,单击此处编辑母版标题,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,心 理 健 康,XX,学校心理健康教育,心 理 健 康XX学校心理健康教育,1,自 我 介 绍,姓名:,XXX,国家三级心理咨询师,办公室:教学楼,407,室,校学生成才辅导中心,手 机:,本人,QQ,:,辅导中心,QQ,:,心理健康教育与咨询中,自 我 介 绍姓名:XXX,2,心理健康课学什么?,在我上大学,因为我学心理学专业的就会有很多人问我:,1,、如何看穿别人心理?,2,、你知道我现在心理想什么?,3,、有心理问题的人才学心理学?,心理健康课学什么?在我上大学,因为我学心理学专业的就会有很多,3,为什么要开设心理健康课,关注青少年健康:心理问题不容忽视 中原午报 140602_高清(优酷可下载),为什么要开设心理健康课关注青少年健康:心理问题不容忽视 中原,4,中职生心理健康教育-第一课课件,5,中职生心理健康教育-第一课课件,6,中职生心理健康教育-第一课课件,7,中职生心理健康教育-第一课课件,8,中职生心理健康教育-第一课课件,9,中职生心理健康教育-第一课课件,10,中职生心理健康教育-第一课课件,11,中职生心理健康教育-第一课课件,12,中职生心理健康教育-第一课课件,13,中职生心理健康教育-第一课课件,14,中职生心理健康教育-第一课课件,15,青春有美好,,青春也有阴霾,,青春也有灰暗。,青春有美好,,16,1,、家庭经济条件不好,来自农村留守孩子。,2,、家长教育方式不当,经常打骂,对孩子关心少,3,、孩子形成性格障碍,容易产生消极的想法。,4,、遇到困难没有家长的指导,容易困惑。,5,、孩子年龄偏低,情绪不稳定,对现实的不满和个人能力的无能为力改变。,6,、社会环境等因素,包括邻居,学校,朋友等。,最主要的是,家庭因素,。,心理分析:,1、家庭经济条件不好,来自农村留守孩子。心理分析:,17,为什么要开设心理健康课,青春期是人一生中生理、心理迅速发生变化,并走向成熟的关键时期,在这一阶段的青少年,随着生理上的变化,对自己的身体与生理状况,变得很敏感。青春期的学生最大的心理特征就是混乱和矛盾,主要体现在三个方面:,1.,生理发育与心理发育的冲突;,2.,独立意识与独立能力的矛盾;,3.,成人意识和幼稚行为的矛盾。,为什么要开设心理健康课 青春期是人一生中生理、心理迅速,18,心理健康课课程目标,1,、了解你自己,认识你自己。,2,、学会与人相处,学会生活。,3,、掌握中职生常见的心理问题与调解方法。,4,、健康生活,快乐生活。,心理健康课课程目标,19,知识篇,成长篇,生活篇,学习篇,职业篇,中职心理健康课的内容,纵览全书,知识篇 成长篇 生活篇 学习篇 职业篇中职心理健康课的内容,20,21,现在你们什么心理困惑是最解不开的?,现在你们什么心理困惑是最解不开的?,22,5,1,2,3,4,害怕与人交往,不愿意与不喜欢的人说话,讨厌别人在背后说自己,控制不住自己的情绪,没有自信,感觉没有优点,学习生活没有目的?,51234 害怕与人交往,不愿意与不喜欢的人说话讨厌别人在背,23,中职生心理健康教育-第一课课件,24,感谢亲观看此幻灯片,此课件部分内容来源于网络,,如有侵权请及时联系我们删除,谢谢配合!,感谢亲观看此幻灯片,此课件部分内容来源于网络,,25,