动了我们的心灵。他不朽的声音，将穿越时空，永远回荡在我们灵魂的深处，陪伴我们不断成长，走向每一个成功。,课堂小结,联系实际,拓展延伸,在蔡元培提出的三点要求中，最能触动你心灵的是哪一点？谈谈自己的感想。,