单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,为人民服务_ppt课件,1,张思德同志是中央警卫团的战士，1933年参加红军，经历过长征，负过伤。1944年因大生产运动的需要，被派去陕北安塞县山中烧炭，因炭窑崩塌不幸牺牲。9月8日，中央警卫团为他举行了追悼会。,毛泽东,主席在大会上作了著名的演讲，,当时，抗日战争正处在十分艰苦的阶段，有许多困难需要克服。毛泽东主席针对这一情况，讲述为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。,写作背景,张思德同志是中央警卫团的战士，1933年参加红军，经,2,在特定的、正式的场合，面对听众把自己对某一问题或事件的看法较为系统全面地说出来，这就是演讲。,演讲时所说的内容就是演讲词。,演讲和演讲词,（议论文）,在特定的、正式的场合，面对听众把自己对某一问题或事,3,彻底 迁(qin)移 鸿毛,兴旺 精兵简政 一言九,鼎(dng),铭(mn)刻 解救 炊(chu)事员,送葬 追悼（d,o),会,哀思,彻底 迁(qin)移 鸿毛,4,是古代人烹煮东西的器物，一般用青铜或铁制成，圆形，三足，两耳。也有方形，四足。,三足鼎立,鼎鼎大名,人声鼎沸,一言九鼎,“,鼎,”,是古代人烹煮东西的器物，一般用青铜或铁制成，圆形,5,学习目标：,1.读读写写“剥削、兴旺、解救、哀思、炊事员、重于泰山轻于鸿毛、精兵简政、死得其所”等词语。结合课文理解“重于泰山、轻于鸿毛、精兵简政、死得其所”的意思。,2.朗读课文。背诵课文。,3.理清课文层次，懂得文章是怎样围绕中心论点论述的，初步了解演讲词的特点。,4.理解课文内容，受到革命人生观的启蒙教育。,学习目标：1.读读写写“剥削、兴旺、解救、哀思、炊事员、重于,6,自学提示：,课文是围绕什么观点来讲的？课文围绕这个主要观点讲了哪几个方面的意思？,自学提示：课文是围绕什么观点来讲的？课,7,学习提示：,课文是怎样围绕“为人民服务”这个论点，进行具体论述的？细读课文，感受论文结构的严密性，体会毛泽东是如何层层深入论述的？,学习提示：课文是怎样围绕“为人民服务”,8,人总是要死的，但死的意义有不同。,中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。,引用、对比、举例子,人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时,9,“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”,固,：,本来。或,：,有的人。于,：,比。,人总是要死的，有的人死的比泰山还重，有的人死的比鸿毛还轻。,司马迁：,西汉史学家、文学家、思想家，被尊为“史圣”。作品史记,。,“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”司,10,这段是围绕哪句话论述的？,我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。,因为,我们是为人民服务的，,所以,，我们,如果,有缺点，,就,不怕别人批评指出。,不管,是什么人，谁向我们指出,都,行。,只要,你说得对，我们,就,改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处。我们就采用了。,一系列关联词、举例子,这段是围绕哪句话论述的？我们为人民的利益坚持好的,11,我们的同志在困难的时候，,要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。,中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们,要努力奋斗,。,要奋斗,就会有牺牲，死人的事是经常发生的。,但是,我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。,不过,，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。,我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看,12,小练笔：,围绕一个主题进行论述，尝试用上课文中学到的引用、对比、举例子等方法。,（例如：尊老爱幼、朋友情谊、团结互助、关爱他人）,小练笔：围绕一个主题进行论述，尝试用上课,13,一层：我们共同的革命目标：打败侵略者，解放全民族。,我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。,一层：我们共同的革命目标：打败侵略者，解放,14,二层：我们要团结人民，才能实现革命目标。,我们还要和全国大多数人民走这一条路。我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。,二层：我们要团结人民，才能实现革命目标。,15,我们“为了一个共同的革命目标，走到一起来了”这个目标是什么？为什么说我们为人民而死，就是死得其所?,目标是彻底地、完全地为人民的利益工作；因为我们的目标 是为人民服务。,我们“为了一个共同的革命目标，走到一起来了”这个目标是什么？,16,四层：我们要互相关心，互相爱护，互相帮助。,我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。