,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,项目二 创新意识的培养,与创业能力的提升,创新是企业家的具体工具，也是他们借以利用变化作为开创一种新的实业和一项新的服务的手段,企业家们需要有意识地去寻找创新的源泉，去寻找表明存在进行成功创新机会的情况变化及其征兆。他们还需要懂得进行成功的创新的原则并加以运用。,彼得,德鲁克,项目二,创新意识的培养与创业能力的提升,项目二,创新意识的培养与创业能力的提升,学习目标,理解创新意识的内涵,1,2,掌握大学生创新意识的培养方法和途径,2,掌握创业者应具备的各种能力及其培养方法,3,第一,PPT,模板，,从“公司金领”到“灵芝王”,大学生陈科的创业故事,灵芝天性娇贵，其人工种植一直是个难题。在,2009,年之前，张家港还没有一个人工种植灵芝的基地。在（经开区）杨舍镇五新村，有这样一位市场营销专业的大学生，毕业后放着轻松舒服的“公司金领”不做，辞职回家当起了“泥腿子”，想方设法攻克了这一难题，并带领一批人共同致富。他就是陈科，“杨舍镇十佳青年创业先锋”“苏州市我身边的好青年”“江苏省农村青年致富带头人”等荣誉称号的获得者，也是大学生创业成功的“模范”。,善于观察，在工作中发现商机,2006,年，刚参加工作,1,年的陈科独自前往无锡，并顺利在汉庭经济型连锁酒店无锡分店找到了一份前台接待工作。由于工作踏实、能干，,8,个月不到，陈科,案例导入,第一,PPT,模板，,种的购买渠道。“我将种灵芝的想法告诉了大学班主任，结果他反馈了一个令我喜出望外的消息。”原来，陈科就读的高校有个专门研发高效农产品的研究所，凑巧的是，该研究所当年正好研发了一种高产量的灵芝菌种。通过班主任,的引荐，陈科迅速与参与菌种研发的生物工程学教授取得了联系。,排除万难，专心试种,见万事俱备，陈科自信满满地将承包土地试种灵芝的想法告诉了家人，不料却遭到母亲的极力反对，但陈科并未因此退却。,2009,年,5,月，陈科独自回到无锡，拿出辛苦攒下的,2,万元租借农田，并向学校进购了数百个菌种开始试种。,灵芝从接种到收粉历时,8,个月，因天性娇贵，易产生虫害，又不能打药、施肥，生长期间需要有人悉心看护。“除接种前做好大棚消毒工作外，还要时刻注意控温、控湿、通风、排水，只要一个细节稍有不慎，就会直接影响产量。”陈,案例导入,第一,PPT,模板，,科告诉记者。有次，他发现部分灵芝光长个不开盘，经过观察，他发现是通风不及时造成的。虽然经过调整通风时间，最终长出了菌盖，但产量明显很低。,在陈科的百般呵护下，试种结果非常理想，,1,亩（,1,亩,666.67,平方米）不到的农田共采集到数千克孢子粉。“当时有人专程过来买我的孢子粉，我不但不卖，反而赠送给他。”陈科说。他将试种采集到的孢子粉统统送了人：一方面，让大家分享收获的喜悦；另一方面，让更多的人认识到灵芝的神奇疗效，起到推广的作用。,科学管理，收获成功,2010,年,3,月，初尝创业甜头的陈科在家人的默许下，将“阵地”搬至张家港。通过向亲戚朋友东拼西凑，再加上自己攒下的,15,万元存款，陈科共筹集资金,50,万元，打算进行规模种植。无论是前期种植、中期管理，还是后期销售，,案例导入,第一,PPT,模板，,陈科都力求每个环节做到最好。为了确保孢子粉的纯正品质，陈科专程到上海权威部门破壁、加工，并申请到了“绿色无公害食品证书”“江苏省名特优农产品”及“国家级星火计划项目”等。陈科的品牌意识很强，公司很早就申请注册了“科灵”商标。值得一提的是，陈科还开启了前店后园连锁化之全产业链模式，陈科对产业链的每个环节都实行标准化控制，实现食品安全可追溯，,形成环保、营养、健康的供应全过程。,如今，陈科的科灵灵芝专业合作社已经成了张家港地区唯一的集灵芝种植、加工、销售于一体的观光型生态园，占地面积,25,亩，共有,68,个灵芝培育生长棚。