单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,贺兰四中 胡 清,学习目标,1,、分析、概括杨修、曹操的性格特点。,2,、探讨杨修之死的原因。,杨修,字德祖，弘农华阴人，汉太尉杨震五世孙。东汉建安年间举为廉，任郎中，后为汉相曹操主薄。才华过人，思维敏捷，又是袁术外甥。,曹操,即魏武帝。三国时政治家、军事家、,诗人。字孟德，小名阿瞒，沛国谯县,人。后逐,渐统一了中国北部。建安十三年，进,位为丞相，率军南下，被孙权和刘备,的联军击败于赤壁。封魏王。子曹丕,称帝，追尊为武帝。精兵法，著有,孙子略解、兵书接要,等书。,善诗歌,，,龟虽寿,、,观沧海等,篇，抒发自己的政治抱负，并反映汉,末人民的苦难生活，气魄雄伟，慷慨,悲凉。散文亦清峻整洁。著作,有,曹操集。,杨修被杀？,罪名：惑乱军心,鸡肋事件,曹操为什么要杀杨修？,因为杨修为人“恃才放旷，数犯曹操之忌”,思考：课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事？对杨修每次犯忌，曹操各有什么心理反应,？,（请用简洁的语言概括。）,速读课文 自主思考,鸡肋事件,园门阔事件,一盒酥事件,梦中杀人,事件,告发曹丕事件,教植斩吏事件,代作答教事件,虽称美，甚忌之,虽喜笑，心恶之,愈恶之,愈恶之,大怒,大怒,，有杀修之心。,操,杀修,失利,葬修,杨修数犯曹操之忌,逐渐加深,生活小事,政治斗争,学生讲故事,文章结构,第一部分（,13,）写杨修被曹操所杀。,第二部分（,49,）杨修和曹操之间矛盾的发展过程。,第三部分（,1012,）曹操兵败班师。,分析曹操和杨修的性格特征,（请从课文中找出相关语句来回答。）,研读课文 合作探究,阴险残忍,虚伪,奸诈,嫉贤妒能,老谋深算,恃才放旷,耍小聪明,目中无人,狂妄轻率,归,纳,性,格,特,点,关于杨修的死因，,如果深入,探究，有人说归之于杨修，有人推之于曹操，有人说另有他因，你持何观点,?,讨论探究：,因为杨修恃才放旷、,狂妄轻率，置军纪于不顾，一闻“鸡肋”就自动收拾行装，并煽动其,他人也作归计，他的被杀是咎由自取,。,其一：杨修之死，过在自己。,凡有聪明而好露者，皆足以杀其身也。,明李贽评,三国演义,其二：杨修之死，罪在曹操。,因为杨修能摸透曹操的心思，曹操忌妒他的才能，考虑到留他在身边终不免造成祸患，总想找一个堂堂正正的罪名把他杀掉。,忌才,恃才,其三：杨修之死，缘于政治斗争。,杨修已卷入曹丕和曹植争夺接班人的斗争之中，在曹丕已经得势的情况下，他必将成为这场斗争的牺牲品。曹操为身后接班人的安危考虑必定会杀掉他的。,三国志,.,魏书,.,曹植,“,太祖既虑终始之变，以杨修颇有才策，而又袁氏之甥，于是以罪诛修。,写作手法借鉴,1,、通过典型事例刻画人物形象。,2,、运用插叙手法使行文波澜起伏。,作业布置：（任选其一）,1,、以,从杨修之死想到的,为题，写一篇,500,字左右的短文，谈谈自己的认识。,2,、以,我眼中的曹操,为题，写一篇,500,字左右的短文，写出你心目中的曹操形象。,谢谢大家！,