,四层：我们要互相关心，互相爱护，互相帮助。,17,1、“共同的革命目标”是什么？,解放全民族，完全、彻底为人民服务,2、为实现这一革命目标应该怎样做？,“不怕困难”，“不怕牺牲”，“互相爱护”,第一层：我们都是来自五湖四海，为了一个革命目标走到一起来了，但要取得全民族的解放，还要团结更多的人。第二层：讲怎样对待困难，要看到成绩、光明，要提高我们的勇气，不要灰心。第三层：讲正确对待牺牲。一是为人民利益而牺牲是“死得其所”；二是要避免不必要的牺牲。第四层：革命队伍的人要互相关心、爱护、帮助,。,3、各层层意,1、“共同的革命目标”是什么？解放全民族，完全、彻底为人民,18,4.毛泽东同志这次开追悼会的目的是什么？,4.毛泽东同志这次开追悼会的目的是什么？,19,开追悼会，,寄托哀思，使人民团结起来。,开追悼会，寄托哀思，使人民团结起来。,20,品味语言：,1、谈谈加点词的含义：我们这个队伍是完全是为着人民解放的，是彻底地为人民的利益工作的。,2、找一找文中关联词，谈谈这些关联词作用。(第三段为例)。,”完全“，就是百分，也就是说，除了为人民服务，再没有任何别的目的。”彻底“就是贯彻到底，也就是说，不管在什么时间，不管做什么工作都应该为人民谋利益。,品味语言：1、谈谈加点词的含义：我们这个队伍是完全是为着人民,21,中心思想,本文是毛泽东在张思德的追悼会上做的演讲，号召大家要全心全意为人民服务。,中心思想 本文是毛泽东在张思德的追悼会上做的演,22,为人民服务背后的真实故事,1944年9月21日，在延安出版的解放日报上，发表了根据毛泽东主席在中共中央直属机关和中央警备团追悼张思德同志的会议上所作的讲话整理的文章为人民服务。60年过去了，但“为人民服务”这5个光辉大字，却愈发显示出永恒的魅力！毛主席参加一位普通战士的追悼会，并即席讲话半个多小时，肯定是有着深远思考的。张思德是毛主席内卫班战士，毛主席不仅认识和了解张思德，而且在张思德调到内卫班之前，毛主席同张思德有过两次不寻常的邂逅,。,为人民服务背后的真实故事 1944年9月21日，在延安,23,冰窟窿推车感动毛主席,战士们很纳闷，毛主席咋就知道张思德的名字呢？原来，在此之前，由于“推车”一事，张思德给毛主席留下了深刻印象。那是一年前冬天的一个上午，张思德一行3人，从杨家岭前往新安场，途中路过石砭时，他们见毛主席的小汽车正陷进磨沟的冰窟窿里，张思德和另两位战友立即跑去推车。这时，毛主席和警卫员也下了车，他们5人都在用力推车，可是，只见车子后轮在冰上原地打转，没有向前挪动一点点。张思德见此，立即把鞋袜一脱，跳进冰水中，两手抱起大石头，对准车轮前的冰坨子猛砸，又喊旁边的战友搬一些小石头来，把冰坨子砸碎，将碎石头垫在车轮子底下。,冰窟窿推车感动毛主席战士们很纳闷，毛主席咋就知道张思德的名字,24,冰窟窿推车感动毛主席,司机见车轮子前已垫起了一层碎石子，便将车子发动，“咕咚”一声，车轮子便从冰窟窿中滚了出来，顺利地上了路。毛主席用双手一边给张思德暖和冻红了的手，一边叫大家给他搓腿，以防冰水把脚冻坏。毛主席细细地端详了张思德几眼，问了张思德的名字，从怀里掏出笔记本，把张思德的名字记在本子上。临走时，拍了拍张思德的肩膀，风趣地说：“小同志，你是,见,路不平，舍身相助，这种精神，值得学习哩！”,因张思德事迹的触发，毛主席的“为人民服务”的思想更加清晰更加完善起来。后来，毛主席就把“为人民服务”的思想倡导推广到全党全军全国人民中去了。,冰窟窿推车感动毛主席司机见车轮子前已垫起了一层碎石子，便将车,25,飞身顶大梁惊动毛主席,一次是1942年春天，上级决定在杨家岭建一座大礼堂。施工发生危险时，张思德一个箭步冲过去，飞身跨上架顶，用肩头死死顶住大梁，使梁下的工人和战士避免了一场大祸。这时，战友们也跟着张思德冲上去了，张思德眼尖手快，他从战友手中要过斧头，“啪、啪、啪”几下，只听见“咔”的一声，大梁牢牢地对准柱榫，可是当张思德抡最后一斧头时，由于用力过猛，一个趔趄从架子上摔下来。“班长，张思德！”工人和战友们不约而同地大喊起来这喊叫声，惊动了正好路过这里的毛主席。毛主席快步如飞地走过来。一见是一位战士摔伤了，便立即指示派人去枣园请医生过来，并高声地说：“决不能有一分一秒的耽误！”几位战士按毛主席的吩咐，把受伤的张思德抬到毛主席的窑洞里。当把张思德抬到毛主席的躺椅上时，毛主席仔细一看，认出了是张思德，便亲切地叫了一声：“老朋友，是你呀，张思德同志！”,飞身顶大梁惊动毛主席一次是1942年春天，上级决定在杨家岭建,26,“当官不为民作主，不如回家卖红薯”，这一句古老的话，其实就是“为人民服务”的思想。综观历史，了解现实，举出两三个当代社会为人民服务的实例。,延伸,“当官不为民作主，不如回家卖红薯”，这一句古老的话，其实就是,27,雷锋,雷锋,28,焦,裕,禄,焦,29,袁,隆,平,袁,30,1、中心句：人总是要死的，但死的意义有不同。,2、作者是怎样围绕中心句进行论述的？,先引用司马迁的话做论据，再具体讲什么样人的死毫无意义，什么样的人死得有价值。最后肯定张思德的死比泰山还要重。,3、你怎样理解司马迁的话？,“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话的意思是人总是要死的，有的人的死比泰山还重，有的人的死比鸿毛还轻。,小结,：这一段是讲革命者对生死的看法，人要死得有意义、有价值，揭示了革命的人生观。,1、中心句：人总是要死的，但死的意义有不同。2、作者是怎,31,