单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第三节,把握青春节拍,青春期心理健康教育之,男生和女生,兴仁县第六中学,贾老师,本节任务,一、男生女生符号的由来。,二、男女生交往的意义积极作用,李娅最近有点烦，学校即将召开运动会，班主任让她和张明负责组织同学报名和排练开幕式的事情。本来俩人都挺积极的，可是班里的人开始传些蜚短流长的话语,有人说俩人每天都在一起，肯定是“好上了，为此他俩特别郁闷，为了避嫌，运动会的事情也就此搁浅了。最后在运动会上，李娅的班级表现得十分的差。,他俩肯定,“好上了，,嘻嘻.,请你说说你的看法：,1,、你身边有这种问题吗？,2,、你认为异性同学之间可以交往吗？,男生帮助扛东西、修东西,女生帮助做卫生,结论：异性同学可以正常的交往，因为与异性交往是我们生活不可防止的一局部，如果我们只生活在“单性别空间，很容易出现人格问题，脱离社会。,一、男女符号、的由来：,男女符号、的由来有两种说法。,第一种说法 因为爱神丘比特的弓箭袋状如“，女神维纳爱美，常持小镜子形似“，人们就用这两个符号作为爱神和女神的代号，后来它们就被分别用来表示男和女了。,第二种说法：起初，这两个符号并非表示男女的，而是植物学家借用这两个符号来表示植物两性花，用表示雄花，表示雌花的。,*,你还知道其他男生和女生的标志符号吗？,男生和女生,从人的性别角度讲，世界上只有男性和女性。随着青春期的来临，我们的性别特征也越加明显。我们的性别，是自然形成的。,*,查阅相关资料，运用生物学方面的知识谈谈有关性别形成的原因。,如：人有23对染色体，包含46个23对DNA分子，含有数万对基因，决定着人体可遗传的性状这23对染色体，精子中有xy两条,卵子中有xx两条,xx组合是女生,xy组合是男生。,一些女生总觉得做男生好，可以大大咧咧、无拘无束。一些男生觉得女生真好，柔情似水、婀娜多姿。,无论是男生还是女生，都是生命的杰作。每个人的性别都是自然选择的结果，我们应该为自己的性别感到骄傲和自豪。,*,你喜欢你的性别吗？,二、男女生交往的意义积极作用,1、男女生之间通过正常交往，可以建立纯真的友谊，丰富我们的生活，这对我们的成长有很大帮助。,女生：以前看着小宝像个小屁孩，个子又小，又淘气，怎么看怎么讨厌，可是上了初一后，不知道怎么的，小宝个子突然长高了，人也变得稳重了，许多女孩子围着他，我也忍不住常常偷看他,男生：以前看小美怎么看着都像个男生似的，平时跟她说话，要不是吵架就是躲得远远的。可没想到上了初一以后，她好似变漂亮了，人也温柔了许多，不再叉着腰骂人了.现在听到别的男生议论她漂亮什么的，我总是忍不住竖起耳朵偷听,这时候如果处理不好，很容易影响学习和生活,但是，如果男女生能常常在一起学习和参加活动，这些神秘感就会消失,随着青春期的到来，男女生之间变得神秘起来，也常常暗中互相关注,.,二、男女生交往的意义积极作用,2、男女生能常在一起学习、活动，通过交往彼此了解、熟悉，神秘感就会随之消失，有利于身心健康。,擦黑板、擦书柜、擦门窗、扫地、拖地板、倒垃圾、搬桌椅、提水,如果你是劳动委员，你怎么安排劳动？这样安排的理由是？,男生优点：,1、思维,抽象思维，理性,2、性格,男生：开朗，勇敢坚强，不拘小节，不计较小是非，好动，好问，好想优点,鲁莽粗暴，任性倔强，逞强好胜，粗枝大叶，没耐心，不细心。缺点,3、其他,情感体验：,男生：较晚，较浅。,活动、爱好：,男生：爱好理科，科技，国内外新闻，体育竞赛。,女生优点：,1、思维,形象思维，感性,2、性格,女生：善解人意，富有同情心，勤奋刻苦，专心，责任感强，认真踏实，耐心，细心。(优点),矜持胆小，优柔寡断，情感脆弱，易自责，小气。