此外，他在南通、湖北等地均设有基地。目前，合作社有农户,120,余人，陈科为他们无偿提供技术指导，并统一销售管理。,案例导入,任务一 创新意识的培养,创新意识是人们对创新与创新的价值性、重要性的一种认识水平、认识程度及由此形成的对待创新的态度，并以这种态度来规范和调整自己的活动方向的一种稳定的精神态势。创新意识总是代表着一定社会主体奋斗的明确目标和价值指向性，成为一定主体产生稳定持久的创新需要、价值追求和思维定式及理性自觉的推动力量，成为唤醒、激励和发挥人所蕴含的潜在本质力量的重要精神力量，是创造性思维和创造力的前提。,一、,创新意识的内涵,任务一 创新意识的培养,二、,创新意识的作用,创新意识的作用主要体现在以下几个方面。,1.,创新意识是决定一个国家、民族创新能力最直接的精神力量,如今，创新能力实际就是国家、民族发展能力的代名词，是一个国家和民族解决自身生存、发展问题的能力大小的最客观和最重要的标志。创新更新了人们的生产工具和生产技术，提高了劳动者的素质，开辟了更广阔的劳动对象，也推动了社会生产力的发展。,任务一 创新意识的培养,3.,创新意识能促成人才素质结构的变化，提升人的本质力量,创新实质上确定了一种新的人才标准，代表着人才素质变化的性质和方向，输出着一种重要的信息：社会需要充满生机和活力的人、有开拓精神的人、有新思想道德素质和现代科学文化素质的人。它客观上引导人们朝这个目标提高自己的素质，使人的本质力量在更高的层次上得以确证。它激发人的主体性、能动性、创造性的进一步发挥，从而使人自身的内涵获得极大的丰富和发展。,任务一 创新意识的培养,实践能力是实践主体在实践过程中逐渐形成的对目的、计划、方案等思想意识付诸行动的执行力，会对创新意识产生促进作用。,创新意识和实践能力都来自实践，同时对即将进行的实践具有促进作用。当代大学生只有具备创新意识和实践能力，才能适应快速发展的社会需要。,任务一 创新意识的培养,四、,大学生创新意识的培养,当代大学生创新意识的培养主要包括创新精神和创新思维的培养、创新人格的培养、团队协作精神的培养，以及智力因素和非智力因素的培养。当代大学生创新意识的培养途径和方法主要有以下几种。,任务一 创新意识的培养,大学生方面：完善自身的知识结构，加强创造性思维的训练,当前，大学生普遍存在着知识结构单一、文化底蕴不够深厚、兴趣爱好不够广泛及创造性思维欠缺的现象。而创新创业活动是综合运用知识的过程，所以大学生要努力学习各方面的知识，不断完善自己的知识结构，以丰富自身的文化底蕴，为创业做好准备。,任务一 创新意识的培养,学校方面：转变教育观念，充分尊重学生的个性与创新精神,学校在实际的教学工作中，应当促进大学生主动性和独立性的发展，不是把学生当作灌输知识的容器，而是把每个学生都看作具有创造潜能、具有个性的主体，为学生提供更多的选择和发展机会。这样，学生的主体性就会得到很好的发挥，个性也会得到不断的发展，从而有利于大学生创新精神和创造能力的培养。,任务一 创新意识的培养,国家方面：营造有利于创新的社会环境,如何为大学生的创新意识的培养创设良好的环境，是目前备受社会关注的问题。结合当前大学生创新意识培养的实际情况，概括起来，国家可从以下这些方面来开展工作。,（,1,）重视创新意识培养的硬件建设，为大学生成才提供条件，如创办创新创业基地、为大学生提供实训练习机会等。,（,2,）增强创业创新制度供给，完善相关法律法规、扶持政策和激励措施，营造均等普惠环境；加强创业创新公共服务资源开放共享，整合利用全球创业创新资源，实现人才等创业创新要素跨地区、跨行业自由流动。,第一,PPT,模板，,李克强总理在天津,2014,年夏季达沃斯论坛上的讲话（节选）,加快体制机制创新步伐，是创新的其中应有之意。中国经济每一回破茧成蝶，靠的都是创新。创新不单是技术创新，更包括体制机制创新、管理创新、模式创新，中国,30,多年来改革开放本身就是规模宏大的创新行动，今后创新发展的巨大潜能仍然蕴藏在制度变革之中。