单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,圆的知识,整理与复习,教学目标,1,、掌握求圆的周长和圆面积的方法；进一步熟练地掌握已知圆的半径或直径求圆的周长和面积计算方法。（重点）,2,、使学生认识圆环，掌握圆环面积的计算方法；并能应用圆面积知识解决生产生活实际问题。（难点）,1,、口答：,r,(,米,),d,(,米,),0.24,0.86,1.42,1.04,2.6,0.48,0.43,2.84,0.52,5.2,2,、选择题：,（,1,）画圆时，圆规两脚间的距离是（）。,A,、半径长度,B,、直径长度,（,2,）画一个直径为,4,厘米的圆，圆规两脚应张开的距离（）。,A,、,8,厘米,B,、,4,厘米,C,、,2,厘米,C,A,一、课前三分钟,圆的知识,整理与复习,回顾第一单元所学的知识,要求：,1,、先想一想这个单元都学习哪些知识,?,2,、拿出所整理的内容，小组内交流进行,分享。,知识梳理,A,D,C,B,加,油,幸运学生答题,A,填空题,A,填空题,（能力过关）,1,、至少将圆沿直径对折（）次才能找到圆心。,圆心决定圆的（）。,2,、圆的半径扩大,3,倍，周长会扩大（）倍，,面积会扩大（）倍。,3,、用一根,18.84,分米长的铁丝围成一个圆圈，,圆圈的半径是（）分米。,4,、一根铁丝围成一个圆，周长是,50.24,厘米。现,在改围成正方形，正方形的边长是（）,厘米。,2,位置,3,9,3,12.56,5,、修一个深,2.2,米、底面直径为,4,米的圆柱形,蓄水池，这个蓄水池占地（）平方米。,6,、圆有（）条对称轴。半圆有（）对称轴。,12.56,无数,1,A,填空题,（能力提升）,8,、圆的周长是圆的半径的（）倍。周长是,18.84,分米的圆的直径是（）分米，半径,是（）分米，面积是（）分米。,9,、一个圆环形的零件，它的大圆半径是,3,厘米，,小圆直径是,2,厘米。这个零件的面积是（）,平方厘米。,2,6,3,28.26,25.12,幸运学号答题,B,判断题,1,、直径是,3,厘米的圆比半径是,2,厘米的圆大。（）,2,、同一个圆中，半圆的周长大于圆周长的一半。,（）,3,、圆的周长除以,2,就是半圆的周长。（）,4,、两个半圆一定可以拼成一个圆。（）,5,、直径是,4,厘米的圆的周长和面积相等。（）,B,判断题,6,、在圆形花坛周围铺,1,米宽的小路，就是大圆的直径,比小圆的直径长,1,米。（）,幸运之星答题,C,选择题,C,选择题,1,、下列图形中，对称轴最多的图形是（）。,A,、长方形,B,、正方形,C,、圆形,C,2,、半径是,2,厘米的圆的周长和面积,(),。,A,、相等,B,、面积大于周长,C,、面积小于周长,D,、无法比较,D,3,、一个圆的直径等于一个正方形的边长，则,这个圆的面积（）正方形的面积。,A,、大于,B,、等于,C,、小于,D,、可能大于也可能小于,C,4,、用边长,8,厘米的正方形纸，最多可以剪出,（）个直径是,2,厘米的圆。（不能拼接）,A,、,4 B,、,8 C,、,16 D,、,20,C,5,、用一张长为,12,厘米、宽为,7,厘米的长方形纸,上剪半径是,1.5,厘米的圆，最多能剪（）个。,A,、,4 B,、,5 C,、,6 D,、,8,D,6,、大圆的半径是,2,厘米，小圆的半径是,1,厘米，,大圆面积是小圆面积的（）倍。,A,、,2 B,、,4 C,、,8,B,7,、把一个直径是,4,厘米的圆分成两个相同半圆，,这两个半圆的周长和是（）厘米。,A,、,12.56 B,、,10.28,C,、,16.56 D,、,20.56,D,幸运小组答题,解决问题,D,1,、一个周长是,62.8,米的圆形花坛，它的面积是,多少平方米,?,2,、小芳画了一个半径为,4,厘米的半圆，这个半,圆的周长是多少？,本节课你有什么想说的吗？,