单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,你看见天堂的颜色吗,我看不见,黑色，是我眼前的全部。,但我能触碰，我能聆听,在幼鸟的身上，,我摸到了新生的喜悦；,在汽车的窗外，,我抓到了清晨的凉风；,在妹妹的脸庞上，,我抚摸到了笑容；,在奶奶的手掌里，,我感受到了温柔。,啄木鸟的对话、海鸥的悲歌，,麦穗的细语、溪水的呢喃,在黑色的世界里，我能触碰、,聆听到这天地的无限可能,美海伦凯勒,假如给我三天光明,学习,目标：,1.整体把握,全文结构,，全面理解课文内容。,2.品析课文细腻的,心理描写,手法。,3.感受海伦的,世界观和人生观,。,马克吐温说过，,19世纪出了两个了,不起的人物，一个,是拿破仑，一个就,是海伦凯勒。,海伦凯勒,1880-1968,美国女作家 教育家,社会活动家 演说家,一岁半时因患猩红热而盲聋哑,一、作者简介,七岁时 安妮莎莉文担,任她的家庭教师 在莎,莉文的帮助下先后完成,马萨诸塞州剑桥女子学,校及剑桥拉德克利夫学,院学业 并荣获坦普尔大学及哈佛大学荣誉学位,主要著作,我生活的故事,愿我们充满信心,从黑暗中出来,我的后半生,1964年被授予美国公民最高的荣誉,总统自由勋章,次年又被推选为,世界十名杰出妇女之一,二、默读课文,桦（hu）树 粗糙(c,o)蓓(bi)蕾 铭刻 幼稚 祈(q)祷 曙光 虔诚 模(m)糊 橱窗 管弦(xin)铿(kng)锵(qing)厄运,1、理清作者想象中三天的活动内容，并体会思想感情,三、品读课文,第,1,天,第,2,天,第,3,天,对亲情,的重视,关注人类与自然的历史面目,对世人生活的关心,白天,晚上,白天,晚上,白天,晚上,看望梅西夫人 约朋友来家 树林散步 看落日,回忆这一天,看戏,参观自然历史博物馆,和艺术博物馆,游览纽约城 看日常世界,看喜剧,假如给我三天光明“我”将,在想像三天光明的日子里，她为什么如此急切地想要在第一天的第一眼看到她亲爱的老师梅西太太？,为我打开了外面的世界,她是来对我启示世间的事理，她是为了爱我才来的。,2、梳理全文凯勒的三天活动,再塑生命的人“杯子与水”片段,一天上午，我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个字发生了争执。她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把两者混为一谈，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。她没有办法，只好暂时丢开这个问题，重新练习布娃娃“DOLL”这个词。我实在有些不耐烦了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中觉得特别痛快。发这种脾气，我既不惭愧，也不悔恨，我对洋娃娃并没有,爱。在我的那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。莎莉文小姐把可怜的洋娃娃的碎布扫到炉子边，然后把我的帽子递给我，我知道又可以到外面暖和的阳光里去了。,我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“WATER”“水”字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。我静静地站着，注意她手指的动作。突然间，我恍然大悟，有股神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。,水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。,在三天中海伦看了很多东西，而从这些东西都可以看出海伦的内心，参照上面的评说请大家寻找一两处海伦的“所见”，来透析一下海伦的内心。,看婴儿新生、,生命力,、对,美的渴望,看狗对,忠诚、信赖,的美德的发自内心的,热爱,看书书是,坚持前进的动力,看日出、天亮对于,生活的热爱,看城市不回避世间的阴暗、痛苦，客观、冷静，具有,坚忍不拔,的性格和,直面抗争的勇气,看戏剧,乐观向上,的品质，更是她创造奇迹的源泉和亮点。,3、透析海伦的内心,三天毕竟是有限的。当短短的三天过去，永久的黑夜再次迫近，作者有什么样的感受？,我的内心充满了甜蜜的回忆,4、海伦的忠告,她给我们这些明眼人留下了哪些忠告？