试想，,13,亿人口中多达,8,、,9,亿的劳动者都动起来，投入创业创新和创造，这是多么大的力量啊！,关键是进一步解放思想，进一步解放和发展社会生产力，进一步解放和增强社会活力，打破一切体制机制的障碍，让每个有创业愿望的人都拥有自主创业的空间，让创新创造的血液在全社会自由流动，让自主发展的精神在全体人民中蔚然成风。借改革创新的“东风”，在,960,万平方千米土地上掀起一个,“,大众创业,”“,草根创业,”,的新浪潮，中国人民勤劳智慧的,“,自然禀赋,”,就会充分发挥，中国经济持续发展的,“,发动机,”,就会更新换代升级。,拓展阅读,任务二 创业能力的提升,作为复杂的社会实践活动,创业是个人能力展现的重要平台。具有较高的创业能力是创业取得成功的重要条件和保障。,针对大学生创业实践活动的特点,创业能力包括从发现商机到经营公司过程中的多种能力,主要有决策能力、组织管理能力、资源整合能力、交往协调能力、创新能力、不断提升自我的能力等。其中，创新能力贯穿于其他各项能力之中，是大学生创业能力的灵魂。,任务二 创业能力的提升,（,1,）阅读和分析财务报表的能力。阅读和分析财务报表是创业者应具备的一项基本能力。企业财务状况的衰变是一个渐进的过程，可长可短，但所有迹象均无不清晰地反映在财务报表上。创业者要学会看懂和分析财务报表，了解企业管理运作方面是否出现了明显的缺陷，并能够找出潜在的隐患，及时做出判断和决策，采取相应的措施，做到防患于未然。,任务二 创业能力的提升,（,2,）运用财务杠杆确定支点的能力。财务管理利用杠杆的目标在于控制企业总体风险的基础上，以较小的代价获得较高的盈利。初创企业（制造业企业为主要）之时，创业者通常会遇到两类主要问题：一是需要多少资金投入，以及形成多大的产量和销量，才可以使企业赢利；二是在既定的资金需求下，自己应拿出多少资金，再借入多少资金，才能够使企业的经济价值最大化。解决这两类问题的过程就是企业管理者怎样确定财务杠杆支点的决策过程，支点确定得越好，杠杆效益就越大。,处理企业危机的能力,当企业发生了关乎社会大众或大多数顾客切身利益的重大事故时，创业者必须当即做出处理这些重大事故的紧急决策。有时，企业经营运作中的一个小小的意外或者事故会迅速地扩大到较大的范围，产生严重的负面影响。而企业在面对危机时所采取的不恰当态度和方法，会对企业的形象造成“差之毫厘、谬以千里”的影响。,任务二 创业能力的提升,任务二 创业能力的提升,二、,组织管理能力,组织管理能力是创业能力的重要组成部分，是一种在创业过程中起领导和组织管理作用的能力。出色的创业者一定是一名出色的领导者，需要对带领的团队成员具有一定的影响力，能够解决团队所产生的问题，保证团队的正常运作，带领团队成员朝着既定的目标奋斗。,创业者的组织管理能力主要体现在以下几个方面。,任务二 创业能力的提升,团队领导与管理能力,大学生创业者，首先，要能够有效地领导和管理团队成员，充分调动每位合作伙伴或员工的积极性，有效地对他们的工作进行监督和控制，并及时对团队成员进行培训，不断提高他们的各项技能；其次，要能够制定合理的规章制度，有效地配置组织内部的各项资源，实现对新企业内部各个职能领域的有效组织和管理。,建立和改进企业管理制度的能力,企业的发展有赖于明确有效的规章制度。企业要秉承“信誉是金，承诺是负债”的理念，用制度来管理员工的行为。企业的制度不在于多而在于精，要能够深入每个员工的内心；企业制度中对员工的承诺一定要兑现，制度要适用于企业中的每个员工，让员工平等、快乐地工作。,任务二 创业能力的提升,目标管理能力,目标管理是强调系统和整体的管理，是强调自主、自控的管理，是面向未来、讲究绩效、注重成果的管理。创业者可通过划分组织目标与个人目标的方法，将许多关键的管理活动结合起来，实现全面、有效的管理。,任务二 创业能力的提