单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,谈创造性思维PPT-完美版,1、纪律是管理关系的形式。阿法纳西耶夫,2、改革如果不讲纪律，就难以成功。,3、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。,4、学校没有纪律便如磨房里没有水。夸美纽斯,5、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。陈鹤琴,谈创造性思维PPT-完美版谈创造性思维PPT-完美版1、纪律是管理关系的形式。阿法纳西耶夫,2、改革如果不讲纪律，就难以成功。,3、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。,4、学校没有纪律便如磨房里没有水。夸美纽斯,5、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。陈鹤琴部编版九年級语文上册,19谈创造性思维,(1个男子)+(1个姑娘)=1个家庭,1+1=?)a滴水)(粒种子)=1棵树,(1把锯子)+(1片森林)=1片荒漠,(1支笔)+(1张纸):1幅画、1首诗、,1首歌、1个世界,(雪)+(太阳)水、春天,谈创造性思维PPT-完美版1、纪律是管理关系的形式。,1,部编版九年級语文上册,19谈创造性思维,部编版九年級语文上册,2,(1个男子)+(1个姑娘)=1个家庭,1+1=?)a滴水)(粒种子)=1棵树,(1把锯子)+(1片森林)=1片荒漠,(1支笔)+(1张纸):1幅画、1首诗、,1首歌、1个世界,(雪)+(太阳)水、春天,(1个男子)+(1个姑娘)=1个家庭,3,中学习目标,1.积累掌握“根深蒂固、孜孜不倦、汲取、不言而喻、轻而,易举、锲而不舍、持之以恒”等词汇。,2.理解由具体事例引入论点的写法;体会此种方法引入的,妙处。,3.理解围绕中心论题讲道理,摆事实。以设问的形式逐层,深入论述论题,同时体会设问在文章结构中所起的作用,认识创造性思维的重要性及如何才能拥有创造性思维。,中学习目标,4,作者介绍,罗迦费因格,生于1948年,当代美国实业家、学者、,创造学家,是“创意思考顾问公司”的创立人与总裁。“创,意思考顾问公司”位于加州,专门提供激发创意与革新的方,法。他为全球各大企业提供演讲与专业课程,这些公司包括,可口可乐、奇异公司、迪士尼、英特尔、MIV、微软公司、美,国太空总署、苹果电脑、花旗集团与美国奥运协会。他之前,写作过两本创意思考的书籍:当头棒喝与在屁股上踢,一脚,并推出广受欢迎的创意大惊奇卡片书。,作者介绍,5,知识链接,议论文,议论文是以议论为主要表达方式,通过摆事实,讲道理,直接表达作者的观点和主张的常用文体。,三要素:论点(正确、鲜明、概括,是一个完整的判断句,绝不可模棱两可);论据(事实论据和理论论据);论证,(揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系)。,要求:要对论述的问题有正确的看法用充足有说服力,的论据要言之有理,合乎逻辑,语言特点:准确、严密;概括性和简洁性;使用修,辞,体现其用词鲜明、生动和感情色彩,知识链接,6,国检查预习,1.订正字音,汲(j)取,根深蒂(d)固,锲(qie)而不舍,孜(z1)孜不倦,渊博(yuan),持之以恒(heng),不言而喻(yu),轻而易举(j),国检查预习,7,2.词语解释,汲取:吸取。汲,从下往上打水。,推敲:比喻斟酌字句,反复琢磨,根深蒂固:比喻根基深厚牢固,不可动摇,锲而不舍:雕刻一件东西,一直刻下去不放手。比喻有恒心、,有毅力。,孜孜不倦:勤奋努力,不知疲倦。孜孜,勤勉、不懈怠,持之以恒:有恒心地坚持下去。,不言而喻:不用说就可以明白。,轻而易举:形容事情容易做。,事无成:连一样事情也没做成;什么事情都做不成,2.词语解释,8,课文朗读,点击以下图标即可播放,课文朗读,9,整体感知,本文主要论述什么问题?,主要论述怎样才能拥有创造力的问题。,2.怎样才能成为一个富有创造性的人?,经常保持好奇心,不断积累知识;不满足于一个答案,而,去探求新思路,去运用所得的知识:一旦产生小的灵感,相,信它的价值,并锲而不舍地把它发展下去。如果能做到这些,就一定会成为一个富有创造性的人。,整体感知,10,三Q内容探究,1.文章开篇,从分析一个问题的答案入笔,否定哪一种思,维模式?倡导哪一种思维方式?为什么作者认为这点非常重要?,否定“正确答案只有一个”的思维模式,倡导“不满足于一个答案答案,不放弃探求”的思维方式,寻找第二种答案,三Q内容探究,11,谈创造性思维课件,12,谈创造性思维课件,13,谈创造性思维课件,14,谈创造性思维课件,15,谈创造性思维课件,16,谈创造性思维课件,17,谈创造性思维课件,18,谈创造性思维课件,19,谈创造性思维课件,20,谈创造性思维课件,21,谈创造性思维课件,22,谈创造性思维课件,23,谈创造性思维课件,24,谈创造性思维课件,25,谈创造性思维课件,26,谈创造性思维课件,27,谈创造性思维课件,28,谈创造性思维课件,29,谢谢,46,、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。,卡耐基,47,、书到用时方恨少、事非经过不知难。,陆游,48,、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。,史美尔斯,49,、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。,孙洙,50,、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。,莫扎特,谢谢46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。卡耐基,30,