,1,.劝世人珍惜幸福,2,.表白自己的内心世界。,3,.身有残疾，品性人格美好；,4,.身处黑暗，渴望与世界交流，,5,.沉寂的世界，有关注世人的博爱胸怀。,6,.无声的世界，有最善良美好的灵魂。,5、说说海伦的内心世界,追求美,热爱生活,渴望知识,珍爱生命,友爱,热爱大自然,积极乐观,博爱,执着,坦诚,朴素,求索,坚忍不拔,炽热,心理,描写细腻生动,想象,丰富真切自然,对比,手法发人深省,语言,表达情真意切,海伦，她有一颗,的心灵。,一颗炽热、求索的心。,一颗坦诚、热情的心。,一颗朴素、博爱的心。,一颗对生活热恋的心。,一颗对知识渴望的心。,一颗对人类友爱的心。,一颗坚忍不拔的执着心。,一颗积极乐观的上进心。,一颗追寻人类美和崇高精神的心。,探究1:,“有些景象令人愉快，使人陶醉；有些则极其凄惨，令人伤感。对于后者，我决不闭上我的双眼，因为它们也是生活的一部分。在它们面前闭上眼睛，就等于关闭了心房，关闭了思想。”怎样理解这段话？海伦凯勒具有怎样的性格特点?,一个残疾人，本应该让世人同情、关怀，但她却同情、关怀别人，表达了海伦凯勒对世人的博爱襟怀。从她的身上，我们可以看到人类最美好的心灵和最善良的天性。海伦凯勒让人们不要对“悲哀和忧郁”闭上眼睛，就是要,直面现实、直面人生,。尽管她善良，但她并不回避世间的阴暗和痛苦；她客观、冷静，具有坚韧不拔的性格和直面抗争的勇气，这也是她另外一个突出的精神品质。,探究2:,“假如”是一种假想，从海伦凯勒的实际情况来看是不可能实现的，如何理解作者在文章中所见、所闻和所感的真实性和感染力?文章朴素的表达方式对体现真实性有什么作用?,尽管她的描述和现实生活不尽一致，比如，对阳光的描写等都有些想象的色彩，但并不影响读者的介入和共鸣。特别是作者丰富的想象(全文都是想象出来的)，更让人感受到她丰富的内心世界，那种无法体验的渴望，不可遏止的追求，甚至“假想”的内容有了出入，更会让人产生特殊的感动。,本文不像其他散文那样比较注意技巧方法，比较善于运用修辞来表情达意。作者大多采用,白描,的手法，直白地写自己的感情、心声，朴素、真挚，使文章更具真实感，更具感染力。,探究3:,如何理解作者在能见到光明的第三天，最后一眼要看的是喜剧，欣赏人类心灵中的谐音?海伦凯勒最突出的精神品质是什么?,海伦凯勒的奇迹是在逆境中甚至可以说是在绝境中创造的。“绝处逢生”取决于什么因素?从人的本体角度来看，取决于一个人对待生活和生命的态度。,坚强不屈,是海伦非凡生命的一个基点，而,乐观向上,的品质，更是她创造奇迹的源泉和亮点。,透过这些，我们看到了一种精神坚韧不拔的精神，自我超脱的精神，追寻美和崇高的精神，这也正是引导人类迈向未来的精神。而只要这种精神还存在，海伦凯勒的名字就不会被遗忘，假如给我三天光明就将为人们所珍视。正如罗斯福夫人为海伦的我生活的故事写的前记所说：“,这个故事是永远不会完结的。人类精神的美一旦被人认识，我们就永远不会忘记,!”,路德维希范贝多芬,1770-1827,德国伟大的作曲家,26岁时听觉衰退,35岁时完全耳聋,世界不给他欢乐 他却创造了欢乐给与世界,二十多岁时患眼疾双眼相继失明,二胡作品二泉映月获二十世纪华人经典音乐作品奖,阿炳 1893-1950,原名华彦钧,自学掌握了英语 日语 德语和世界语,当代知名作家 翻译家,5岁时胸部以下完全失去知觉 高位截瘫,张海迪 1955-,以顽强的意志创作了长篇小说钢铁是怎样炼成的,奥斯特洛夫斯基 1904-1936,苏联俄罗斯作家,25岁全身瘫痪 双目失明,天生跛足,乔治戈登拜伦,1788-1824,英国19世纪著名浪漫主义诗人,被称为“诗坛的拿破仑”,美国政治家,41岁时因患脊髓灰质炎 下肢瘫痪,1932年当选美国总统,是美国历史上唯一蝉联四届的总统,富兰克林,罗斯福,1882-1945,你扼住你命运的“咽喉”了吗？,重在从,实际行动,上来发扬这种积极乐观、珍爱生命、热爱生活的精神！,当我们一无所有的时候，我们也能够说，我很幸福。因为我们还有健康的身体。当我们不再享有健康的时候，那些最勇敢的人可以依然微笑着说：我很幸福。因为我还有一颗健康的心。甚至当我们连心都不再存在的时候，那些人类最优秀的分子仍旧可以对宇宙大声说：我很幸福。因为我曾经生活过。,最后送给同学们几句话：,我们不能改变天气，但是可以改变心情；,我们不能改变容貌，但是可以展现笑容；,我们不能决定他人，但是可以把握自己；,我们不能预知明天，但是可以利用今天；,我们不能样样顺利，但是可以事事尽心。,