,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,古诗词赏析专题,决胜中考2006,万全中心学校组织,诗词赏析在历年中考中占有很重的地位,而且其趋势是题型更加灵活:要求考生能联系作品的文化背景对作者的思想感情作出自已的评价;能说出自己对作品中感人的情境和形象的体验,品味作品中富有表现力的语言等.近年来的中考试题来看,对诗词曲中的民俗知识.体载知识也有所涉及.解答此类题型,最要的一点就是在理解的基础进行赏析,这节课就来具体学习一些赏析古诗词的方法各技巧,.,望岳,杜甫,岱宗夫如何？齐鲁青未了。,造化钟神秀，阴阳割昏晓。,荡胸生层云，决眦入归鸟，,会当凌绝顶，一览众山小。,题目形式（1）对诗中某字某句，你认为写得好不好？为什么？,（2）从哪一句中可以找出最能体现诗人感情的一个字？,（3）此诗某句中某个字的版本作某字，你觉得这两哪个更好，为什么？,（4）某字在表情达意上的作用是什么？,赏析文中“割”的妙处？,题目解读：古人作诗常追求一字传神。这种题型要求品味出古人炼字妙在何处。,回答时不能就答时不能就字论字，应放回句中，结合全诗主旨、意境和,诗人的思想感情来分析。,“题眼”型,答题要点、肯定好或哪一个更好。,、解释该词的一般含义和在句中的意思。,、展开想象的联想，再现诗人所描绘的情景。,、说出该字表达了怎样的思想感情或烘托了怎样的境界。,答题示例,答：“割”字用得很好。”割“有截断之意；高大的泰山将山南山北的阳光切,断，形成两种迥异的自然景观；突出的泰山遮天蔽日的形象。,酬乐天扬州初逢席上见赠,刘禹锡,巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。,怀旧空呤闻笛赋，到乡翻似烂柯人。,沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。,今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。,请描述”沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现出,的画面，并揭示诗句含义。,题目形式1、描述名句所展现的画面，并揭示诗句的含义。,2、解释某一联的意思，并分析其情与景的关系。,3、解释诗词的意思，说出它们表达了作者怎么样的思想感情,题目解读：名句是整首诗（词）的精华所以。它们往往在景、情、意（理）方面有被,人们称道的地方。根椐具体的句子，可三者皆说，也可侧重一个方面。,名句赏析型,答题要点、明确诗中具体景物形象。,、展开想象和联想，用自己的语言再现景物形象。,、概括诗人描绘景物的特点。,、表达了诗人什么样的思想感情，或给人什么样的启示和思考。,答题示例,答：放眼望去，展现在眼前的是一幅这样的景象：大江之上，沉舟之畔，,仍有千帆竞发，大自然中，虽有病树但万木依旧争春。它昭示我们，新事物必,将代替旧事物。,江南春,杜牧,千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。,南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。,表达技巧型,诗人笔下的江南景鲜明、生动、形象，请问：这种效果，是通过哪些写作手法产生？,题目形式1、这首诗用了什么表现手法？,2、这首诗运用了什么艺术手法（表现技巧）？是怎么抒发诗人情感的？,有什么作用？,题目解读：古曲诗歌十分讲究表达技巧。它是诗人用来抒发感情、表达主题的一,种手段。常见的表达技巧有:,常见的表达技巧,抒情方式-直抒胸臆、间接抒情（借景借物抒情、情景交融、,托物言志、托物寓理等）,表现手法-小中见大、化虚为实、虚实结合、以静写动、声色结合,多角度描写、以乐写哀、对比映衬等,修辞手法-对偶、比兴、拟人、夸张、双关等,答题要点 1、准确指出抒情方式和表现手法或修辞手法。,、要结合诗句和具体的词语作分析，,、这种表达技巧表现了什么样的内容和抒发了什么样的感情或,揭示了什么样的道理。,答题示例,答：动静结合，视觉听觉多角度描写（或声色结合），点面结合等多种方法,饮 酒,陶渊明,结庐在人境，而无车马喧。,问君何能尔？心远地自偏。,采菊东篱下，悠然见南山。,山气日夕佳，飞鸟相与还。,此中有真意，欲辨已忘言。,请分析这首诗的语言特色。,题目形式1、谈谈这首诗的语言特色,2、分析这首诗的语言风格。,题目解读：这类题目不重在个别词的运用巧炒，而重在对整首诗语言风格的品昧。,语言特色型,诗歌的风格主要有：豪放、婉约、沉郁、恬淡等,评价诗歌的术语如：简练传神、生动形象、一字传神、对仗工整、,语近情遥等等,答题要点、用一两个词语或一两句话，概括语言特色。,、结合诗中语句具体分析这种特色。,、诗中的用语表达了诗人什么样的思想感情。,答题示例,答：全诗语言平淡朴实，不加雕饰，似无意为诗，而诗情自然流露，韵味,隽永。前四句写自己隐居生活的心境和生活的真谛，“心远地自偏”强调的是诗,人内心的宁静。后四句对这种隐居生活作了具体描绘。情景交融，言有尽而意,无穷。,