单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,博学达真 大德至理,汇报材料,基础医学院,汇报人：郭宪国,基础医学教学团队,团队及组成,一、整体水平,1、承办2个本科专业,（临床医学、医学检验）、,1个研究生专业,（病原生物学）。,2、支撑13个本科专业,。,3、老团队,，30年本科。,二、职称学历年龄,1、正副高职,（17+23）比例72.73%（40/55），60%。,2、博士硕士,（13+25）比例69.09%（38/55），接近70%。,3、老中青结合,，35岁以下教师15人，大于2人。,三、学缘结构,1、13名博士,来自复旦大学、南京大学、中山大学、四川大学、日本室兰工业大学、南京医科大学、重庆医科大学等。,2、留学归国6人次，,美国2人（白丽、何颖红）、澳大利亚3人（白丽、,郭宪国、,何颖红）、日本2人（刘云春、吴建新）。,博学达,真,真 大,德,德至理,团队带头人,一、郭宪国,1、教授、博士。,省级学术带头人、省级教学名师,、省教学科研带头人、“省贴”。省级重点学科和省高校重点实验室负责人。,2、主持11省级以上课题（,国家5,、省5、省重点1），获,省级科研二等奖,1次、三等奖2次，排名第1。,3、省级教学二等奖1项，排名第4。组织管理能力较强。,二、白丽、吴建新,1、白丽：,教授、博士。,省级教学名师,、省级优秀教师、“省突”、省级三八红旗手,。主持,2项国家课题,，获1项省级教学成果二等奖（排名第2）。,省级精品课程,（医学微生物学）负责人。,病原生物学与免疫学,省级教学团队,（隶属于基础医学团队）带头人。,2、吴建新：,校级教学,名师,，,获,2项省教学成果二等奖,，排名第1，,省级精品课程,（人体生理学）,负责人，省教学管理先进个人。,博学达,真,真 大,德,德至理,教学工作,一、教学内容,1、该团队所支撑的医学类专业（如,临床医学,）是大理学院的品牌专业。,2、教学内容与时具进，有60余项教改课题（,12项省级专项,）。,二、课程、教材建设,1、有,省级精品课程2门,（医学微生物学、人体生理学）。,2、主干课程全部用国家,规划教材,，主编或参编教材30余本（含规划教材数本）。,三、实践教学,实习基地稳定，实验比例大，实验室开放和创新实验较多。,四、改革措施,改革稳步推进。省、校、院级60余项教改课题，,14项省、校级教学成果奖励,（主持省级奖2项，参与省级奖1项）。,五、质量管理,1、高职称高学历教师多，教师敬业，教学效果好。,2、管理规范有序，教学质量高，生源及就业好。,博学达,真,真 大,德,德至理,教学研究,一、教,改,改项目,1、积,极,极开展,涉,涉及特,色,色专业,、,、精品,课,课程、,双,双语课,程,程、重,点,点实验,室,室、教,学,学研究,等,等方面,的,的改革,，,，2000年,以,以来主,持,持,12个,省,省级专,项,项,。,2、省,精,精品课,程,程2项,：医学,微,微生物,学,学、人,体,体生理,学,学。,3、省,高,高校示,范,范实验,室,室1项,：病原,生,生物学,综,综合实,验,验室。,4、省,高,高等学,校,校重点,实,实验室1项,：病原,与,与媒介,生,生物实,验,验室。,5、省级特色专业1项,：临床医学，与临床医学院共建。,6、省重点建设专业1项,：临床医学，与临床医学院共建。,7、省教学团队1项,：病原生物学及免疫学教学团队。,8、省级重点学科2项,：病原生物学、基础医学,9、省教育厅教学改革课题3项,：微生物1项（白丽等），病理2项（沈惠芬等）。,博学达,真,真 大,德,德至理,二、教学论文,1、该团队成员积极从事教学研究，发表,教学论文50余篇,，不包括科研论文。,2、,核心期刊教学论文多篇,：如生理学报、中国临床解剖学杂志和中国热带医学等，,不包括科研论文,。,三、教学成果,1、主持省级教学成果二等奖2项：,吴建新主持，2001，2009年。,2、参与省级教学成果二等奖1项：,林春榕参与（主持人：钱副校长），2009年。,3、主持校级教学成果7项：,吴建新一等奖2项，2001，2009；王晶一等奖1项、二等奖1项，2009，2004；白丽二等奖1项，2000；沈惠芬二等奖1项，2009；杨毅梅二等奖1项，2009。,4、省教育科研课题成果奖3项：,王晶二等奖1项，周萍三等奖1项，沈惠芬三等奖1项，2004年。,5、教学论文奖：,多项。,博学达,真,真 大,德,德至理,科研情况,一、科,研,研项目,1、主,持,持国家,自,自然科,学,学基金11项,：,：,郭宪国5项，,白,白丽2,项,项，李,建,建蓉1,项,项，申,元,元英1,项,项，杨,毅,毅梅1,项,项，申,丽,丽洁1,项,项。,2、主,持,持省重,点,点项目1项：,郭宪国1项。,3、主,持,持云南,省,省自然,科,科学基,金,金12,项,项：,郭宪国5项；,申,申丽洁,、,、左绍,远,远、杨,毅,毅梅、,张,张雷、,吴,吴利先,、,、林春,榕,榕、杨,开,开明各1项，,共,共7项,。,。,4、参与重大项目：,科技部重大专项2项，云南省重点开发项目1项等。,二、科研成果,1、主持云南省科学技术奖3项：,郭宪国二等奖1项，三等奖2项。,2、参与,云南省科学技术奖1项：,杨开明1项。,3、主持地厅科学技术奖4项：,郭宪国一等奖、二等奖共2项；申丽洁三等奖2项。,博学达,真,真 大,德,德至理,三、科研促教学,1、指导大学生科研活动。2、吸收学生参加教师科研。3、结合教师科研项目在本科教学中开设相关实验：如病原生物学综合实验室。4、科研促进教师队伍成长。5、科研成果向教学转化：科研是教学标本的来源，创新性实验增设来源于科研，新方法应用等。,教师培养,一、培养措施,师资队伍建设规划，青年教师学历教育计划，青年教师导师制，青年教师听课和试讲制度，集体听课评教制度和集体备课制度，教授示范教学，教学竞赛，教学质量监控等。,二、培养效果,1、35岁以下青年教师博士和硕士合计占93.33%（14/15），大于90%；博士13.33%,（2/15），,低于20%。,团队建设规划,1、规划：,如“十一五”师资队伍建设规划，发展规划科学合理。,2、合作：,强强联合，资源整合与共享，机制良好，有利于持续发展。,自评分,：,：,99分,。,。,扣分：,（1）35岁,以,以下青,年,年教师,博,博士13.33%，,低,低于20%，,扣,扣0.5分；,（,（2）,团,团队成,员,员博士,硕,硕士比,例,例（13+25）比,例,例69.09%（38/55），,略,略低于70%,，,，扣0.5分,。,。,博学达,真,真 大,德,德至理,谢谢,汇报完,毕,毕,