单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2016/8/23,#,归去来兮辞,陶渊明,第一课时课时作业,1.,自读课文，做好预习。,标记段落；,标记重点字、词；,标记存疑字、词；,标记韵脚；,边读边思并记录。,2.,熟读序言与第一、二自然段。,序,余,家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑。于时风波未静，心惮远役。彭泽去家百里，公田之利，足以为酒，故便求之,。,序,及,少日，眷然有归欤之情。何则？质性自然，非矫厉所得；饥冻虽切，违己交病。尝从人事，皆口腹自役；于是怅然慷慨，深愧平生之志。犹望一稔，当敛裳宵逝。寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。仲秋至冬，在官八十余日。因事顺心，命篇曰,归去来兮,。乙巳岁十一月也。,归去来兮，田园将,芜胡不,归,？,既自以心为形役，奚惆怅,而,独,悲,！,悟已往,之,不谏，知来者,之,可,追,；,实迷途,其,未远，觉今是,而,昨,非,。,舟遥遥,以,轻飏，风飘飘,而,吹,衣,。,问征夫,以,前路，恨晨光,之,熹,微,。,乃瞻衡宇，载欣载,奔,。,僮仆欢迎，稚子候,门,。,三径就荒，松菊犹,存,。,携幼入室，有酒盈,樽,。,引壶觞以自酌，眄庭柯以怡,颜,。,倚南窗以寄傲，审容膝之易,安,。,园日涉以成趣，门虽设而常,关,。,策扶老以流憩，时矫首而遐,观,。,云无心以出岫，鸟倦飞而知,还,。,景翳翳以将入，抚孤松而盘,桓,。,归去来兮，请息交以绝,游,。,世与我而相违，复驾言兮焉,求,！,悦亲戚之情话，乐琴书以消,忧,。,农人告余以春及，将有事于西,畴,。,或,命巾车，或棹孤,舟,。,既窈窕以寻壑，亦崎岖而经,丘,。,木,欣欣以向荣，泉涓涓而始,流,。,善万物之得时，感吾生之行,休,。,已矣乎！寓形宇内复几,时,！,曷不委心任去留，胡为乎遑遑欲何,之,？,富贵非吾愿，帝乡不可,期,。,怀良辰以孤往，或植杖而耘,耔,。,登东皋以舒啸，临清流而赋,诗,。,聊乘化以归尽，乐夫天命复奚,疑,！,序,我,家贫穷，,种田植桑不能够供给生活。,孩子很多，米缸里没有,存粮，维持,生活所需的一切，没有办法解决。亲友大都劝我去做官，,我心里也有这个念头,，可是求官缺乏门路。正赶上有奉使外出的差事，蒙江州刺史对我的厚爱，叔父也因为我家境,贫苦（,替我设法,），（于是我）被,委派到小县作官,。在那时社会动荡，战乱不息，我心里,惧怕到远地当差。彭泽县离家一百里，公田收获的粮食，足够造酒饮用，,所以我就,请求去那里,。,就职之由,：家境贫寒，生活所迫。,等到过了一些日子，便产生了辞官回家的想法。那是为什么？本性任其自然，这是勉强不得的；饥寒虽然来得急迫，但是违背本意去做官，身心都感痛苦。曾经为官做事，都是为了谋生糊口而役使自己。于是惆怅感慨，深深有愧于平生的志愿。还是想等到秋收以后，就收拾行装连夜离去。不久，嫁到程家的妹妹在武昌去世，去吊丧的心情像骏马奔驰一样急迫，于是就自己弃官离职了。自秋季八月到冬季，在职共八十多天。因辞官而顺遂心愿，就写了这篇文章，并命名为,归去来兮,。时间是乙巳年十一月。,明确,：作者在序文中提到的辞官原因有四点：,一是“质性自然，非矫厉所得”；二是“饥冻虽切，违己交病”；三是“于是怅然慷慨，深愧平生之志”；四是“寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职”,。,作者在这里对辞官,归隐的原因作了交代，其归隐的原因是什么？,问题探究,奔程氏妹丧显然只是表层原因，结合全文看，另外三点才是陶渊明辞官的根本原因。,1.,读,悟第,1,段,研习课文,归去来兮，田园将芜胡不归！既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。,问题,1,：,这一段要归纳“段意”的话，可以很,简省,，只需两个字足矣，哪两个字？,深入,思考,明确：归去。,问题,2,：,陶潜为什么要“归去”，尽量用原文,摘引,回答。,明确：,“田园将芜”、“,心为形役,”、“,已往不谏,，来者,可追,”、“,迷途未远，今是昨非”。,问题,3,：,从陶潜辞官归田的这一段话中感觉出,他怎样,的“心路历程”？,深入,思考,明确：,“田园将芜”,“已往不谏，来者可追”,“迷途未远，今是昨非”。,自责,自悔,自觉、自醒,问题,4,：,由此可看出陶渊明怎样的情怀？,明确,：蔑视权贵，鄙弃官场，向往田园的,隐士情怀,。,深入,思考,问题,5,：,归家途中的迫切体现在,哪里？,明确：,“舟遥遥”、“问征夫”、“恨晨光”,，尤其一个“恨”字，迫切之情，溢于言表。,深入,思考,2.,读,悟,第,2,段,研习课文,乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。,问题,1,：,抵家时的欣喜体现在哪些语句当中？,明确：“载欣载奔,”、“,僮仆欢迎，稚子候门”，可感悟出主仆俱迎，妻子皆乐的情景，尤其具有情味的是妻子，好似不出来迎接，但由“有酒盈樽”可知妻子比谁都盛情，多好的一幅天伦之乐图啊！,深入,思考,问题,2,：,“三径就荒，松菊犹存”有怎样深刻的内涵？,明确,：借用典故，“三径”代指隐士住处。“松菊犹存”比喻自己高洁的品格犹在。,这两句话意蕴丰富，既表达了对久违的田园生活的向往，又恨自己不能早些归来的感叹。,深入,思考,交流写作,乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。,作者在这里向我们描绘了一个怎样的场景？展开想象，描绘一下，可稍作发挥。,问题,3,：,到家后,衣、食、住、行,的闲适从何看出？,明确：“引壶觞以自酌,抚孤松而盘桓,”。,深入,思考,既有室中之乐，也有园中之乐，这是真正的,隐士之乐,。,问题,4,：,从此段中又可以看出陶潜又有什么样的,隐士情怀？和你所掌握的古诗文有何相通处？,提示：,比如王羲之：,比如,刘禹,锡：,深入,思考,快然自足,斯是陋室，唯吾德馨。,问题,5,：,我们再联想一下，陶氏有哪首名诗与,此段,具有相同的心境？,结庐在人境，而无车马喧。,问君何能尔，心远地自偏。,采菊东篱下，悠然见南山。,山气日夕佳，飞鸟相与还。,此中有真意，欲辨已忘言。,饮酒,其五,深入,思考,明确,：,一诗一赋，表达了相同的心境：淡泊明志、闲适自在的,隐士情怀,。,先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。,好读书,，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。,性嗜酒,，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常,著文章,自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。,第二课时课时作业,1.,熟读序言与第一、二自然段。,2.,熟读第三、四自然段。,3.,翻译第一、二自然段。,