缺点,3、其他,情感体验：,女生：较早，较深。对自己的关注程度高于男性。,活动、爱好：,女生：爱好文科，小说，音乐舞蹈，影视剧,P,K,奇妙的“异性效应,某班外出野餐；第一次男女分席，男孩子你争我抢，狼吞虎咽，一桌菜吃个精光。女孩子在嬉笑打闹中，把一桌子菜也很快的报销了，杯盘狼藉。第二次男女合席，情景大为改观，男孩子你谦我让，大有君子之风度，女孩子温文尔雅，大有淑女之风范。这种现象即是异性效应，指的是异性间的良好交往会满足人的心理需要，使人产生愉悦的情绪体验，使群体更和谐融洽。,*举例说明“异性效应对我们交往的促进作用。,二、男女生交往的意义积极作用,3、男女生交往可以取长补短，促进自我完善。,有了男生的鼓励，果然不一样,材料：,一听！哨声响了，拔河比赛开始了。我们女生拼命地为本班男生加油，女生尖尖的嗓音和几个未战的男生粗粗的噪音混在一起，像世界上最雄壮的音乐，像一支催人奋进的歌。男生受到鼓舞，一鼓作气，打了个漂亮的“快速仗，首战告捷！“噢，噢！我们赢了，我们胜利了！我们欢呼雀跃，为共同的胜利冲动不已！,*,讲述你身边类似的小故事。,二、男女生交往的意义积极作用,、男女生之间友好的交往，往往会激发他们内在的积极性和创造性，提高学习和活动的效率。,二、男女生交往的意义积极作用,1,、男女生之间通过,正常交往,，可以建立纯真的友谊，丰富我们的生活，这对我们的成长有很大帮助。,2,、男女生能常在一起学习、活动，通过交往彼此了解、熟悉，神秘感就会随之消失，有利于身心健康。,3,、男女生交往可以取长补短，促进自我完善。,、男女生之间友好的交往，往往会激发他们内在的积极性和创造性，提高学习和活动的效率。,别忘了,青春花季有他们相伴,父母的关爱、,老师的关心、,同学的关心、,花季我们一起走过,知识提升：,1男、女生在思维,性格,等方面都有各自的优势,男、女生之间正常交往(),可以相互取长补短,促进自我完完善。消除两性之间的神秘感，有利于心理健康。会激发内在的积极性和创造性,提高学习和活动效率。会产生很多矛盾,使人增添不少烦恼和困惑。,A.B.C.D.,2“如果只与同性同学交往而不与异性同学交往，那无异于拒绝和放弃了一半朋友和一半友情。这句话给我们的启示是 ,男女同学应广泛交往 男女同学正常交往会增进和开展同学间纯真的友谊 男女同学交往一定会获得真挚友谊 男女同学的交往是必不可少的,A B C D ,B,C,3男女同学交往，是我们生活的一局部。以下事例表达了男女同学正常交往的有 大扫除时提水等重活男生干，女生那么包揽了擦玻璃的任务。男生举行足球比赛时，女生到场呐喊助威。联欢会结束时已经很晚了，几位男生把小丽送回家。在学校书法大赛中，女生取得了好成绩，她们嘲笑没获奖的男生。A B C D ,B,案例分析,男女同学之间正常的交往不仅有利于学习进步，也有利于个性开展。但是在中学校园里，男女交往仍是一个敏感的话题，如处理不当，不仅会影响学习，也会影响身心健康。,男同学小凯和女同学小玲在班里讨论作业中的问题，小茗看见后，神秘地对大家笑了笑，并悄悄的对小佳说：“他们俩是不是放学后，小凯和小玲由于是同路，又相约一同回家，于是有的同学又在背后指指点点，不久，小凯和小玲就相互疏远了。,1 小凯和小玲做错了吗？,开始的正常交往没有错，但是后来由于同学们的指指点点，相互疏远就错了。,2你认为男女同学可以交往吗？为什么？,可以。,男女生之间通过正常交往，可以建立纯真的友谊，丰富我们的生活，这对我们的成长有很大帮助。,男女生能常在一起学习、活动，通过交往彼此了解、熟悉，神秘感就会随之消失，有利于身心健康。,男女生交往可以取长补短，促进自我完善。,男女生之间友好的交往，往往会激发他们内在的积极性和创造性，提高学习和活动的效率。,